@Silverlight

Silverlight

Ambitny

Zadanie nieco trudniejsze, ale dla osoby obeznanej w temacie nie powinno być jakoś niezwykle czasochłonne. Mam w tym roku maturę. Jeszcze nie wiem, czy w ogóle zdam z polskiego, no ale bibliografię trzeba do tego bodajże 8 kwietnia oddać.Chciałbym poprosić kogoś o pomoc w wyborze książek do bibliografii maturalnej + 1-2 zdania o czym ona jest i ew. z czym ją zestawić (jeśli porównanie, np. Biblii z mitologią). Właśnie, jeśli Biblia lub mitologia, to proszę o konkretne fragmenty/mity (no bo przecież nie całość).Nie przeczytałem w liceum ani jednej lektury, stąd prośba o 1-2 zdania o każdej dobranej książce (w sumie nie musi to być lektura).Przydałaby się zarówno literatura przedmiotu i podmiotu oraz najlepiej, żeby ksiązki nie były jakieś nietypowe tylko takie, które mogę bez problemu dostać w bibliotece. Temat był wybierany metodą eliminacji. Nic nie umiem z polskiego, jestem ścisłowcem, więc chciałbym, żeby było jak najmniej tekstu a jak najwięcej treści, ale pewnie w tym poetyckim świecie nie jest to zbytnio możliwe no ale byłoby bardzo miło gdyby znalazł się ktoś, kto może mieć i to na uwadze.Proszę o solidną pomoc. Jeśli ktoś uważa, że na solidną 246 pkt. to za mało, proszę o wiadomość na PW to następnym razem dodam więcej a tu proszę nie odpisywać. A teraz najważniejsze, czyli temat:Obrazy zaświatów w literaturze. Porównaj realizacje motywu w wybranych utworach różnych epok.Można się zasugerować tym i coś ciekawego z tego skleić:Biblia, Mitolgia { piekło, czyściec, nieboRozmowa mistrza Polikarpa ze śmierciąDziady (część II czy III?)Wesele (choć lepiej nie, bo za grube)Tren XIX z jakimś wierszem Leśmiana (nie pamiętam tytułu), tylko że podobno jak wybiorę Treny to muszę znać wszystkie, więc lekka kaszanaBoska komediaOprócz bibliografii mile widziane jakieś rady co ja mam zrobić z tymi poszczególnymi pozycjami, np. które z którymi porównać itd. Właśnie myślę, że fajnie by było jakby porównywać te obrazy zaświatów w sąsiadujących epokach (rozumu i intuicji). Być może one się tam trochę różnią i by to mogło być interesujące, choć ja się nie znam, więc nie wiem czy dobrze myślę... :(PS Jakby ktoś był zainteresowany napisaniem odpłatnie całej pracy na ten temat, to proszę o informację. Może się jakoś dogadamy jakbym kompletnie nie mógł sobie poradzić z obrobieniem tego... (mam zamiar spróbować, ale różnie bywa).
Answer
Zadanie 653Oblicz, ile wynosi pH 0,01-molowego roztworu HCl?No tu już kompletnie nie rozumiem, co robię źle. To chyba najprostsze możliwe zadanie z tego rozdziału XD W tablicy CKE podaje stałą dysocjacji HCl, wynoszącą 10⁷ - i z tej danej mogę skorzystać w zadaniu. Ze wzoru na stałą dysocjacji wyznaczam [H⁺]:K i [HCl] mam dane, więc podstawiam:A z tego wynika, że... No właśnie, co z tego w ogóle wynika? pH byśmy mogli odczytać, gdyby było np. -2,5 => wtedy pH = 2,5. Co ja robię źle? :PPrawidłowy wynik: 2
Answer
Uprzejmie proszę o rozwiązanie zadania z chemii. Do zapisu obliczeń matematycznych proszę o korzystanie z edytora równań celem zwiększenia czytelności rozwiązania. Proszę również o opisywanie krok po kroku: co robisz, po co robisz, skąd Ci się to bierze (czy jakąś daną bierzesz z jakiejś tablicy chemicznej, ale dopuszczalne jest korzystanie tylko i wyłącznie z tablic chemicznych maturalnych, udostępnianych przez CKE/OKE, ponieważ są to zadania maturalne) itp. No i oczywiście proszę o nieprzeklejanie dokładnej kopii rozwiązania z innej stronki ;)Zadanie 682Zmieszano po 100 cm³ 0,1-molowych roztworów: NaBr, CaBr₂ i AlBr₃ ze 100 cm³ 0,3-molowego roztworu azotanu(V) srebra. Oblicz [Br⁻] w tak otrzymanym roztworze.Prawidłowy wynik: 0,075 mol * dm⁻³ (mol/dm³)
Answer
Uprzejmie proszę o rozwiązanie zadania z chemii. Do zapisu obliczeń matematycznych proszę o korzystanie z edytora równań celem zwiększenia czytelności rozwiązania. Proszę również o opisywanie krok po kroku: co robisz, po co robisz, skąd Ci się to bierze (czy jakąś daną bierzesz z jakiejś tablicy chemicznej, ale dopuszczalne jest korzystanie tylko i wyłącznie z tablic chemicznych maturalnych, udostępnianych przez CKE/OKE, ponieważ są to zadania maturalne) itp. No i oczywiście proszę o nieprzeklejanie dokładnej kopii rozwiązania z innej stronki ;)Zadanie 681W naczyniu zmieszano: 150 cm³ 0,1-molowego roztworu BaCl₂, 200 cm³ 0,1-molowego roztworu Ba(NO₃)₂, 200 cm³ wodnego roztworu 0,2-molowego BaBr₂, 250 cm³ 0,1-molowego roztworu Na₂SO₄. Oblicz stężenie molowe jonów baru.Prawidłowy wynik: 0,0625 mol * dm⁻³ (mol/dm³)
Answer
Uprzejmie proszę o rozwiązanie zadania z chemii. Do zapisu obliczeń matematycznych proszę o korzystanie z edytora równań celem zwiększenia czytelności rozwiązania. Proszę również o opisywanie krok po kroku: co robisz, po co robisz, skąd Ci się to bierze (czy jakąś daną bierzesz z jakiejś tablicy chemicznej, ale dopuszczalne jest korzystanie tylko i wyłącznie z tablic chemicznych maturalnych, udostępnianych przez CKE/OKE, ponieważ są to zadania maturalne) itp. No i oczywiście proszę o nieprzeklejanie dokładnej kopii rozwiązania z innej stronki ;)Zadanie 662*Jaką objętość 0,1-molowego NaOH należy dodać do 200 cm³ 0,01-molowego roztworu kwasu siarkowego(VI), aby pH roztworu osiągnęło wartość 7?Prawidłowy wynik: 40 cm³
Answer
Uprzejmie proszę o rozwiązanie zadania z chemii. Do zapisu obliczeń matematycznych proszę o korzystanie z edytora równań celem zwiększenia czytelności rozwiązania. Proszę również o opisywanie krok po kroku: co robisz, po co robisz, skąd Ci się to bierze (czy jakąś daną bierzesz z jakiejś tablicy chemicznej, ale dopuszczalne jest korzystanie tylko i wyłącznie z tablic chemicznych maturalnych, udostępnianych przez CKE/OKE, ponieważ są to zadania maturalne) itp. No i oczywiście proszę o nieprzeklejanie dokładnej kopii rozwiązania z innej stronki ;)Zadanie 658*Jakiej objętości kwasu solnego o pH = 1 należy użyć do całkowitego zobojętnienia 20 cm³ 5% roztworu zasady sodowej o gęstości 1 g/cm³?Jedyne, do czego udało mnie się dojść do to, że liczba moli zasady (i za razem konieczna liczba moli kwasu) jest równa 0,025. Nie wiem, czy dobrze, ale nawet jeśli, to nie wiem co mam zrobić dalej celem uzyskania objętości kwasu - nie znam jego gęstości, no ale może Tobie uda się coś wykombinować ;pPrawidłowy wynik: 0,25 dm³
Answer
Zadanie od teraz pod tym adresemhttp://zadane.pl/zadanie/1724598za 289 punktów + 145 punktów za najlepszą odpowiedź.
Answer
UWAGA! Zamieszczając odpowiedź do tego zadania, proszę o wykonanie przynajmniej dwóch piątych z całości. Na poniedziałek muszę mieć napisane pięć wypracowań. Daję bardzo dużo punktów, więc proszę o wysoką jakość wypracowania, jeżeli będzie dużo błędów lub choć minimalna część zostanie skopiowana bezpośrednio z Internetu, automatycznie zgłoszę taką odpowiedź do Administracji serwisu zadane.pl. Do jednego zadania możliwe są tylko trzy odpowiedzi, wypracowań do napisania jest pięć, z związku z czym podzieliłem je na dwie "grupy". W odpowiedzi na to zadanie proszę zawrzeć dwa wypracowania, natomiast jeżeli piszecie wypracowanie nr 5 - wystarczy, że zamieścicie tylko to jedno, ponieważ moim zdaniem jest ono najtrudniejsze. Wypracowania nr 1, nr 2, nr 3 oraz nr4 proszę pisać w parach, tzn. W jednej odpowiedzi proszę o zawarcie np. wypracowania nr1 + wypracowania nr2. Proszę też nie pisać tego samego wypracowania ponownie - mam na myśli tu taki przypadek, że ktoś zamieści już jakieś wypracowanie, a ktoś inny napisze mi to samo wypracowanie, tylko że po swojemu. PROSZĘ TAK NIE ROBIĆ. Zależy mi na czasie, chciałbym je mieć gotowe pojutrze (niedziela, 30 marca 2010) jeszcze przed godziną 16:00. Uprzejmie proszę o zastosowanie się do mojej prośby. Zasady są jasne, przejdźmy teraz do sedna - czyli do podania tematów prac. Wypracowanie nr 1 - Felieton o życiu gimnazjalisty. Wypracowanie nr 2 - Reportaż (dowolność tematu) (miało być z dni mojego miasta, ale mnie na nich nie było; był bym wdzięczny, gdyby ktoś zrobił reportaż z dni jakiegoś tam swojego miasta a ja to lekko przerobię tylko na swoje, albo jak się Pani przyczepi, to powiem, że nie byłem u siebie!). Wypracowanie nr 3 - Charakterystyka Boxera ("Folwark zwierzęcy"). Wypracowanie nr 4 - Recenzja z "Folwarku zwierzęcego". Wypracowanie nr 5 - Rozprawka "Czy dorośli mogą być przyjaciółki młodych ludzi. Zapomniał bym. Jeszcze jedna ważna sprawa. Długość pracy to przynajmniej półtorej strony (samego wypracowania) formatu A4 (papieru kancelaryjnego, złożonego na pół) w linie. Mam nadzieję, że nie wymagam aż tak tyle, ale chyba punkty za to zadanie zrekompensują Wam czas, spędzony nad pisaniem wypracowań. Jak ich nie napiszę, to nie dostanę 5 na koniec, a nie mam czasu ich pisać, gdyż muszę się uczyć na coś innego - to tak dla wścibskich. WYPRACOWANIA MAJĄ BYĆ NAPISANE FACHOWO, BEZ ŻADNYCH BŁĘDÓW, A FAKTY W NICH ZAWARTE MAJĄ BYĆ WIARYGODNE!
Answer
Witam, potrzebuję fachowej konsultacji (najchętniej skorzystał bym z pomocy kogoś z liceum z klasy o zakresie rozszerzonym z matematyki) ws. pewnego zadania z mojego ostatniego sprawdzianu z matematyki. Dostałem za ten sprawdzian czwórkę, ponieważ wg. mojej nauczycielki, moje rozwiązanie do jednego z zadań było nieprawidłowe. Poniżej przedstawiam treść zadania oraz moje rozwiązanie do niego. To się tak tylko wydaje, że każdy tutaj może mi pomóc, ale jednak prosił bym o możliwie najbardziej rzetelne wypowiedzi, bo wypowiedzi bez uzasadnienia, dlaczego tak, czy siak, będę zgłaszał jako SPAM. Bo mi nie chodzi o samo rozwiązanie zadania, tylko o to, czy takie rozwiązanie jest możłiwe z punktu widzenia matematyki. Zadanie 5. W rombie o boku √5 cm, jedna z przekątnych ma długość 4 cm. Oblicz długość drugiej przekątnej. Zadanie jak widać banalne, wystarczy zastosować Twierdzenie Pitagorasa. Analiza zadania: a - długość krawędzi rombu d₁ - jedna z przekątnych w rombie d₂ - druga przekątna w rombie Dane: a = √5 cm d₁ = 4 cm Obliczyć: d₂ = ? Wzór: Twierdzenie Pitagorasa: a = √(½d₁)² + (½d₂)² Rozwiązanie: √5 cm = √(½ × 4 cm)² + ¼d₂² √5 cm = √(2 cm)² + ¼d₂² √5 cm = √4 cm² + ¼d₂² √5 cm = 2 cm + ½d₂ |² (obustronnie podnoszę do potęgi drugiej) 5 cm = 4 cm² + ¼d₂² 5 cm - 4 cm² = ¼d₂² 1 cm² = ¼d₂² |×4 (obustronnie mnożę razy cztery w celu zlikwidowania ułamka) 4 cm² = d₂² |√ (obustronnie pierwiastkuję) 2 cm = d₂ Odpowiedź: Druga przekątna tego rombu ma długość 2 cm. Kłóciłem się z moją nauczycielką o to, dlaczego mi tego zadania nie uznała, to usłyszałem trzy odpowiedzi: - nie rozumiem, skąd Ci się to wzięło - Twój zapis Twierdzenia Pitagorasa jest nieprawidłowy - w matematyce nie ma czegoś takiego, jak obustronne podnoszenie do kwadratu (zagiąłem ją pytaniem: "W takim razie dlaczego można obustronnie pierwiastkować?") Naprawdę zależy mi na bardzo dobrych odpowiedziach na to zadanie, dokładnego wytłumaczenia i stwierdzenia, czy powinienem za to dostać jakiekolwiek punkty (możliwe były 3, które straciłem, więc miałem 8/11 możliwych). Z góry dziękuję!
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.