@tasiemiec1993

tasiemiec1993

Ambitny

Przekształć podane wzory tak, aby można było obliczyć M, I i k:
Answer
KILKA ZADAŃ:1. Proszę o napisanie mi kolejności przymiotników w ogłoszeniach, np.:"Zgubiłem czerwony/duży/skórzasty/stary plecak"Jakiego typu przymiotniki powinny mieć pierwszeństwo, np. rozmiar, potem kolor, następnie z czego jest zrobiony itp.2. Opisz na przykładach oraz wytłumacz stopniowanie przymiotników.3. Przetłumacz:w zeszłym roku, dwa lata temu, zeszłej zimy, kilka dni temu, tydzień temu, wiek temu, miesiąc temu.
Answer
Wszystkie mają zostać zrobione, brak dwóch oznacza zgłoszenie ew jednego zadania może nie być!1. Wyznacz sumę wszystkich współczynników wielomianu:2. Podaj wszystkie pierwiastki wielomianu:3. Wyznacz wartość parametru "a", tak by liczba:a) -2 była pierwiastkiem wielomianu W(x)=x⁴+2x³+ax-12b) 2 była pierwiastkiem wielomianu W(x)=x⁵+x³+ax²-84. Oblicz resztę z dzielenia wielomianów:a) W(x)=4x³-2x²+3x+1 przez dwumian P(x)=x-4 b) W(x)=2x³-2x²-10x+25 przez dwumian P(x)=x+3...wykonując dzielenie.5. Rozwiąż równania:a) x⁴-16=0b) x⁴-25=06. W rodzinie sąsiadów jest troje dzieci. Ewa jest o dwa lata starsza od Jacka, zaś Ania jest o trzy lata starsza od Ewy. Oblicz w jakim wieku są dzieci, jeżeli wiadomo, że sześcian sumy liczby lat Ewy i Jacka jest o 28 od kwadratu liczby lat Ani.7. W rodzinie sąsiadów jest troje dzieci. Ewa jest o dwa lata młodsza od Jacka, zaś Ania jest o trzy razy starsza od Ewy. Oblicz w jakim wieku są dzieci, jeżeli wiadomo, że kwadrat liczby lat Ani jest o 180 mniejszy od sześcianu sumy lat Jacka i Ewy.
Answer
999pkt za praktycznie PÓŁDARMO!Proszę zrobić zadania oraz proszę napisać do nich obliczenia.Odpowiedzi bez sensu i nie na temat oraz bez obliczeń zgłaszam.
Answer
Za darmo 500pkt!Proszę o interpretacje tego wiersza Cypriana Norwida "Fortepian Szopena". Interpretacja na około jednej strony z zeszytu. Bez ściągania z internetu, bo innaczej nadłuzycie zgłoszę.Byłem u ciebie w te dni przedostatnie Niedocieczonego wątku Pełne, jak Mit, Blade – jak świt… – Gdy życia koniec szepce do początku: „N i e s t a r g a m C i ę j a – n i e! – Ja… u - w y d a t n i ę ! …”.IIByłem u Ciebie w dni te, przedostatnie, Gdy podobniałeś… co chwila – co chwila – Do upuszczonej przez Orfeja liry, W której się rzutu-moc z pieśnią przesila, I rozmawiają z sobą struny cztéry, Trącając się, Po dwie – po dwie – I szemrząc z cicha:„Z a c z ą ł ż e o nU d e r z a ć w t o n ? …C z y t a k i M i s t r z ! … ż e g r a … c h o ć – o d p y c h a”.IIIByłem u Ciebie w dni te, Fryderyku! Którego ręka – dla swojej białości Alabastrowej… i wzięcia, i szyku, I chwiejnych dotknięć – jak strusiowe pióro – Mięszała mi się w oczach z klawiaturą Z słoniowej kości… I byłeś jako owa postać – którą Z marmurów łona, Niżli je kuto, Odejma dłuto – Geniuszu… wiecznego Pigmaliona!IVA w tém… coś grał – i co? zmówił ton – i co? powié – Choć inaczej się echa ustroją, Niż gdy błogosławiłeś ręką Swoją Wszelkiemu akordowi – A w tém… coś grał – taka była prostota Doskonałości Peryklejskiéj, Jakby starożytna która Cnota, W dom modrzewiowy wiejski Wchodząc, rzekła do siebie:„O d r o d z i ł a m s i ę w N i e b i eI s t a ł y m i s i ę A r f ą – w r o t a,W s t ę g ą – ś c i e ż k a …H o s t i ę – p r z e z b l a d e w i d z ę z b o ż e …E m a n u e l j u ż m i e s z k aN a T a b o r z e!”VI była w tém Polska – od zenitu Wszechdoskonałości dziejów Wzięta tęczą zachwytu – – Polska – p r z e m i e n i o n y c h k o ł o d z ie j ó w ! Taż sama – zgoła, Złoto-pszczoła!… (Poznał-ć-że bym ją – na krańcach bytu!…)VII – oto – pieśń skończyłeś – – i już więcéj Nie oglądam Cię – – jedno – słyszę: Coś?… jakby spór dziecięcy – – A to jeszcze kłócą się klawisze O nie dośpiewaną chęć: I trącając się z cicha, Po ośm – po pięć – Szemrzą: „p o c z ą ł ż e g r a ć ? c z y n a s o d p y c h a ??…”VIIO Ty! co jesteś Miłości-profilem, Któremu na imię D o p e ł n i e n i e; Te – co w sztuce mianują Stylem, Iż przenika pieśń, kształci kamienie… O! Ty – co się w dziejach zowiesz E r ą, Gdzie zaś ani historii zenit jest, Zwiesz się razem; D u c h e m i L i t e r ą, I consummatum est… O! Ty… D o s ko n a ł e - w y p e ł n i e n i e, Jakikolwiek jest Twój i gdzie?… znak… Czy w F i d i a s u ? D a w i d z i e? c z y w S z o p e n i e? Czy w E s c h y l e s o w e j scenie?… Zawsze – zemści się na tobie… BRAK! – Piętnem globu tego – niedostatek: D o p e ł n i e n i e?… go boli!… On – r o z p o c z y n a ć woli I woli wyrzucać wciąż przed się – zadatek! – Kłos?… gdy dojrzał – jak złoty kometa – Ledwo że go wiéw ruszy – Dészcz pszenicznych ziarn prószy, Sama go doskonałość rozmieta…VIIIOto patrz – Fryd[e]ryku!… to – Warszawa: Pod rozpłomienioną gwiazdą Taka jaskrawa – – – Patrz, organy u Fary; patrz! Twoje gniazdo – Owdzie – patrycjalne domy stare Jak P o s p o l i t a - r z e c z, Bruki placów głuche i szare I Zygmuntowy w chmurze miecz.IXPatrz!… z zaułków w zaułki Kaukaskie się konie rwą – Jak przed burzą jaskółki, Wyśmigając przed pułki: P o s t o – p o s t o – – – Gmach – zajął się ogniem, przygasł znów, Zapłonął znów – – i oto – pod ścianę – Widzę czoła ożałobionych wdów Kolbami pchane – – I znów widzę, acz dymem oślepian, Jak przez ganków kolumny Sprzęt podobny do trumny Wydźwigają… runął… runął – T w ó j f o r t e p i a n!XTen!… co Polskę głosił – od zenitu Wszechdoskonałości dziejów Wziętą hymnem zachwytu – Polskę – przemienionych kołodziejów: Ten sam – runął – na bruki – z granitu! I oto – jak zacna myśl człowieka – Potérany jest gniéwami ludzi; Lub – j a k — o d w i e k a W i e k ó w – w s z y s t k o, c o –z b u d z i! I oto – jak ciało Orfeja – Tysiąc pasji rozdziera go w części; A każda wyje: „n ie j a!…” „N i e j a!” – zębami chrzęści –*Lecz Ty? – lecz ja? – uderzmy w sądne pienie, Nawołując: „C i e s z s i ę p ó ź n y w n u k u!… J ę k ł y g ł u c h e k a m i e n i e I d e a ł s i ę g n ą ł b r u k u– –”
Answer
Ü31.Czasownik czy rzeczownik? Wpisz odpowiednio.schwimmen * das Klettern * das Schwimmen * lernen * klettern * das LernenMartin fährt an jeden Wochenende ins Gebirge.Dort (1.) ______ er an den Felsen, denn (2.) ______ ist seine Lieblingssportart. In Sommer (3.) ______ ich fast jeden Tag.(4.) ______ ist gesund und macht fit. Eva (5.) ______ fleißig in der Schule und zu Hause. (6.) ______ macht ihr Spaß.-----------------------------Za najlepszą odpowiedź dam status "najlepszej odpowiedzi". :-)
Answer
50pkt za półdarmo !!!1. Wielomiany* Definicja wielomianu stopnia n (nN+) jednej zmiennej rzeczywistej.* Równość wielomianów.* Działania arytmetyczne na wielomianach.* Pierwiastek wielomianu, pierwiastek wielokrotny.* Metody rozkładania wielomianu na czynniki.Wyjaśnij powyższe zagadnienia oraz podaj możliwie występujące wzory. a także opisz np. opisz metody rozkładania wielomianu na czynniki (minimum 3 zdania do każdego).Nie wolno korzystać z internetu! Życzę miłej pracy. :-)
Answer
50 pkt za półdarmo !!!1. Funkcja kwadratowa:* Jednomian stopnia drugiego.* Postać ogólna funkcji kwadratowej.* Postać kanoniczna funkcji kwadratowej.* Miejsca zerowe funkcji kwadratowej; postać iloczynowa funkcji kwadratowej.* Własności trójmianu kwadratowego.Wyjaśnij powyższe zagadnienia oraz podaj możliwie występujące wzory (minimum 3 zdania do każdego).Nie wolno korzystać z internetu! Życzę miłej pracy. :-)
Answer
Zad 1. Oblicz odległość środka S okręgu od prostej K oraz wyznacz punkty wspólne okręgu z tą prostą (o ile istnieją), jeśli:a) o: x²+y²+12x-10y-3=0 k: x+14=0Zad 2. Wyznacz równanie okręgu opisanego na trójkącie ABC, korzystając z własności symetralnych w trójkącie, jeśli:a) A(-4;-3), B(8;-3), C(0;5)-------------Proszę o obliczenie. ;-)
Answer
Zadanie 1.Macie zrobić tak jak jest napisane w dwóch załącznikach, ja tego nie rozumiem, więc dodaje zadanie. To jest dla mnie ważne, za najlepszą odpowiedź dam status "najlepsza odpowiedź".
Answer
Zad. 1 Wyznacz wzór ogólny ciągu geometrycznego:a)6, 12, 24, ...;Zad. 2 Wyznacz pierwszy wyraz ciągu geometrycznego a₁, wiedząc, że:a)q=5, a₇=125;
Answer
Jedno zadanie za 20pkt, czyli razem dwa zadania za 40pkt. Zadanie 1. Między 4 i 22 wstaw pięć liczb tak, aby wraz z danymi liczbami tworzyły ciąg arytmetyczny.Zadanie 2. Suma dwóch pierwszych wyrazów ciągu arytmetycznego równa się 27, suma dwóch ostatnich wyrazów wynosi 105, a siódmy wyraz jest równy 30. Znajdź pierwszy wyraz i liczbę wyrazów tego ciągu.Powodzenia!!
Answer
Zad. Podaj wszystkich ministrów środowiska oraz w latach jak długo nimi byli.Potrzebne do olimpiady ekologicznej.
Answer
ZADANIE ŁATWE I DUŻO PUNKTÓW!!!!Proszę o zrobienie WSZYSTKICH zadań. POMOC:W zakładce arkusza kalkulacyjnego, czyli w zakładce "Powtórzenie" jest "Zadanie 3" i ja zrobiłam je całe oprócz podpunktu "C" i "D". Są tam trzy zakładki "Powt_1", "Powt_2" i "Powt_3", a Wy macie zaokrąglić do pierwszego miejsca po przecinku oraz spierwiastkować liczby zaokrąglone, które się znajdują w zakładce "Powt_3" w komórkach D1 do D17 [zaokrąglone liczby mają tam być] oraz E7 do E17 [spierwiastkowane liczby]. Tam napisane są polecenia jakby ktoś nie zrozumiał- zakładce "Zadania".Macie też zrobić CAŁĄ zakładkę "Wesele". Polecenie do tej zakładki znajduje się w zakładce "Zadania".Pozostałe zakładki są już zrobione. Macie zapisać dokument zrobić i dodać go jako załącznik, gdyż ja muszę W CAŁOŚCI go mieć. Specjalnie zapisałam w wersji 97-2003 by każdy mógł otworzyć.POWODZENIA I PAMIĘTAJCIE STOSUJCIE SIĘ DO POLECEŃ! WSZYSTKO MA BYĆ ZROBIONE!
Answer
Macie zrobić to co jest w załączniku oprócz zakładki "powtórzenie".Daje naj za dobre odpowiedzi.
Answer
Zadania z chemii zakres rozszerzony !!!Zad. 1 Ile gramów kwasu siarkowego (VI) znajduje się w 0,5 dm³ roztworu o stężeniu 59,7%? Gęstość tego roztworu wynosi 1,5g/cm³Zad. 2 Do 200cm³ roztworu o stężeniu 15% i gęstości 1,2g/cm³ dodano 60cm³ wody. Oblicz stężenie procentowe otrzymanego roztworu.Zad. 3 Do 60g roztworu soli o stężeniu 12% dodano 20g tej soli. Oblicz stężenie procentowe otrzymanego roztworu.Zad. 4 Do ilu gramów wody należy wlać 150g roztworu 30%, aby otrzymać roztwór o stężeniu 5%?Obliczenia muszą być.
Answer
Zadanie z zakresu chemii rozszerzonej!Zad 1. Z 200g 5% roztworu odparowało 75g wody. Oblicz stężenie procentowe powstałego roztworu. Zad 2 Do 5kg 5% roztworu cukru dodano 100g cukru. Jakie jest stężenie procentowe otrzymanego roztworu?Zad 3 Oblicz stężenie procentowe roztworu otrzymanego po rozpuszczeniu 250g substancji w jednym dm³ wody. "D" dla H₂O wynosi 1g/cm³Zad 4 Ile gram substancji należy rozpuścić w 360g wody, aby otrzymać otrzymać roztwór 20%?Wiem, że jest łatwe, ale nie mam czasu na zrobienie. Obliczenia muszą być.
Answer
Zadania z chemii zakres rozszerzony!!Zad. 1 Ile gramów soli kuchennej i ile gramów wody należy użyć, aby otrzymać 200g roztworu 15%?Zad. 2 Ile gramów chlorku magnezu i ile cm³ wody nalezy przygotować, aby otrzymać 500g 1% roztworu? "D" dla H₂O wynosi 1g/cm³Zad. 3 Zawartość soli w wodzie morskiej wynosi 3,5%. Ile gramów soli pozostanie po całkowitym odparowaniu 200g wody morskiej.Zad. 4 Do 80g 15% kwasu siarkowego (VI) dodano 20g wody. Jakie jest stężenie procentowe otrzymanego roztworu?Wiem, że są łatwe, ale nie mam czasu robić.
Answer
Uwaga! Zadanie za 100pkt. !!!Wypisz mi w podpunktach co powinno się naleźć w prezentacji o subkulturze EMO. Tylko proszę o podanie np. "1. Historia subkultury czy coś innego."
Answer
Wymień 5 dowolnych subkultur:-..................-..................-..................-..................-..................Tylko, żeby były takie bardziej znane, bo jest mi to potrzebne, ponieważ muszę opisać wybraną subkulturę, a za bardzo nie znam ich.
Answer
Zadanie za 100 punktów!Zad 1 Dana jest funkcja: y=½(x+1)²-2;a)zapisz ją w postaci ogólnej i kanonicznej;b)naszkicuj wykres dla funkcji y=½(x+1)²-2c)wskaż dziedzinę i przeciwdziedzinę funkcji y=½(x+1)²-2;d)wskaż monotoniczność funkcji;e)wskaż wartości dodatnie i ujemne wartości funkcji y=½(x+1)²-2;f)wyznacz równanie dla osi symetrii funkcji y=½(x+1)²-2;Zad 3 Rozwiąż równania i nierówności:a)(x-2)²=2(x-2)(x+3)b)16(x+2)²-9=0c)2x³+4<xd)2(x-4)(x+2)>0Za dobrą odpowiedź dam "najlepszą", a spam usuwam z ostrzeżeniem. Wybór należy do Ciebie. Z góry dziękuję.
Answer
Dlaczego czasem w J. Angielskim używamy How much, a innym razem How many? Chodzi o to do czego używamy How much, a do czego How many.
Answer
100 punktów za tłumaczenie!Witam, polecenie jest bardzo proste: Przetłumacz na język angielski następujące słówka. [bez użycia translatora, ponieważ takie translatory jak w Googlach i translatica robią błędy]:be-become-bring-build-buy-choose-come-do-draw-drink-drive-eat-fall-find-fly-forget-get-give-go-grow-have-keep-know-learn-leave-lend-let-lose-To wszystkie, jeżeli będzie dobrze to dam odpowiedź naj, a jak źle [znam te słówka] to będzie usunięta odpowiedź, to od Ciebie zależy co wybierasz.
Answer
Zad 1Ułóż układ równań z następującej zagadki:"Bawiły się raz małpy- wieść indyjska niesie-Ósma ich część w kwadracie już skacze po lesie,Pozostałych dwanaście w pląsach i z wrzaskamiPomiędzy zielonymi hasa pagórkami.Ileż ich wszystkich było?- pyta się Bhashara*Zagadka nie trudna, chociaż bardzo stara."* Bhashara- matematyk hinduski z XII wieku.Proszę o rozwiązanie tej zagadki w sposób podania i krótkiego wytłumaczenia układu równań.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.