@marianek987

marianek987

Beginner

Rozprawka na temat ,,Dzisiejsza szkoła lepsza czy gorsza od tej ukazanej w lekturze ,,Stowarzyszenie umarłych poetów'' ?Proszę o szybkie rozwiązanie xD .
Answer
1.Oblicz objętość wodoru wydzielonego w reakcji chemicznej 4,6g sodu z wodą (gęstość wodoru d=0,09 kg/m3).2. 200g 10-procentowego roztworu wodorotlenku potasu rozcieńczono, dolewając 100g wody. Oblicz stężenie procentowe otrzymanego roztworu.
Answer
Dlaczego podróz jest motywem wędrownym?
Answer
Napisz, co lub kto jest twoją ,,ziemią obiecaną''.
Answer
1. Złto w wyrobach jubilerskich nie jest czyste, ale z domieszką, na przykład miedzie. Ile gramów czystego złota i ile gramów miedzi jest w pierścionku, który waży 8 gramów, jeśli stosunek masy miedzi do masy złota jest równy 1:3 ?
Answer
1. Rzowiąż zadanie. -Dziadku, ile masz lat? -Jestem o 10 lat starszy od cioci Asi, a o 20 lat młodszy od stryjenki Michaliny. -A ciocia Asia ile ma lat? -Ciocia Asia jest 2 razy starsza od Jurka. -Ile lat ma stryjenka Michalina? -Jest 3 razy starsza od Jurka. -A Jurek ile ma lat? -To już oblicz sobie sama. -Ile lat ma dziadek, a ile Jurek? 2. Dorota jest 4 razy starsza od Macka. Za 2 lata będzie od niego 3 razy starsza. Ile lat ma Maciek? 3. Matka jest dwa i pół razy starsza od córki, a różnica ich lat jesr równa 30. Ile lat ma córka? 4. Przed dwoma laty matka była 4 razy starsza od syna. Za 10 lat będę mieli razem 74 lata. Ile lat ma obecnie każde z nich.
Answer
1. Napisz pytania, a następnie odpowiedź na nie na podstawie terminarza Hannah z cwiczenia 2 (terminarz jest podany poniżej). 1. she/do/anything on Tuesday morning? 2. When/she/play/basketball? 3. Where/she/meet Maria? 4. What/Marian and Hannah/do on Saturday? 5. What time.they/come/back? Terminarz Hannah z cwiczenia 2 : Monday: see doctor 9 a.m. Tuesday: sing in concert 8 p.m. Wednesday: play for school basketball team 4 p.m. Thursday: meet Maria- Luton airport 3 p.m. Maria here for one week. Friday: have party for Maria- 8 p.m. Saturday: Maria and I go to London (take 8 a.m. train); stay one night- with my uncle and aunt. Sunday: home- get II a.m. train; visit Sue and Rob 7 p.m. 2. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. Czasowniki napisz w odpowiedniej formie. W ramce znajdują sie nastepujące wyrazy: by, caravan, come, for, get, go, stay, too, wait. Dialog: Matt: Are you having a holiday this year? Joe: Yes, I am. I can't ....... ! I'm going to the mountains. Matt: Who are you ... with? Joe: I'm going with Adam and Becky. Matt: Becky's a bit old ...... you! Joe: Ha, ha! Very funny! She's one year older than me and she's just a friend. Matt: How are you .................... there? Joe: We're going......... train. Matt: Are you ........................ in a hotel? Joe: ........... off it! Hotels are ........ expensive for us. We're staying in a .......... . Matt: Has it got a roof? Joe: Oh, yes. Well, I hope so... Prosze o rozwiązanie tylko tych dwóch zadań. Z góry dziękuje. Dam najj odpowiedź.
Answer
Potrzebne mi jest zadanie 18 oraz 21. Sam nie wiem jak to zrobić.
Answer
1. Cel: Pbserwujemy skutki wzrostu ciśnienia powietrza w piłeczce- czyli naprawiamy piłeczkę pingpongową. Jeśli w piłeczce pingpongowej zrobi się wgłębienie, łatwo możemy jej nadac początkowy, kulisty kształt (o ile zachowała szczelnośc). Kolejne czynności: - Do zlewki (lub słoika) nalewamy bardzo ciepłą wodę. - Zanurzamy piłeczkę w wodzie. Opisz wynik obserwacji. Wyjaśnij zaobserwowane zjawisko. 2. Cel: Obserwujemy skutek występowania różnicy ciśnień nad i pod jajkiem. Konieczne przedmioty: butelka (lub flakon), której szyjka ma trochę mniejszy obwód od obwodu jajka, ugotowane i obrane ze skorupki jajko, papierek, zapałki. Kolejne czynności: - Do wnętrza butelki wrzuc zapalony papierek. - Natychmiast po tym na otworze flakonu połóz jajko. Opisz wynik obserwacji. Wyjaśnij zaobserwowane zjawisko. Ma to byc zrobione tak: 1. Cel: ........................................... 2. Obserwacje: ...................................... 3. Wnioski: ........................................................ I proszę nie pisac jednym zdaniem tylko tak jak podałem wyżej.Bo inaczej bede zmuszony zglosic odpowiedz jako błędną.
Answer
Rozwiąż krzyżówkę i wyjaśnij otrzymane hasło. 1. Zbrojny zamach stanu, którego celem jest obalenie dotychczasowej władzy.(na 4 litery). 2. Państwo składające się z mniejszych części posiadających pewną autonomię.(na 9 liter). 3. ................. obywatelska- zgłoszenie przez obywateli wniosku o stworzenie nowego prawa lub zmianę istniejącego.(na 10 liter). 4. Najwyższy rząd w republice.(na 9 liter). 5. Podstawowe prawo obywatela w państwie demokratycznym.(na 7 liter). 6. Ustrój polityczny, w którym włądzę sprawują osoby wybrane przez społeczeństwo.(na 10 liter). 7. Głosowanie, podczas którego obywatele opowiadają się za przedstawionym rozwiązaniem lub przeciw niemu.(na 10 liter). 8. Forma rządów, w której głową państwa jest król.(na 9 liter). 9. Głosowanię, podczas którego obywatele wskazują, do jakiego państwa powinien należec zamieszkiwany przez nich obszar.(na 9 liter). 10. Czas sprawowania danego urzędu lub funkcji. (na 8 liter). 11. Członek społeczeństwa danego państwa.(na 8 liter). Hasło: ..........................................................................................................................................................................
Answer
Antoine De Saint-Exupery. 1. Kiedy żył Saint-Exupery? 2. Z jakiej rodziny pochodził? 3. Jakie uzdolnienia przejawiał w dzieciństwie? 4. Dlaczego został lotnikiem? 5. Kiedy i jak zginął? 6. Kiedy i dlaczego napisał baśń ,,Mały Książę'' ?
Answer
Napisz reportaż na temat Zambrowa. Może byc z neta.
Answer
Opowiedz dokładnie, co i jak często robisz. (może byc również zmyślone). Sport: schwimmen, reiten, Aerobic, Gymnastik, FuBball, Basketball, Volleyball, Rad fahren, Roller Fahren, Ski fahren, joggen, Judo, Karate. mit Freunden: grillen, Partys machen, bummeln, einen Englischkurs besuchen, chatten, tanzen, Computerspiele spielen, reisen. Ausgehen: ins Konzert, ins Theater, in die Oper, in die Philharmonie, in die Ausstellung, in die Disco, ins Kino, ins Internetcafe, in die Pizzeria, ins Restaurant. zu Hause: kochen, am Computer spielen, Instrumente spielen, lesen, fernsehen, DVDs sehen, essen, Fremdsprachen lernen, schlafen, Musik horen. Należy w zdaniach wykorzystac następujące wyrazy: nie, manchmal, oft, taglich, am Wochenende.
Answer
Opisz swój ulubiony gatunek filmu, napisz o czym jest generalnie, podaj typowy przykład, o czym opowiada ten konkretny film.(5-8 zdań) po angielsku.
Answer
Bilansowanie równań reakcji chemicznych. Należy uzupełnic na przykład: 2Mg+O2 ----> 2MgO Oto przykłady do uzupełnienia: Cu+O2----->CuO Na+O2---->Na2O H2+O2---->H2O Al+O2---->Al2O3 Ca+O2---->CaO Cu+Cl2---->CuCl2 H2+Cl2---->HCl Ge+Cl2---->FeCl3 Al+Cl2---->AlCl3 Ca+Cl2---->CaCl2 Proszę o szybką odpowiedź.
Answer
1. Jeśli przeczytałeś i zrozumiałeś (a może omówiłeś w klasie) teksty zawarte w tym rodziale, pownieneś już umiec posługiwac się podstawowym słownictwem związanym z dramatem i teatrem. Sprawdź tę umiejętnośc, uzupełniając poniższe zdania pojęciami z ramki. W ramce sa następujące wyrazy: konflikt, scena, dramat, monolog, przedstawienie, akt, didaskalia, tekst główny, inscenizacja. Tekst: Gdy pada słowo ............. , nie wszyscy orientują się, że chodzi o tekst literacki przeznaczony do ............ . Wielu rozumie pod tym pojęciem ,,nieszczęście, ciężkie przeżycie''. Czytanie tekstu dramatycznego jest dośc trudne, ale można to robic etapami. Akcja dramatu podzielona jest bowiem na ............ , a te z kolei dzielą się na .............. , czyli te jego części, które odróżnia liczba występujących w nich postaci. Czytanie dramatu ułatwia też fakt, że jego ............... zbudowany jest z ............... . Nużące mogą byc natomiast dłuższe wypowiedzi postaci, czyli ................ . Zwykle ciekawe (a nieraz dowcipne) są .............. , czyli wskazóki dla inscenizatora. Najlepiej jest, oczywiście, poznawac dramat w teatrze w postaci ......... . Wtedy jasno rysuje się ............... między postaciami. Daję naj odpowiedź dla tego kto zrobi pierwszy i będzie to zrobione dobrze w całości.
Answer
1. Rozwiąż krzyżówkę. Wyjaśnij znaczenie otrzymanego hasła. 1. Przydomek zwycięscy spod Poitiers. (na 4 litery). 2. Rodzaj pisam wprowadzony za rządów Karola Wielkiego. (na 9 liter). 3. Zarządca dworu w czasach panowania dynastii Merowingów. (na 8 liter). 4. Stolica państwa Franków, znan m.in. ze wspaniałego dworu cesarskiego. (na9 liter). 5. Srebrna moneta wprowadzona przez Karola Wielkiego. (na 5 liter). 6. Teren nadgraniczny w królestwie Franków, narażony na ataki wroga. (na 7 liter). 7. Przeciwnicy, z którymi Frankowie toczyli walki na Półwyspie Iberyjskim. (na 8 liter). 8. Władca frankijski, który w 496r. przyjął chrzest. (na 8 liter). 9. Jedna z siedmiu sztuk wyzwolonych. (na 8 liter). To jest zadanie z cwiczeń ,,Śladami przeszłości'' dla 1 gimnazjum zgodne z nową podstawą programową. Jest to zadanie 4/85. Jest mi to potrzebne na dzisiaj.
Answer
Cel: Obserwujemy dyfuzję (II). Konieczne przedmioty: ziemniak lub jabłko, atrament lub koncentrat z buraków, zegarek. Kolejne czynności i obserwacje: -Przekrój ziemniak lub jabłko i ostrym nożykiem zrób niewielkie wgłębienie w środkowej jego części. Ustaw ziemniak tak, aby powierzchnia przekroju była równoległa do powierzchni stołu, czyli pozioma. -W zaglębieniu umieśc małą krople zabarwionej cieczy. Zapamiętaj, jak dużą plamkę utworzyła ciecz (możesz ją sfotografowac); pozostaw ziemniak na stole na około 15 minut. -Porównaj teraz wielkośc plamki z jej pierwotną wielkością. Zmierz linijką odległośc środka zaglębienia i najdalszego punktu, do którego dotarł barwnik; wynik pomiaru zapisz w zeszycie. -Po kolejnych 15 minutach ponownie obejrzyj przekrojony ziemniak i zmierz odległośc, na jaką dotarł barwnik. wynik zapisz w zeszycie. Na podstawie przeprowadzonych doświaqdczeń odpowiedz na pytania: Czy dyfuzja cieczy w ziemniaku różni się od dyfuzji cieczy w wodzie? Jak sądzisz, dlaczego?
Answer
1. Uzupełnij zdania podanymi czasownikami. 1. Boris ............... sehr gern Comics. 2. Am Wochenende ............... Frau Kroger nach Munchen. 3. Was ............... und trinkst du gern? 4. Paul, wann ................ du Carsten? 5. Inge ................. sehr gut Englisch und franzosisch. 6. ................ du nach Osterreich oder nach Italien in Urlaub? 7. Was ................. du jetzt?-Ein Buch. 8. Peter ist eine Schlafmutze. Er ................ nur und macht nichts. 9. Herr Schmidt ................. sehr fett und ist dick. 10. Wie viele Stunden .................. du?- Am Wochenende 10 oder 11. 11. Inga, warum ................ du so laut? 12. ................ du dort Frau Schreiber? Do tego zadania dą jeszcze następujące czasowniki (należy je wstawic tam, gdzie jest wolne miejsce): sprechen, lesen, schlafen, essen, sehen, fahren. 2.Ułóż zdania. Pamiętaj o odmianie czasownika. 1. Bucher, gern, du, lesen,? 2. er, sehr, schlafen, lange, heute 3. du, Rad, schnell, immer, fahren 4. auf dem Foto, sehen, was, du, ? 5. sein Vater, essen, keine, Pizza 6. Herr Muller, gut, sehr, Polnisch, sprechen
Answer
Zad.4/85 Te zadanie jest z zeszytu cwiczeń ,,Śladami przeszłości'' dla klasy pierwszej gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.
Answer
1. Podkreśl wykrzykniki. Dlaczego ta częśc mowy tak się nazywa? a) Hola, ciury! Hej, dworzanie! Dalej, za mną, mocium panie! b) Siedzą, piją, lulki palą, Tańce, hulanki, swawola. Ledwie karczmy nie rozwalą. Cha cha, hi hi, hejże, hola! c) Ach, jaki piękny jest świat! 2. Uzupełnij podane zdania wykrzyknikami, które wzbogacą wypowiedź, oddając uczucia lub wolę mówiącego. Za każdym razem użyj innego wyrazu. a) ............, zapomniałam pieniędzy! b) ..............., nareszcie po wszystkim. c) ..............? Co mówisz? d) .............! Naprawdę to zrobiłeś?
Answer
Zad.6/48-49 Zad.2/50 Te zadania są z cwiczeń ,,Puls życia'' dla 1 klasy gimnazjum zgodne z nową podstawą programową.
Answer
Uzupełnij dialogi czasownikami w odpowiedniej formie. FAHREN Jonas: ........... dein Vater Auto ? Severin: Ja, er .......... einen Ford, und meine Mutter.......... einen Fiat. Jonas: Und was .......... nur Rad. SCHLAFEN Axel: Ich ......... 9 Stunden, meine Schwester .......... 8 Stunden und meine Eltern ........... nur 6 Stunden. Frank: Und wie lange ............. du am Sonntag ? ESSEN Judith: Was ........... ihr gern ? Beate: Ich.......... gern vegetarisch, mein Bruder .............. Pizza, meine Schwester ............. gern Schokolade und meine Eltern .............. meistens Spaghetti mit TomatensoBe. SPRECHEN Brigitte: Welche Sprachen ................. du ? Volker: Ich ................ Italienisch, Englisch und Franzosisch. Brigitte: Und dein Bruder, ............. er auch drei Sprachen ? Volker: Nein, vier. Er .............. noch Spanisch ! LESEN Christoph: ............... du gern Comics ? Heinz: Nein, ich ................ nicht gern Comics, aber mein Bruder ............ sehr oft Comics. SEHEN Anke: .................. du dort das Fahrrad von Bjorn ? Bert: Nein, wo ? Ich .............. das Fahrrad nicht. Wo ist denn das Fahrrad ? Te czasowniki, które są napisane drukowanymi literami należy wstawic w odpowiedniej formie w te kropki, które są w zdaniach. Dam naj odpowiedź.
Answer
1. Opisz przystosowania roślin nagonasiennych do: a) wiatropylności b) wiatrosiewności c) zimnego klimatu 2. Znaczenie roślin nagonasiennych. Może byc z neta.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.