Zad. 1Co młodzież najczęściej kupuje przez Internet? Przeczytaj poniższe odpowiedzi i opisz według wzoru.Odpowiedzi: das Handy, der Kopfhoren, der MP3-Player, die Musik-CD, die CDs und DVD Filme, die Digitalkamera, der USB 2.0 Speicherstick.Uzupełnij zdania:Am haufligsten kaufen Jugendliche.........ubers Netz. Sie kaufen auch oft....... Von Zeit zu Zeit kaufen sie auch..........Zad.2Napisz, jak wolisz robić zakupy: w Internecie czy w sklepie? Uzadanij swoją wypowiedź tworząc krótkie opowiadanie korzystając z dwóch poniższych tekstów.Tekst 1:DanielIch kaufe siet Jahren im Internet ein und immer wal alles in Ordnung. Ich kaufe lieber im Netz als im Supermarket ein, weil es einfach bequemer ist. Ich kann z.B. am Wochenede oder in der Nacht enkaufen, es gibt doch keine Offnungszeiten. Ich spare Benzin, ich muss keine schweren Taschen tragen, ich bekomme alles direkt per Post nach Hause.LenaIm Internet habe ich noch nie eingekauft und ich willauch nicht. Ich gehe gern in die Laden, ich kann mir dann alle Waren ansehen und anfassen. AuBerdem kann ich mich mit meiner Freundin treffen und sie kann mir bei dem Kleidungseinkauf helfen. Dann gehen wir immer in eine nette Cafeteria und das macht uns SpaB.SimonIch kaufe von Zeit zu Zeit im Internet ein, vor allem Elektronik, CDs oder Computerspiele. Diese Artikel kann man im Netz wirklich billiger kaufen als im Laden. AuBerdem darf ich die Ware innerhalb von 14 Tagen zuruckgeben. Ich kaufe nie Kleidung oder Schuhe im Internet, die muss ich einfach anprobieren.Tekst 2Zalety i wady robienia zakupów w centrum handlowym:Vorteile:Es gibt Sonderangebote.Man kann schenll alle Einkaufe machen.Man kann alles bekommen, was man braucht.Es gibt eine groBe Auswahl von Waren.Man kauft billiger ein.Man kann neue Produkte sehen.Nachteile:Man kauft mehr, als man braucht.Man muss lange an Kassen warten.Man veliert viel Zeit.Man gibt mehr Geld aus.Die Lebensmittel sind nicht so frisch.Es gibt zu viele Menschen.Man muss lange Strecken laufen.Prosze, aby w miarę możliwości wykorzystywać argumenty tylko z tych tekstów. Ma to być tekst zbudowany z ok. 10 zdań i składający sie z niezbyt wyszukanych słów, tak na poziomie gimnazjum.Zad. 3Wpisz końcówki przymiotników:Heute habe ich GroB... Einkaufe gemacht. In der neu.... Kaufhalle am Beethovenplatz habe ich den hollandich... Kase, den griechisch... Wein und die schweizerisch... Schokolade gekauft. Im klein... Schuhladen in der BerlinstraBe habe ich rot... Schuhe gekauft. In der klein... Boutique neben dem groB... Cafe MOCCA habe ich einen blau... Pullover, ein gelb... T-shirt und eine WieB... Bluse anprobiert. Alles war zu klein ich habe also nur einen bunt... Schal, eine grun... Tunika und schwarz... Handschuhe gekauft.
Answer
Zad. 1Uzupełnij zdania czasownikami z ramki w formie czasu present perfect.Ramka:not ride, start, buy, not be, see, not do1. Hurry up! The exam....................... .2. I ................................... on a elephant before, but I once travelled on a camel.3. I ................................. to the opera before, but I often go to the theatre.4. ............................ you..................Josh today? I can't find him anywhere!5. They ............................. their homework, so they can't go out.6. ...........................you.................... a new dress for the party?Zad. 2Ułóż zdania w czasie present perfect z podanych wyrazów i wyrażeń. Wstaw wyrazy z nawiasów w odpowiednie miejsca.1. your sister/ go to art college (yet)...........................................................................................?2. I/eat/my lunch (already).............................................................................................3. We/not see/the exhibition (yet)..............................................................................................4. the children/open/their presents (already).............................................................................................5. the students/finish/their exam (just)Zad. 3Uzupełnij e-mail wyrazami w nawiasach. Użyj czasów present perfect, past simple i present simple.Hi Tess,We (1)........(arrive) in Sydney last night, and we (2).......(already/explore) the city. We (3)...........(get up) early this morning, (4)......(have) breakfast in the hotel and disappeared into the streets! The weather (5).......(be) lovely at the moment and the city (6).........(look) really beautiful. I (7)............(love) the harbourand especially the Opera House because my parents (9).............(want) to go to a concert there. I (10).........(never/hear) classical concert before, so it should be interesting!Love, Olivia.Zad. 4Uzupełnij drugie zdanie tak, aby miało to samo znaczenie, co zdanie pierwsze.1. The concert is about to start.The concert........................yet.2. I last acted in a play six years ago.I.............................in a play for six years.3. It's ages since I've been to the cinema.I.............................to the cinema for ages.4. The film's already finished.The film........................ a while ago.5. They didn't go to the museum yesterday.They........................to the museum yet.6. He's just got home.He................................ a few minutes ago.Zad. 5Uzupełnij wywiad czasownikami w nawiasach. Użyj właściwej formy czasu past simple lub present perfect.Josh: How long (1)...........(you/be) interested in photography?Max: Well, I (2)...........................(always/be) interested in photography. My parents (3)..........(give) me a camera for my tenth brithday. I (4)...................(take) a lot of photos and discovered I had a talent.Josh: How long (5)..............(you/have) an exhibition at the gallery?Max: I (6)..................(have) pictures here for about three months now. I (7)..........(set up) a website recently too, so you can see my work there.Josh: (8)................. (you/ever/think) about doing something different?Max: No, I haven't. I love this job.Zad. 6Ułóż pytania i odpowiedzi z podanych wyrazów i wyrażeń. Użyj właściwej formy czasu present perfect, wyrażenia how long oraz określeń for i since.Przykład:A. you/be/a painterB. I/be/a painter/about three yearsA How long have you been a painter?B I've been a painter for abut three years.1. A. you/have/the internetB. I/have/the internet/ages...........................................................................?............................................................................. .2. A your parents/work/in the theatreB they/work/in the theatre/ they were in their twenties................................................................................ ?................................................................................ .3. A you/want/to be an actorB I/ want/ to be an actor/ I was a child.................................................................................. ?....................................................................................4. A Liz and Jucy/ be/ interested in artB they/ be/ interested in art/ about three years................................................................................... ?.......................................................................................5. A your uncle/ write/ storiesB he/ write/ stories/ since/ he was a young man...................................................................................... ?......................................................................................... .Zad. 7Ułóż pytania z użyciem podanych wyrazów i wyrażeń oraz wyrażenia how long. Następnie napisz zgodnie z prawdą odpowiedzi do każdego pytania. Użyj czasu present perfect oraz określeń for i since (w odpowiedziach).1. you/have/a mobile phone.........................................................................?Odp. ......................................................... .2. your family/ live/ here............................................................................?Odp. ................................................................ .3. your teacher/ work/ at this school..............................................................................?Odp. .................................................................. .4. you like/your favourite actor...............................................................................?Odp. ................................................................... .5. you and your friends/know/each other.................................................................................?Odp. ..................................................................... .6. your favourite singer/be/a star...............................................................................?Odp. ................................................................... .Wiem, że może wydawać się dużo, ale w większości zadań wystarczy wpisać po jednym wyrazie lub zdaniu. Poza tym daję 75 pkt. + NAJ!
Answer
Zad. 1Połącz zwroty o tym samym znaczeniu. Dwa zwroty nie mają odpowiednika polskiego.Zwroty niemieckie:Das ist zu teuer.Welche GroBe tragst du?Das ist ein Sonderangebot.Der Mantel steht mir sehr gut.Holen Sie mir bitte eine andere GroBe.Der Preis ist reduziert.Ich nehme den Mantel.Zwroty polskie:Ten płaszcz pasuje na mnie.Jaki rozmiar nosisz?Proszę przynieść mi inny rozmiar.Cena jest obniżona.To jest promocja.Zad.2Wybierz odpowiednie wypowiedzi i uzupełnij dialog.Tabelka:Bitte sehr, probieren Sie den Rock an.Wie finden Sie diesen Rock?Welche GroBe tragen Sie?Ja, was kann ich fur Sie tun?Der Rock ist aber zu eng.* Konnen Sie mir bitte helfen?- ....................................................* Zeigen Sie mir bitte den roten Rock.- ....................................................* GroBe 36, bitte.- .....................................................Zad. 3Wpisz odpowiednią reakcję.Wie gefallen dir meine neuen Schuhe? :(.......................................Wie findest meine neue Mutze? :).............................................Ist mein neues Kleid schon? :(.....................................Wie passt mir die Farbe? :)..................................Wie steht mir der neue Mantel? :(.................................:) - rekacja pozytywna:( - reakcja negatywnaZad. 4 Opisz swoje ubranie.Ich trage gern.................................................................................... .Ich mag auch................................................................................... . Sehr oft habe ich............................................................................. . AuBerdem trage ich gern ................................................................ .Ich ziehe nie................................................................................... .Ich mag auch keinen/ keine/ kein...................................................................................... ......................................................................................... gefallen mir uberhaupt nicht.
Answer
1. Wpisz końcówki przydawek.Ich mochte sehr gern dan klein.... Haus in der schmal..., ruhig... FichtenstraBe kaufen. Am besten gefallen mir das groB..., rot... Dach und die breit...Fenster. Auf de groB... Terrase konnen die Kinder den ganz...Tag lang spielen. Uber der weiB...Terrase befindet sich noch der schon...Balkon mit bunt...Pflanzen. Der klein...,gepflegt...Garten mit exotisch...Baumen und bunt... Blumen ist einfach fantastisch.In der neu... Wohnung habe ich schon fast alles, was ich brauche. ich habe den groB... Schrank dem alt... Nachbarn verkauft, jetzt habe ich eine kleine Garderobe neben dem groB... hell... Schlafzimmer. In dem gemutlich... Wohnzimmer habe ich das rot... Sofa und die modern... Sessel gestellt. Auf den breit.... Fensterbrettern stehen die bunt.... Blumen. An der recht... Wand hangt der neu... Fernseher.Was ziehe ich zu der heutig....Party an? Das rot... Top passt gut zum bunt... Rock, aber die gelb... Schuhe passen nicht dazu. Das blau... Kleid ist leider zu eng und die gelb... Bluse ist leider schmutzig. Die weiB... Hose ist nicht schlecht, aber in der blau... Tunika sehe ich idiotisch aus. Vielleicht das lang..., grun-weiB...Kleid? Ich kann noch dazu den weiB... Gurtel, die grun... Kette, die grun...Schuhe und das grau...Jackett dazu nehmen.2. Uzupełnij odpowiednie pytania.Tabelka pomocnicza:Tak pytamy: Tak odpowiadamy:Welcher?/Welche?/Welches? Der.../Die.../Das...Welche? Die...--------------------------------------------------------------------------Was fur ein/eine/ein? Ein.../eine.../ein...Was fur? ...Pytania do uzupełnienia:1. ................................ Linie fahrt zum Bahnhof? Linie 5 oder 6?2. .................................. Mutze soll ich nehmen? Die wollene oder die lederne?3. .................................. Rock hat Klaudia heute an? Einen schwarzen?4. .................................... Wagen mochtest du in der Zukunft haben? Einen groBen?5. Mit................................. Freundin gehst du ins Kino? Mit Renate oder mit Tanja?6. ................................. Buch gefallt dir besser? Das Buch von Tolkien oder das Buch von Rewling?7. .................................... Jacke passt mir besser? Eine enge oder eine weite?8. In................................Haus wohnst du? In einem Neubau oder in einem Altbau?
Answer
I. Przeczytaj fragmenty dwóch komentarzy poety Adama Zagajewskiego i odpowiedz na pytania zamieszczone pod tekstem.[...] obrona poezji to nie jest obrona pewnej profesji, książek, księgarń, bibliofilów, egzaltowanych czytelników, spotkań autorskich dla dwudziestu osób; to nie jest nawet obrona poetów, ponieważ poeci od poezji są oddaleni tak samo - nieomal- jak prawnicy od prawa czy przewodnicy górscy od obłoków. Obrona poezji to obrona czegoś, co tkwi w człowieku, fundamentalnej zdolności doświadczania cudowności świata, odkrywania boskości w kosmosie i drugim człowieku, w jaszczurce i w liściach kasztanów, dziwienia się i zastygania na długą chwilę w tym zdziwieniu. Jeżali ta zdolność uwiędnie, rasa ludzi będzie nadal istniała, ale gorzej, słabiej, inaczej niż przez tysiąclecia, kiedy nie było cywilizacji, która by poezji - w tej czy innej postaci - nie umieszczała w samym centrum prac ludzkich.--------------------------------------------------------------------------------------------Czym jest poezja, nie wiemy na szczęście zbyt dokładnie, i wcale nie musimy wiedzieć na sposób analityczny; żadna definicja (a jest ich tyle) nie umie sformalizować tegożywiołu. I ja też nie mam ambicji definicyjnych. Jest jednak coś kuszącego w tym, by zobaczyć poezję w owym ruchu "pomiędzy" - jako jeden z kilku najważniejszych wehikułów porywających nas w górę.Potrzebujemy poezji, tak samo jak potrzebujemy piękna (choć podobno są w Europie kraje, w których to ostatnie słowo jest surowo zakazane). Piękno nie jest dla estetów, piękno jest dla każdego, kto szuka poważnej drogi, jest apelem, obietnicą może nie szczęścia, jak chciał Stendhal, ale wielkiej niekończącej się wędrówki.Pytania do tekstu:1.Poezja w rozumieniu Adama Zagajewskiego jest:a) czynnością pisarskąb) ogółem pisanych wierszyc) cechą ludzkiego ducha.2. Choć poeta nie zwierza się z włąsnego poglądu na świat, można się domyślić, iż odznacza się on:a) wrażliwością na pięknob) zniechęceniem, pesymizmemc) rozczarowaniem brzydotą świata.3. Poezja ma zdolność sięgania poza granice widzialnego świata - czy to stwierdzenie jest bliskie poglądom Zagajewskiego? Uzasadnij odpowiedź.4. Zanik poezji -według autora- byłby dla cywilizacji:a) kataklizmemb) poważną stratąc) bez znaczenia.5. Uzupełnij zdanie: Istota i sposób istnienia poezji jest, zdaniem Zagajewskiego...6. Poezja nic w nas nie zmienia - czy pod tym zdaniem podpisałby się Adam Zagajewski? Uzasadnij odpowiedź.7. Pojęcie "wędrówki" w ostatnim zdaniu należy rozumieć:a) dosłownieb) metaforycznie.Wyjaśnij jak je pojmujesz.II. Utwór poetycki pisany jest specjalnym językiem - mową wiązaną, w której słowa inaczej się łączą i często co innego znaczą niż w języku prozy. Uświadomić sobie pierwsze wrażenie - czy tekst mnie intryguje, zachwyca-to początek. Odczuć, zauważyć niezwykłe sformułowania, połączenia i konstrukcje słowne (dobrze, jeśli umie się je nazwać) - to pierwszy etap interpretowania. Zastanowić się, czym zwracają uwagę, co ciekawego (nowego, oryginalnego) mówią o świecie, człowieku, mnie samym - to dalszy czytelniczy porządek rzeczy. Postąp tak z zamieszczonymi niżej fragmentami.a) I nie miłować ciężko, i miłowaćNędzna pociecha, gdy żądzą zwiedzioneMyśli cukrują nazbyt rzeczy one,Które i mienić (zmienić), i muszą psować (psuć).b) Noc czarna, srebrna noc.Świat nieksończonyW czasie i przestrzeni.Porodku Droga Mleczna. Któż po niej przechodzi?To przechodzi ludzkie pojęciec) Com uczynił, żeś nagle zbladła?Com szeptał, żeś wszystko odgadła?Jakże milcząc poglądasz na drogę!Kochać ciebie nie mogę, nie mogę!d) Znów ufałaś - i wątpiłaś znowu(krakało spłoszone zamykanie ramp...),gdypod konstrukcjami z żelaza i szkłastał się pociąg.e) Co było wielkie, małem się wydało.Królestwa bladły jak miedź zaśnieżona.f) Język to dzikie mięso, które rośnie na ranie,W otwartej ranie ust, ust, które żywią się kłamliwą prawdą.Nazywając poetycke sformułowania wskazane przez Ciebie w podanych fragmentach możesz skorzystać z propozycji w ramce:przenośnia, apostrofa, antyteza, porównanie, pytanie retoryczne, powtórzenie, epitet, wykrzyknienie, kontrast, anafora, przerzutnia.Może wydawać się dużo, ale większość z tego to same czytanki. Proszę o wykonanie wszystkich zadań, daję dużo punktów i NAJ!
Answer
1. Na którym rysunku przedstawiony trójkąt nie jest równoramienny? Wykonaj obliczenia do każdego z nich. (załącznik 1)2. Przyjmijmy, że bok kratki ma długośc 1. Jaką długość ma najdłuższy z narysowanych odcinków? Wykonaj obliczenia. (załącznik 2)3. Ile spośród punktów K=(-3,5), L=(5,4), M=(-5,4), N=(-4,-4) leży wewnątrz okręgu o środku S (0,0) i promieniu 6? Wykonaj obliczenia.4. Zewnętrzne linie boiska do siatkówki po każdej stronie siatki tworzą kwadrat o boku 9m. Aby równo i pod kątem prostym narysować te linie Michał użył sznurka o odpowiedniej długości. Związał jego końce , a następnie rozciągnął tak, jak przedstawiono na rysunku (załącznik 3). Jaką długość powinien mieć sznurek? Wykonaj obliczenia.5. Ostrzegawcze znaki drogowe mają kształt trójkata równobocznego. Produkowane są mi.in. w rozmiarach "średnim" - bok ma długość 900mm - oraz "mini" o boku 600mm. O ile wyższy jest trójkąt znaku drogowego typu "średni" od trójkąta znaku typu "mini"? Wykonaj obliczenia.6. W jakiej odległości od ściany należy ustawić drabinę o długości 2,5 m, aby sięgnęła wysokości 2 m? Wykonaj obliczenia. (załącznik 4)7. Na schematycznym rysunku przedstawiono niektóre wymiary projektowanego domu. Jaką długość powinien mieć słup AC? Wynik podaj w zaokrągleniu do pełnych centymetrów. (załącznik 5)Może wydawać się dużo, ale te zadania robi się szybko, poza tym daję dużo punktów i NAJ!
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.