@Kacha15

Kacha15

Beginner

Work in pairs. Prepare a dialogue abort the photo below.Student A: You know the people in the photograph. Invent names and dencide how they are connected with you/ each other (friends? Family members?).Student B: You don’t know any of the people in the photograph. Ask Student A about them. Use phrases from exercise 2 to identify who you are talking about. i bardzo prosiłabym żeby ten tekst przetłumaczyć:) dzękuje i prosze szybko jeśli można :) na dziś!!!!!
Answer
Wymień postaci , które Mały Książe spotkał na różnych planetach.
Answer
Napisz petycję do Wójta pisząc jako uczeń z prośba o zrobienie chodnika na wsi czy coś takiego. Petycja ma zawierać do 3 argumentów.Dzięki z góry:*
Answer
W imieniu organizatorów wystawy wystawy "Historia placu Powstańców" warszawy napisz zaproszenie do gazety , w którym poinformujesz o zbieraniu materiałów na temat dziejów placu oraz zachęcisz czytelników do nadsyłania zdjęć i dokumentów.
Answer
Rozejrzyj się wokół siebie za "współczesnymi Abrahamami" i napisz, czym wyróżniają się spośród innych oraz co cię w nich pociąga.
Answer
Napisz do koleżanki e maila zachęcającego do modlenia się słowami Modlitwy Pańskiej.
Answer
Wypisz z fragmentu książki „Pan Tadeusz” tekst poniżej: -epitety, -porównania, -uosobienia, -ożywienia Grzybów było w bród: chłopcy biorą krasnolice, Tyle w pieśniach litewskich sławione lisice, Co są godłem panieństwa, bo czerw ich nie zjada, I dziwna, żaden owad na nich nie usiada. Panienki za wysmukłym gonią borowikiem, Którego pieśń nazywa grzybów pułkownikiem. Wszyscy dybią na rydza; ten wzrostem skromniejszy I mniej sławny w piosenkach, za to najsmaczniejszy, Czy świeży, czy solony, czy jesiennej pory, Czy zimą. Ale Wojski zbierał muchomory. 270 Inne pospólstwo grzybów pogardzone w braku Dla szkodliwości albo niedobrego smaku; Lecz nie są bez użytku, one zwierza pasą I gniazdem są owadów i gajów okrasą. Na zielonym obrusie łąk, jako szeregi Naczyń stołowych sterczą: tu z krągłymi brzegi Surojadki srebrzyste, żółte i czerwone, Niby czareczki różnym winem napełnione; Koźlak, jak przewrócone kubka dno wypukłe, Lejki, jako szampańskie kieliszki wysmukłe, 280 Bielaki krągłe, białe, szerokie i płaskie, Jakby mlekiem nalane filiżanki saskie, I kulista, czarniawym pyłkiem napełniona Purchawka, jak pieprzniczka - zaś innych imiona Znane tylko w zajęczym lub wilczym języku, Od ludzi nie ochrzczone; a jest ich bez liku. Ni wilczych, ni zajęczych nikt dotknąć nie raczy, A kto schyla się ku nim, gdy błąd swój obaczy, Zagniewany, grzyb złamie albo nogą kopnie; Tak szpecąc trawę, czyni bardzo nieroztropnie.
Answer
Graniastosłup prosty ma w podstawie trapez równoramienny. Oblicz pole powierzchni całkowitej graniastosłupa, jeżeli jego wysokość wynosi 20 cm. Suma podstawy trapezu jest równe 16cm, a jego wysokość stanowi 25% tej sumy. Ramię trapezu ma 5cm.
Answer
Oblicz pole powierzchni całkowitej graniastosłupa prawidłowego trójkątnego, wiedząc że pole jego podstawy wynosi 54√3 cm kwadratowe a długość krawędzi bocznej jest równa √6 cm.
Answer
1.Przeczytaj tekst źródłowy i na jego podstawie wymień w punktach te przejawy postępowania wielkiego księcia Konstantego, który budził niezadowolenie i doprowadziła Wdo wybuchu powstania. (...) Wojsko najulubieńszą było jego zabawką i najwięcej też cierpiało od okrutnej i popędliwej samowoli jego. Z powodu źle przyszytego guzika lub jakiejś innej drobnostki wściekał się, krzyczał, lżył, bił kułakami, deptał nogami. Wbrew konstytucji zaprowadził karę cielesną w wojsku. Na rewiach (przeglądach wojska na placu Saskim w Warszawie) brutalnymi wyrazami obsypywał oficerów i obrywał im ze złości guziki i szlify. Oficerowie, po większej części z czasów Księstwa, w którym tak wysoko ceniono sobie honor wojskowy, odbierali sobie życie. (...) Brał Konstanty pełną garścią pieniądze na wojsko ze skarbu, nie zdając z tego nikomu rachunków. Sam naznaczał pobór wojskowy, sam sądził i karał jak mu się podobało i nie dopuścił do ułożenia kodeksu wojskowego. (...)
Answer
Podstawą graniastosłupa prostego jest trapezem prostokątnym o kącie 30 stopni. Krótsza podstawa trapezu i jego wysokość są równe 4 cm. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa, wiedząc, że jego wysokość stanowi 125% długości dłuższego ramienia trapezu.
Answer
W trójkącie prostokątnym dłuższa przyprostokątna ma 8 √3 cm, a jeden z kątów ostrych ma 60 stopni. Oblicz pole i obwód tego trójkąta.
Answer
Przeciwprostokątna trójkąta prostokątnego na 10cm. Oblicz pole koła opisanego na tym trójkącie.
Answer
Które z określeń charakteryzuje najlepiej, twoim zadaniem, stosunek Napoleona do Polaków.UZASADNIJ SWÓJ WYBÓR. Wielki przyjaciel polaków-pragnął szczerze odbudowy niepodległej polski. Wyrachowany i cyniczny-traktował Polskę jako obiekt przetargów. Realista- na pierwszym miejscu stawiał interes Francji, gdyż to był jego obowiązek jako władcy tego kraju, ale w miarę możliwości starał się pomóc również w odbudowie niepodległej polski.
Answer
Obwód trójkąta równobocznego jest równy 30 cm. Oblicz długość promienia okręgu: a)wpisanego w ten trójkąt, b) opisanego na tym trójkącie
Answer
1.Wypisz z tego fragmentu: Epitety, Porównania, Przenośnie, wyrazy dźwiękowe naśladowcze. Natenczas Wojski chwycił na taśmie przypięty Swój róg bawoli, długi, cętkowany, kręty Jak wąż boa, oburącz do ust go przycisnął, Wzdął policzki jak banię, w oczach krwią zabłysnął, Zasunął wpół powieki, wciągnął w głąb pół brzucha I do płuc wysłał z niego cały zapas ducha, I zagrał: róg jak wicher, wirowatym dechem Niesie w puszczę muzykę i podwaja echem. Umilkli strzelcy, stali szczwacze zadziwieni Mocą, czystością, dziwną harmoniją pieni. Starzec cały kunszt, którym niegdyś w lasach słynął, Jeszcze raz przed uszami myśliwców rozwinął; Napełnił wnet, ożywił knieje i dąbrowy, Jakby psiarnię w nie wpuścił i rozpoczął łowy. Bo w graniu była łowów historyja krótka: Zrazu odzew dźwięczący, rześki: to pobudka; Potem jęki po jękach skomlą: to psów granie; A gdzieniegdzie ton twardszy jak grzmot: to strzelanie. Tu przerwał, lecz róg trzymał; wszystkim się zdawało, Że Wojski wciąż gra jeszcze, a to echo grało. Zadął znowu; myśliłbyś, że róg kształty zmieniał I że w ustach Wojskiego to grubiał, to cieniał, Udając głosy zwierząt: to raz w wilczą szyję Przeciągając się, długo, przeraźliwie wyje, Znowu jakby w niedźwiedzie rozwarłszy się garło, Ryknął; potem beczenie żubra wiatr rozdarło. Tu przerwał, lecz róg trzymał; wszystkim się zdawało, Że Wojski wciąż gra jeszcze, a to echo grało. Wysłuchawszy rogowej arcydzieło sztuki, Powtarzały je dęby dębom, bukom buki. Dmie znowu: jakby w rogu były setne rogi, Słychać zmieszane wrzaski szczwania, gniewu, trwogi, Strzelców, psiarni i zwierząt; aż Wojski do góry Podniósł róg, i tryumfu hymn uderzył w chmury. Tu przerwał, lecz róg trzymał; wszystkim się zdawało, Że Wojski wciąż gra jeszcze, a to echo grało. Ile drzew, tyle rogów znalazło się w boru, Jedne drugim pieśń niosą jak z choru do choru. I szła muzyka coraz szersza, coraz dalsza, Coraz cichsza i coraz czystsza, doskonalsza, Aż znikła gdzieś daleko, gdzieś na niebios progu! Wojski obiedwie ręce odjąwszy od rogu Rozkrzyżował; róg opadł, na pasie rzemiennym Chwiał się. Wojski z obliczem nabrzmiałym, promiennym, Z oczyma wzniesionymi, stał jakby natchniony, Łowiąc uchem ostatnie znikające tony. A tymczasem zagrzmiało tysiące oklasków, Tysiące powinszowań i wiwatnych wrzasków.
Answer
Oblicz X, y , wiedząc że punkty K i L są symetryczne względem punktu O=(0,0): a) K=(4,y) i L=(1/4x,-6) b) K=(-6x+2,2y-2) i L=(5-x,1-y) c) K=(-3 do potęgi 2,y/3) i L=(x+1,-2) d) K=(5-x,-y+1) i L=(4x-5,5y-3) Jeżeli jest coś takiego np. y/3 to jest to ułamek. Dziękuje z góry.
Answer
Oblicz x i y, wiedząc, że punkty A i B są symetryczne względem osi x: a) A=(-6,y) B=(2-X,7) b) A=(3X-1, 2y) B=(x+2, 4y-1) c) A=(-4x+1,5-y) B=(x+3,(-2)do potęgi 3)
Answer
Scharakteryzuj przemiany obyczajów dnia codziennego wyższych warstw społecznych.
Answer
Obwód czworokąta foremnego wynosi 1,6 dm. Oblicz pole koła opisanego na czworokącie i pole koła wpisanego w ten czworokąt.
Answer
87,5% uczniów klasy drugiej planowało wspólnie wyjść do teatru. W dniu przedstawienia 4 osoby zrezygnowały i wtedy okazało się, że liczba uczniów, którzy pójdą do teatru, jest 3 razy większa od liczby tych, którzy pozostaną. Ilu uczniów planowało wspólnie wyjść do teatru.
Answer
Napisz notatkę na pół strony na temat: i Nawracajcie się i wierzcie w Ewangelie mamą być tam też zawarte moje postanowienia wielkopostne.
Answer
Dany jest odcinek AB i prosta l. Wkreśl odcinek symetryczny do odcinka AB względem prostej l , jeżeli: a) prosta l zawiera B, b)prosta l nie ma punktów wspólnych z odcinkiem AB. c)prosta l przecina odcinek AB w punkcie C.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.