@juskta

juskta

Początkujący

1. Doprowadź do najprostszej postaci wyrażenia:a) 2ab*6ab^2*(-4c)=b) 6x-2y+3-4x+y-1=c) 4x-2+ (5x-1)=d) 2y - 2z - 94y + 3z - 1) =e) 9x - 3 (x-2) +7 =f) -3a^3b^2(3a-8)=g) (6xy^2-9x^2y+3y):3y=h) (2x-3y)(2x+3y)=i) (4x+5)^2=2. Przekształć wyrażenie do najprostszej postaci, a następnie oblicz jego wartość dla a=-3(5-a)^2-(a+3)^2+(6-a)(6+a)=3. Rozwiąż równania:5 - 1/9 (9x-6)=3x+52x-3/(kreska ułamkowa pod całym 2x-3) pod kreska 4x+1=6x-5/(kreska ułamkowa pod całym 6x-5) pod kreską -1+12x4. Adam zbiera znaczki. Miał trzy razy więcej znaczków polskich niż niemieckich. Oddał Oli 100 znczków polskich, a dostał 50 znaczków niemieckich. Po wymianie znaczków z Olą ma o 450 znaczków polskich więcej niż niemieckich. Ile znaczków polskich a ile niemieckich ma teraz Adam?5. Pan Zenon zasięgnął kredyt, którego oprocentowanie jest równe 12 %. Jego spłata obejmuje wpłacenie 200 zł oraz 10 rat w wysokości 11% kwoty kredytu. Jakiej wysokości kredyt zaciągnął pan Zenon? Rozwiąz zadanie za pomocą rózwania.
Answer
Uzupełnij przysłowia i wyjaśnij ich znaczenie. W razie trudności skorzystaj ze słownika frazeologicznego. Następnie napisz w zeszycie po jednym argumencie uzasadniającym słuszność zawartych w nich tez. Każdy argument poprzyj odpowiednim przykładem z życia codziennego lub literatury.U nas Pani pozowliła wybrać tylko 3 z nich i zrobić. Proszę sobie wybrać i uzupełnić + argumenty i poprzeć odpowiedniem przykładem z książek..1.Każdy jest .......... swojego losu2.Kto pod kim .......... kopie, ten sam w nie wpada.3. Jest to cnota nad cnotami ........... język za zębami.4.Kropla drąży ..................... .5. ...................... ma krótkie nogi.6.Lepiej .................. niż wcale.
Answer
1. Choose must or mustn't.You(1) must/mustn't be over 12 and under 21.Competitors under 16 (2) must/mustn't have their parents' permission. You (3) must/mustn't cheat and you (4) must/mustn't send in more then one entry. You (5) must/mustn't sign your entry form yourself. You (6)must/mustn't send your entry to YTV in London and it (7) must/mustn't arrive after I August. Winners (8) must/mustn't be ready to travel to London in August.2. Make true sentences.(załącznik)3. Kate's sister, Jenny, is on a painting course in France. Ask and answer questions beginning Does she have to... ?przykład:speak French (tak)Does she have to speak French?Yes, she does.1. paint for four hours a day (tak)2. telephone hmoe every day (nie)3. read a lot of books (nie)4. go to all the classes (tak)5. eat French food (tak)6. share a room (nie)4. Choose the correct adjective.1. Gill is very interested/interesting in dogs.2. Her flight from London to Sweden was very frightenede/frightening.3. Her first day on the sled was terrified/terrifying.4. She was really embarrassed/embarrassing when she fell off the sled.5. She found the whole trip absolutely exhausted/exhausting.6. The Northern Lights were amazed/amazing.7. Gill was surprised/surprising how much she enjoyed the trip.5. Complete with I'd like or I'd rather.1) Ben: ' ________ to try the earthquake simulator.'2) Carol: ' ___________ go shopping."3) Ben: ' ___________ not look at the snakes. '4) Ben: ' ___________ to go to the museum cafe.'5) Carol: ' _______ go to the museum shop.'
Answer
W trójkącie równoramiennym długość podstawy stanowi 120 % długości ramienia. Promień okręgu wpisanego w ten trójkąt jest równy 3cm. Oblicz pole i obwód tego trójkąta.
Answer
Przetłumacz na język polski.Nie z tlanslatora, bo zgłaszam od razu!!!These exhibitions are just a flew highlights of ...The Natural History MuseumFish,amphibians and reptilesEnjoy an exhibition full of surprising fish,amphibians and teptiles, including sea creatures that live do deep they have to provide their own light, and a 150-years-old gian tortoise.DinosaursExperience the thrill and danger of life amongst the dinosaurs that lived on our planet for 160 million years! These extraordinary animals became extinct around 65 million years ago, but they come alive in our exciting anmiated display.Human biologyTake a really close look at yourself - the most inteligent mammal in the world. You'll be suprised how amazing you are! Test your mind and body, and understand how they grow and develop, in this highly interactive exhibition.The power withinFind out how shocking an earthquake feels in an earthquake simulator. Don't be frightened - it isn't real! Discover what happens when a volcano erupts and check for yourself where there have been earthquakes in the last week.Earth today and tomorrowThis is a fascinating exhibition which shows how living things interact with each other. See how human beings are changing the environment, follow the water cycle on a huge video wall, and experience the sights and sounds of a rainforest.
Answer
Narysuj schemat obwodu elektrycznego złożonego z żarówki i baterii. Dorysuj woltomierz tak, aby mógł mierzyć napięcie:a) na zaciskach bateriib) na zaciskach żarówki
Answer
Narysuj wykres wypowiedzenia wielokrotnie złożonego. Podziel,ponumeruj.Opisz:np: 1- zdanie główne, nadrzędne względem zdania 2 i 3.Wykres przykładowy w załączniku.zdania:1) Mateusz pożyczył ode mnie płytę, ale nie chiał jej jednak zwrócić, ponieważ prawdopodobnie ją zgubił.2) Moja babcia powiedziała, że opowie mi swoją ulubioną historię pod warunkiem, że ja zrobię to samo.3) Mimo tego, że rodzice kupili mi na urodziny sweter, chciałabym mieć psa i dużo innych zwierząt.4) Charakterystyczne dla naszej epoki jest to, że niektórzy ludzie kupują za pieniądze, których nie mają, rzeczy niepotrzebne im do niczego, aby zaimponować tym, którzy na to gwiżdżą.
Answer
1. Match the words in box A with the words in box B to make compound words. How many of the compound words can you find in this lesson?cooking pot ( to przykład)Acooking, ice, film, make, mobile, note, snake, toilet, videoBbites, book, camera, cream, crew, phone, paper, pot, up2. What things must and mustn't you do in your town? Make lists of places and rules. Think about:on a bus, at the cinema, in a park, at a restaurant, at school.przykłady:You mustn't smoke at the cinema.You must wait for a table at a restaurant.
Answer
załącznik, 4 zadanka. Matematyka, SYMETRIA, druga kl. gimnazjum.poproszę o rysunki w załącznikach.
Answer
Wciel się w rolę rodzica i w rolę nauczyciela.Napisz pięć zakazów i pięć obowiązków w postaci:a) rodzicab) nauczycielaCzyli razem 20 zdań wychodzi.I am mother:5 Must (obowiązki, możesz)5 Mustn't ( nie wolno ci)
Answer
Podziel koło na dwie figury środkowosymetryczne (poproszę rysunek)w odpowiedzi: Koło można podzielić na pierścień kołowy i tarczę mniejszego koła.
Answer
"Sachem" fregment: Wódz czy cyrkowiec?Trzy pytania.. do każdego daje fragment.. po prostu trzeba odpowiedzieć na pytania swoimi słowami nawiązując do tekstu.. Dlatego nie pisze całego.. tylko to co potrzebne. DAM NAJ.1. W jaki sposób dyrektor cyrku wpływał na emocje mieszkańców Antylopy?"W tym to blaskku ukaże się straszliwy sachem, ostatni z Czarnych Wężów. Ale cóż to?.. Wchodzi nie sachem, jeno sam dyrektor trupy, Hon.M.Dean. Kłania się publiczności i zabiera głos. Ma on zaszczyt prosić "łaskawych i szanownych gentlemanów oraz piękne i niemniej szanowne lasies o nadzwyczaj spokojne zachowywanie się, niedawanie brawa i zupełną ciszę, albowiem wódz jest nadzwyczaj rozdrażniony i dzikszy niż zwykle". Słowa te sprawiają niemałe wrażenie i dziwna rzecz, ci sami honoratiores Antylopy, którzy przez piętnastu laty wycięli Chiavattę, doznają teraz jakiegoś nader niemiłego uczucia.2. Jak zachowywali się widzowie podczas spektaklu?Rozmyślania te przerywa nagle jakiś dziki świst w stajniach - i na arenie ukazuje się oczekiwany niespokojnie sachem. Słychać krótki pomruk ciżby: "To on! to on!" - i potem cisza. Syczy tylko [...] ogień, który przy wejściu palą ciągle. Wszystkie spojrzenia kierują się na postać wodza, który oto ma wystąpić w cyrku na grobach ojców. Indianin zasługuje rzeczywiście, by nań patrzono. Wydaje się dumny jak król. Płaszcz z białych gronostajów - oznaka wodza - pokrywa jego wyniosłą postać i tak dziką, że przypomina źle oswojonego jaguara. Twarz ma jakby wykutą z miedzi, podobną do głowy orła, a w tej twarzy świecą zimnym blaskiem oczy prawdziwie indyjskie, spokojne, niby obojętne - a złowrogie. Wodzi on nimi po zgromadzeniu, jakby chciał sobie upatrzyć ofiarę. Bo zresztą uzbrojony jest od stóp do głów. Na głowie jego chwieją się pióra, za pasem ma topór i nóż do skalpowania, w ręku tylko zamiast łuku trzyma długi drąg, który służy do chwytania równowagi podczas chodzenia po drucie. Zatrzymawszy się na środku sceny, nagle wydaje okrzyk wojenny. [...]Zapatrzony w żyrandol naftowy, postępuje naprzód. Drut ugina się silnie; chwilami nie widać go wcale, a wtedy Indianin zdaje się wisieć w powietrzu. Idzie jakby pod górę; jeszcze postępuje naprzód, cofa się i znów idzie chwytając równowagę. Wyciągnięte jego ręce, pokryte płaszczem, wyglądają jak olbrzymie skrzydła. Chwieje się!... pada! - nie! Krótkie, urwane brawo zrywa się jak wicher i milknie. Twarz wodza staje się coraz groźniejsza. W jego wzroku utkwionym w lampy naftowe błyszczy jakieś straszne światło. W cyrku niepokój, ale ciszy nikt nie przerywa. Tymczasem sachem zbliża się do drugiego końca drutu - staje - i niespodzianie z ust jego wyrywa się pieśń wojenna.Szczególna rzecz! Wódz śpiewa po niemiecku. Ale łatwo to zrozumieć. Pewno zapomniał języka Czarnych Wężów. Zresztą nikt na to nie zważa. Wszyscy słuchają pieśni, która wzmaga się i potężnieje. Jest to pół śpiew, pół jakieś wołanie niezmiernie żałobne, dzikie i chrapliwe, pełne drapieżnych akcentów.Słychać słowa następujące: "Po wielkich deszczach, co rok pięciuset wojowników wychodziło z Chiavatty na ścieżki wojny lub na wielkie łowy wiosenne. Gdy wracali z wojny, zdobiły ich skalpy; gdy wracali z łowów, przywozili mięso i skórybawole, a żony witały ich z radością i tańczyły na cześć Wielkiego Ducha.I oto nie ma Chiavatty, bo na ich miejsce biali wznieśli swoje kamienne wigwamy. Wymordowane pokolenie i zniszczona Chiavatta wołają o zemstę."Głos wodza stał się chrapliwy. Teraz, kołysząc się natym drucie, wydawał się jak jakiś czerwony archanioł zemsty, unoszący się nad głowami ciżby ludzkiej. Sam dyrektor widocznie był zaniepokojony. W cyrku zrobiła się śmiertelna cisza. Wódz wył dalej:"Z całego pokolenia zostało jedno dziecko. Było ono małe i słabe, ale przysięgło duchowi ziemi, że się zemści. [...]". Ostatnie słowa zmieniły się w ryk wściekłości. Po cyrku poczęły się zrywać szmery podobne do nagłych powiewów wichru. Tysiące pytań bez odpowiedzi cisnęło się do głów. Co zrobi ten wściekły tygrys? co zapowiada? jak dokona zemsty? - on? - sam jeden? - zostać czy uciekać? czy się bronić - i jak? [...] rozległy się wystraszone głosy kobiece. Nagle nieludzkie wycie wyrwało się z piersi wodza, zakołysał się silniej, wskoczył na drewniany kozieł, stojący pod żyrandolem, i wzniósł drąg. Straszna myśl przeleciała jak błyskawica przez głowy: rozbije świecznik i zaleje cyrk potokami płonącej nafty. Z piersi widzów wyrwał się jeden okrzyk. Ale cóż to? Z areny wołają: stój! stój.... Wodza nie ma! zeskoczył, znikł w wyjściu. Nie spalił cyrku? Gdzież się podział? Oto wychodzi, wychodzi znowu, zziajany, zmęczony, straszny. W ręku niesie blaszaną miskę [...]. 3. Co sądzisz o zakończeniu utworu?"Kamień spada z piersi widzów. Więc to wszystko było w programie, więc to była sztuka dyrektora? efekt? Sypią się półdolary i dolary. Jakże odmówić ostatniemu z Czarnych Wężów - w Antylopie, na zgliszczach Chiavatty! Ludzie mają serca." ( to dokończenie tekstu z powyższego pytania jakby co ,aczkolwiek zakonczenie to jest)
Answer
Tekst: Wódz czy cyrkowiec? ( fragment: "Sachem")Zadanie: Napisz plan wydarzeń, na lekcji napisaliśmy:1. Historia Antylopya) otrzymanie przez czarnych wężów osady Chiavatty od rządu stanowego - Teksasu na wieczne użytkowanie.b) Trudne sąsiedztwo Indian i kolonistów niemieckich.reszte trzeba napisać. daje sporo punktów.. dlatego, że dla mnie jest to ważne.. nie chce z internetu planu, bo w inernecie jest plan całej książki Sachem, a ja chcę tylko tego tekstu:W mieście Antylopie, położonym nad rzeką tegoż nazwiska, w stanie Teksas, spieszył kto żyw na przedstawienie cyrkowe. Zajęcie mieszkańców było tym większe, że od czasu założenia miasta pierwszy raz zjechał do niego cyrk tancerek, minstreli i linochodów. Miasto było niedawne. Piętnaście lat temu nie tylko nie stał tu ani jeden dom, ale w całej bliższej okolicy nie było białych. Natomiast w widłach rzeki, na tym samym miejscu, na którym stoi Antylopa, wznosiła się osada indyjska zwana Chiavatta. Była to stolica Czarnych Wężów, którzy w swoim czasie dali się tak we znaki granicznym osadom niemieckim, Berlinowi, Grundenau i Harmonii, że osadnicy dłużej nie mogli wytrzymać. Indianie bronili wprawdzie tylko swego "terytorium", które rząd stanowy Teksasu przyznał im na wieczne czasy najuroczystszymi traktatami; ale cóż to mogło obchodzić kolonistów z Berlina, Grundenau i Harmonii? Pewnym jest, że odbierali oni Czarnym Wężom ziemię, wodę i powietrze, ale natomiast wnosili cywilizację; czerwonoskórzy zaś okazywali im wdzięczność na swój sposób, to jest zdzierając im skalpy z głów. Taki stan rzeczy nie mógł trwać. Osadnicy więc z Berlina, Grundenau i Harmonii zebrali się pewnej nocy księżycowej w liczbie czterechset i wezwawszy na pomoc Meksykanów z La Ora, napadli na uśpioną Chiavattę. [...] Chiavatta została spaloną, a mieszkańcy bez różnicy wieku i płci w pień wycięci. Ocalały tylko małe oddziałki wojowników, które w tym. czasie wyszły na łowy. Z samego miasta nie ocalił się nikt, głównie dlatego że miasto leżało' w widłach rzeki, która, jak zwykle na wiosnę, rozlawszy otoczyła osadę nieprzebytą tonią wód. Ale toż samo widlaste położenie, które zgubiło Indian, podobało się Niemcom. Z wideł źle uciekać, ale dobrze się w nich bronić. Dzięki tej myśli zaraz z Berlina, Grundenau i Harmonii rozpoczęła się emigracja do wideł, w których też w mgnieniu oka, na miejscu dzikiej Chiavatty, powstała ucywilizowana Antylopa. [...] Kto by w późniejszych czasach odwiedził już kilkunastotysięczną Antylopę, ten by w bogatych kupcach miejscowych nie poznał tych niemiłosiernych wojowników, którzy piętnaście lat temu spalili Chiavattę. [...] Tego wieczora ludność spieszyła oto do cyrku, raz dlatego, że po twardej pracy rozrywka jest rzeczą równie godziwą jak przyjemną, po wtóre, że mieszkańcy dumni byli z jego przyjazdu. Wiadomo, że cyrki nie zjeżdżają do lada mieściny, przybycie więc trupy Hon. M. Deana stwierdzało poniekąd wielkość i znaczenie Antylopy. Była jednak i trzecia, a może najważniejsza przyczyna ogólnej ciekawości.Oto Nr 2 programu mówił, co następuje: "Spacer na drucie zawieszonym na piętnaście stóp nad ziemią (z towarzyszeniem muzyki) wykona słynny gimnastyk Czerwony Sęp, sachem (wódz) Czarnych Wężów, ostatni potomek królów pokolenia i ostatni z pokolenia: l) Spacer. 2) Skoki Antylopy. 3) Taniec i pieśń śmierci." Jeżeli gdzie, to w Antylopie ten sachem mógł obudzać najwyższe zajęcie. Hon. M. Dean opowiadał "Pod Złotym Słońcem", iż przed piętnastu laty, w przejeździe do Santa Fe, znalazł na Planos de Tornado umierającego starego Indianina z dziesięcioletnim chłopakiem. Stary umarł istotnie z ran i wycieńczenia, przed śmiercią jednak opowiedział, iż młody chłopiec był synom zabitego "sachema" Czarnych Wężów i następcą jego godności.Trupa przygarnęła sierotę, który z czasem stał się pierwszym jej akrobatą. Zresztą Hon. M. Dean dopiero "Pod Złotym Słońcem" dowiedział się, że Antylopa była niegdyś Chiavattą - i że słynny linochód będzie się popisywał na grobach ojców. [...] W całym też mieście powtarzano bez ustanku: Sachem, sachem![...] Wyraz: sachem! sachem! przebiega z ust do ust między widzami. [...] Nagle snop czerwonego [...] światła pada od strony wejścia i oblewa krwawym blaskiem całą arenę. W tym to blasku ukaże się straszliwy sachem, ostatni z Czarnych Wężów. Ale cóż to?... Wchodzi nie sachem, jeno sam dyrektor trupy, Hon. M. Dean. Kłania się publiczności i zabiera głos. Ma on zaszczyt prosić "łaskawych i szanownych gentlemanów oraz piękne i niemniej szanowne ladies o nadzwyczaj spokojne zachowywanie się, niedawanie brawa i zupełną ciszę, albowiem wódz jest nadzwyczaj rozdrażniony i dzikszy niż zwykle". Słowa te sprawiają niemałe wrażenie - i dziwna rzecz, ci sami honoratiores Antylopy, którzy przed piętnastu laty wycięli Chiavattę, doznają teraz jakiegoś nader niemiłego uczucia. [...]Ale ten sachem czyżby jeszcze pamiętał? Przecież wychował się od młodych lat w trupie Hon. M. Deana, złożonej przeważnie z Niemców. Czyżby jeszcze nie zapomniał? Wydawało się to nieprawdopodobnym. Otoczenie i piętnaście lat zawodu cyrkowego, pokazywania sztuk, zbierania oklasków musiały wywrzeć swój wpływ. [...]Rozmyślania te przerywa nagle jakiś dziki świst w stajniach - i na arenie ukazuje się oczekiwany niespokojnie sachem. Słychać krótki pomruk ciżby: "To on! to on!" - i potem cisza. Syczy tylko [...] ogień, który przy wejściu palą ciągle. Wszystkie spojrzenia kierują się na postać wodza, który oto ma wystąpić w cyrku na grobach ojców. Indianin zasługuje rzeczywiście, by nań patrzono. Wydaje się dumny jak król. Płaszcz z białych gronostajów - oznaka wodza - pokrywa jego wyniosłą postać i tak dziką, że przypomina źle oswojonego jaguara. Twarz ma jakby wykutą z miedzi, podobną do głowy orła, a w tej twarzy świecą zimnym blaskiem oczy prawdziwie indyjskie, spokojne, niby obojętne - a złowrogie. Wodzi on nimi po zgromadzeniu, jakby chciał sobie upatrzyć ofiarę. Bo zresztą uzbrojony jest od stóp do głów. Na głowie jego chwieją się pióra, za pasem ma topór i nóż do skalpowania, w ręku tylko zamiast łuku trzyma długi drąg, który służy do chwytania równowagi podczas chodzenia po drucie. Zatrzymawszy się na środku sceny, nagle wydaje okrzyk wojenny. [...]Zapatrzony w żyrandol naftowy, postępuje naprzód. Drut ugina się silnie; chwilami nie widać go wcale, a wtedy Indianin zdaje się wisieć w powietrzu. Idzie jakby pod górę; jeszcze postępuje naprzód, cofa się i znów idzie chwytając równowagę. Wyciągnięte jego ręce, pokryte płaszczem, wyglądają jak olbrzymie skrzydła. Chwieje się!... pada! - nie! Krótkie, urwane brawo zrywa się jak wicher i milknie. Twarz wodza staje się coraz groźniejsza. W jego wzroku utkwionym w lampy naftowe błyszczy jakieś straszne światło. W cyrku niepokój, ale ciszy nikt nie przerywa. Tymczasem sachem zbliża się do drugiego końca drutu - staje - i niespodzianie z ust jego wyrywa się pieśń wojenna.Szczególna rzecz! Wódz śpiewa po niemiecku. Ale łatwo to zrozumieć. Pewno zapomniał języka Czarnych Wężów. Zresztą nikt na to nie zważa. Wszyscy słuchają pieśni, która wzmaga się i potężnieje. Jest to pół śpiew, pół jakieś wołanie niezmiernie żałobne, dzikie i chrapliwe, pełne drapieżnych akcentów. Słychać słowa następujące: "Po wielkich deszczach, co rok pięciuset wojowników wychodziło z Chiavatty na ścieżki wojny lub na wielkie łowy wiosenne. Gdy wracali z wojny, zdobiły ich skalpy; gdy wracali z łowów, przywozili mięso i skóry bawole, a żony witały ich z radością i tańczyły na cześć Wielkiego Ducha.Chiavatta była szczęśliwa! Niewiasty pracowały w wigwamach, dzieci wyrastały na piękne dziewczęta i dzielnych wojowników. Wojownicy umierali na polu sławy i szli polować z duchami ojców do Srebrnych Gór. Topory ich nie broczyły się nigdy w krwi niewiast i dzieci, bo wojownicy Chiavatty byli szlachetnymi mężami. Chiavatta była potężną. Aż przyszły blade twarze zza mórz dalekich i wrzuciły ogień do Chiavatty. Bladzi wojownicy nie pokonali Czarnych Wężów w boju, ale zakradli się nocą jak szakale i noże ich zbroczyły się w piersiach uśpionych mężów, niewiast i dzieci.I oto nie ma Chiavatty, bo na ich miejsce biali wznieśli swoje kamienne wigwamy. Wymordowane pokolenie i zniszczona Chiavatta wołają o zemstę."Głos wodza stał się chrapliwy. Teraz, kołysząc się natym drucie, wydawał się jak jakiś czerwony archanioł zemsty, unoszący się nad głowami ciżby ludzkiej. Sam dyrektor widocznie był zaniepokojony. W cyrku zrobiła się śmiertelna cisza. Wódz wył dalej:"Z całego pokolenia zostało jedno dziecko. Było ono małe i słabe, ale przysięgło duchowi ziemi, że się zemści. [...]". Ostatnie słowa zmieniły się w ryk wściekłości. Po cyrku poczęły się zrywać szmery podobne do nagłych powiewów wichru. Tysiące pytań bez odpowiedzi cisnęło się do głów. Co zrobi ten wściekły tygrys? co zapowiada? jak dokona zemsty? - on? - sam jeden? - zostać czy uciekać? czy się bronić - i jak? [...] rozległy się wystraszone głosy kobiece. Nagle nieludzkie wycie wyrwało się z piersi wodza, zakołysał się silniej, wskoczył na drewniany kozieł, stojący pod żyrandolem, i wzniósł drąg. Straszna myśl przeleciała jak błyskawica przez głowy: rozbije świecznik i zaleje cyrk potokami płonącej nafty. Z piersi widzów wyrwał się jeden okrzyk. Ale cóż to? Z areny wołają: stój! stój.... Wodza nie ma! zeskoczył, znikł w wyjściu. Nie spalił cyrku? Gdzież się podział? Oto wychodzi, wychodzi znowu, zziajany, zmęczony, straszny. W ręku niesie blaszaną miskę [...]. Kamień spada z piersi widzów. Więc to wszystko było w programie, więc to była sztuka dyrektora? efekt? Sypią się półdolary i dolary. Jakże odmówić ostatniemu z Czarnych Wężów - w Antylopie, na zgliszczach Chiavatty! Ludzie mają serca.DAM NAJ :*
Answer
a) 5 - 1/3 (9x-3)=4x+13b) 3x+2/(kreska ułamowa pod całym) pod kreską x+1 = 2x+4/(kreska ułamkowa pod całym) pod kreską 4x-1 | *24x+1
Answer
Chemia. Załącznik. DAM NAJ.BARDZO WAŻNE
Answer
Nazwij środki poetyckie.a) Niedzielny porane wiośniany.b) Ściany skrzyły się jak diamentowe,c) Łzy na nich marzły i jak perły stały.
Answer
Zadanie ze zbioru, klasa 2 gimnazjum.Między dwie metalowe pionowo ustawione płyty, odizolowane od siebie, umieszczamy zawieszoną na nitce piłeczkę, pokrytą substancją przewodzącą. Elektryzując różnoimiennie płyty za pomocą maszyny elektrostatycznej kuleczka zaczyna uderzać na przemian w jedną płytę i w drugą . Jak wyjaśnisz mechanizm tego wahadłowego ruchu piłeczki ?
Answer
DAM NAJ.nie wiem czy przyda się dialog do zadań, ale na wszelki wypadek.Gabi:Hello, everyone. Our video about London is called City Sights, and we hope you like it. When people visit London, they want to see all the sights. But sometimes there are too many tourists, too many queues and there isn't enough time to see everything.Tomek:That's why we've made a video about some of the places we haven't had enough time to go to. We want to thank Greg for helping us - it's his voice you can hear on the video. Please listen carefully and don't make to much noise. Is that loud enough?7. Answer the questions using too much/many or enough.1). Tomek and Gabi are in Trafalgar Square. It's very noisy. Gabi can't hear what Tomek is saying. Why not? There's...2). Pedro and Carol want to go to the theatre. But they can't because the tickets are very expensive. What's the problem? The haven't got...3). Ben has bought lots of presents for his family, but now he can't close his suitcase. Thy not? He has...4). Laura always makes mistakes when she plays coputer games. Why doesn't she ever win the games? She makes...5). Greg has satellite TV at home with 54 channels. But it's hard to choose which channel to watch. What's his problem? There are...6). Kate and Paula need time to relax, but they work very hard and make lots of TV programmes. What's their problem? They haven't got...6. Complete with much, many, or enough.1. There are too _________ visitors in London.2. Buses move slowly because there is too _____ traffic.3. Ben doesn't like it when there are too ____ people.4. There isn't ______ time to go shopping.5. I think there's too _____ sport on TV.6. They haven't got ______ money for a ticket.7. There are too _____ cars on the road.8. Are you old _____ to drive?
Answer
ELEKTROSTATYKAZadanie 12Na metalową kulę wprowadzono 12,48*10²⁴ elektronów, a następnie zetknięto ją z drugą taką samą kulą, ale nienaelektryzowaną, po czym kule rozdzielono. Oblicz ładunek, jaki pozostał na każdej z kul. Podaj jego znak. Wynik zapisz w kulombach.
Answer
2. Zapisz wyrażenie w jak najprostszej postaci.b) 3a(a²+2a-1)-4a(6-3a+2a²)c) (32x²-40x+16):8+27x²+30x-9/ (kreska ułamkowa pod tym od 27x² do 9) pod kreską 3d) (60x²y-50xy²+25xy):(5xy), x≠0 i y≠0e) (3x²+5y-7)*2y+8y²+14y/(kreska ułamkowa pod tym od 8y² do 14y) pod kreską 2y y≠06. Wykonaj mnożenie i zredukuj wyrazy podobne,b) (3x+2)(5x-1)c) (7x²-2)(3x²+x)d) (x+y)(x-3y)e) (5x-6y)(2x+y)f) (3x²+y³)(2x⁴+y²)7. Wykonaj mnożenie i zredukuj wyrazy podobne.b) (8-2y)(3y³+4y²-y)c)(x³-2x²+6)(x²+x)d) (4a²-4a+5)(2a²+7)e) (x²+y²-1)(x²-y²+1)f) (2x²+3x-4)(2x²+3x+4)9. Wykonaj działaniab) 3x(2x²-1)(5x+2)c) (x-4)(x-3)(x-2)d) (2x+1)(x-3)(2x-1)11. Przedstaw w postaci sumy algebraicznej.a) (k+3²)b) (2x+4)²c)(1/2m+6)²d)(0,1x+0,2y)²e)(√3k + √6m)²f) (√2k + 0,5m)²12. Przedstaw w postaci sumy algebraicznej.c) (1/8a - 1,6c)²d)(√5x - √10y)²e) (-2-4x)²f) (-0,2a - √0,2b)²
Answer
Odpowiedzi mogą być zmyślone.. tu chodzi o odpowiedź. na lekcji było takie coś:Zdanie twerdzące:I have been in Spanin.Byłam w Hiszpanii.Zdanie przecząceNo, I have been to SpaninNigdy nie byłam w Hiszpanii..pytania, które przetłumaczyłam:1. Have you ever bought any present? Czy ty kiedykolwiek dałaś present?2. What have you done between 3 - 5 pm? Co robisz pomiędzy 3 a 5 popołudniu? ( 3 czynności)3. Have you ever kissed boy? Czy ty kiedykolwiek całowałaś chłopaka?4. Have you ever recorded movie? Czy ty kiedykolwiek nagrywałaś film?5. Have you ever done anysport in your life? Czy ty uprawiałaś jakiś sport w swoim życiu?6. Have you ever had fun in a church? Czy ty kiedykolwiek dobrze się bawiłaś (wygłupiałaś) w kościele?7. When have you writte your last SMS? Kiedy ty ostatnio pisałaś SMS?8. Have you ever seen a ghost? Czy ty kiedykolwiek widziałaś ducha? 9. Have you ever broken a body - pant ? Czy kiedykolwiek złamałeś jakąś część ciała? i do tego jeszcze : When ? Which one ? ( kiedy i jaką? )10. Have you ever shouted at you mum? Czy kiedykolwiek krzyczałeś na swoją mame ?
Answer
Answer the questions! Odpowiedz na pytania1. Have you ever bought any present? Czy ty kiedykolwiek dałaś present?2. What have you done between 3 - 5 pm? Co robisz pomiędzy 3 a 5 popołudniu? ( 3 czynności)3. Have you ever kissed boy? Czy ty kiedykolwiek całowałaś chłopaka?4. Have you ever recorded movie? Czy ty kiedykolwiek nagrywałaś film?5. Have you ever done anysport in your life? Czy ty uprawiałaś jakiś sport w swoim życiu?6. Have you ever had fun in a church? Czy ty kiedykolwiek dobrze się bawiłaś (wygłupiałaś) w kościele?7. When have you writte your last SMS? Kiedy ty ostatnio pisałaś SMS?8. Have you ever seen a ghost? Czy ty kiedykowiek widzałaś ducha?Mogą być zmyślone odpowiedzi, aby były dobrze.
Answer
Obok kuli naelektryzowanej dodatnim ładunkiem Q umieszczono dwie małe kulki naelektryzowane rownież dodatnimi ładunkami q1 i q2. Odległość ładunku q1 od ładunku Q jest dwa razy większa niż odległość ładunku q2 od ładunku Q. Siły odpychania F ładunków q1 i q2 od ładunku Q są jednakowe. Ile razy ładunek q1 jest większy od ładunku q2 ? Oddziaływania pomiędzy ładunkami q1 i q2 pomijamy.
Answer
polecenie i pomoc w załącznikach.. ten tekst i mapka też się tego pewnie tyczy.Dam naj..Druga klasa gimnazjum.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.