@marianek987

marianek987

Beginner

1. Wymień nazwy dwóch instytucji, które umożliwiają podjęcie działalności na rzecz społeczności lokalnej. 2. Wskaż właściwe dokończenie każdego zdania. Stereotyp narodowy to: a) element tradycji danego narodu b) przypisywanie narodom określonych cech c) zgodne z prawdą sądy dotyczące narodu d) zbiór faktów na temat własnego narodu Stereotypy dzielimy na: a) ujemne i dodatnie b) pozytywne i negatywne c) prawdziwe i nieprawdziwe d) tolerancyjne i nietolerancyjne 3. Wymień przykłady dziedzictwa narodowego Polaków. 4. Odpowiedz, jakie symbole narodowe posiada Polska. 5. Wybierz jeden wyraz w każdym nawiasie, tak aby zdania były prawdziwe. Powiedzenie ,,skąpy jak Szkot'' jest (tezą naukową/stereotypem). Osoby wykonujące podobne zawody i żyjące na zbliżonym poziomie materialnym tworzą jedną (warstwę/klasę) społeczną. Polskę zamieszkuje współcześnie (mniejsza/większa) niż przed II wojną światową grupa przedstawicieli innych narodów. Uwielbienie własnego narodu i niechęc lub nienawiśc wobec innych nacji to (patriotyzm/szowinizm).
Answer
Zad.1/46 podpunkt a) Zad.4/47 podpunkt a) oraz c) Te zadania są ze cwiczeń ,,Puls życia'' dla 1 klasy gimnazjum. Najlepiej jakby do tych zadań był skany. Jak ktoś nie zrobi wszystkiego to zgłosze spam.
Answer
Napisz charakterystykę Romea albo Julii.
Answer
Odpowiedz: a) Was hast du in Bio? - Co masz z Biologie. Odpowiedz ma byc po niemiecku: Z biologii mam dwójkę. b) Wann hast du Englisch? - Kiedy masz angielski? Angielski mam w poniedziałek, środe, piętek. c) Hast du eine Funf in Polnisch?- Czy masz jedną piątkę z polskiego? Tak, mam. d) Wie ist euer Gymnasium?- Jakie jest Twoje Gimnazjum? Moje Gimnazjum jest duże i świetnie się w nim czuje. Oczywiście tylko odpowiedzi mają byc po niemiecku. A pytania tylko przetłumaczyłem, żeby było łatwiej zrobic.
Answer
Napisz charakterystyke Romea albo Julii. Praca ma byc napiasana na poziomie 1 klasy gimnazjum.
Answer
Opisz rozszerzalnośc temperaturową wody. Ma to byc napisane dokładnie, bo inaczej zgłosze spam.
Answer
Ta praca ma byc w rodzaju tabeli. Należy kartkę podzielic na pół i w jednym rządku napisac ''osoba'' a w drugim ''przez wiarę...'' Skrót ''Hbr'' oznacza list do Hebrajczyków. Tych Ewangelii należy szukac w Piśmie świętym. Daje 30 pkt. Kto zrobi to najlepiej będzie miał naj odpowiedź.
Answer
Uzupełnij zdania czasownikami w formie twierdzącej lub przeczącej. Np: 1. Iliked the chicken at the restaurant, but I didn't like the salad. 2. I ..... a film last night, but I didn't watch a soap opera. 3. Ben.......... a nice shirt in the shops on Saturday, but he didn't spot any shoes. 4. My brother walked to school yesterday, but he............. home again. 5. I.............. my phone, but I didn't drop my camera. 6. We listened to a Maroon 5 CD. but we................ a Hives Cd. 7. They ordered a pizza at lunch time, but they......... any chips. 8. I............. my mum's birthday, but I didn't remember my dad's birthday. 9. I talked to my friend on the phone last weekend, but I............ to my sister. 10. I............... to my emails last night, but I didn't reply to my text messages. Napisz pytania i odpowiedzi na podstawie podpowiedzi. 1. What film/you watch/last night? (a comedy) What film did you watch last night? I watched a comedy. 2. What food/your parents order/yesterday? (pizza) ...................................................... ...................................................... 3. Who/you phone/this morning? (my cousin) ...................................................... ...................................................... 4. Why/Mike hurry/this morning? (late for school) ...................................................... ...................................................... 5. What/your parents listen to/last night? (some jazz CDs) ...................................................... ...................................................... 6. How many suitcases/they carry to the airport/last summer? (three) ...................................................... ...................................................... Proszę o szybką odpowiedź. Daje naj odpowiedź, dla tej osoby, która zrobi najlepiej.
Answer
Uzupełnij zdania zgodnie z sensem. 1.- Hast du....... Computer? - Nein, ich habe......... Computer. Ich habe........... Taschenrechner. 2.- Hast du....... Bruder? - Nein, ich habe.......... Bruder. Ich habe..... Schwester. 3.- Magst du Filme? - Nein, ich mag........ Filme. Ich mag.......... Bucher. Uzupełnij zdania zgodnie z sensem. 1.- Brauchst du noch...... Fuller? - Nein, ich brauche......... Fuller, aber ich brauche................. 2.- Habt ihr am Samstag Unterricht? - Nein, wir haben am Samstag.......... Unterricht. Wir haben erst am.......... Unterricht. 3.- Hat dein Vater......... Auto? - Nein, mein Vater hat........... Auto. Er hat......................... 4.- Fur die mathehausaufgaben brauche ich......, ............. und................ Wpisz nicht, kein, keine, keinen. a) - Ist das deine Schwester? - Nein, das ist......... meine Schwester. Das ist meine Freundlin. b) - Ist das ein Kugelschreiber? - Nein, das ist........... Kuli. Das ist ein Fuller. c) - Schwimmst du oft? - Nein, ich schwimme...... oft. Ich schwimme ganz selten. d) - Habt ihr heute Deutschunterricht? - Nein, wir haben heute.......... Deutschunterricht. Heute haben wir Englisch. e) - Ist das euer Sportlehrer? - Nein, das ist......... unser Sportlehrer. Das ist Chemielehrer. f) - Habt ihr Cola? - Nein, wir haben......... Cola. Wir haben Fanta und Wasser. g) - Schreibt ihr gern Briefe? - Nein, wir schreiben Briefe............. gern. Wir schreiben gern E-Mails. h) - Kaufst du eine CD von Britney Spears? - Nein, ich kaufe........... Cd von Britney Spears. Ich kaufe eine CD von Madonna. Prosze o szybkie rozwiązanie. Daje naj odpowiedź.
Answer
Temat pracy brzmi: ,,Moja Ewangelia o Jezusie''. Proszę napisac coś cokolwiek, należy w tej Ewnagelii opisac siebie i Jezusa. Jak ktoś mi napisze bede wdzięczny. Musi to byc conajmniej na 1 stronę w zeszycie. Proszę napisac obojętnie jak a ja sobie potem troche pozmieniam.
Answer
1. Napisz krótkie opowiadanie (około 15 zdań), które zakończysz tak jak bajka ,,Zając i żaba''. Zeby było łatwiej podam zakończenie bajki, a jest ono następujące: ,,Każdy ma swoją żabę, co przed nim ucieka, I swojego zające, którego się boi''. 2. Napisz własną bajkę, którą zakończysz morałem: ,,Miłe złego początki, lecz koniec żałosny''. Należy wybrac albo podpunkt 1 albo podpunkt 2. Nie pisac mi opowiadania i bajki razem tylko wybrac albo bajke albo opowiadanie. Musi to byc napisane na poziomie 1 klasy gimnazjum. Potrzebne mi to jest na dzisiaj najpóźniej do godziny 22. NIEAKTUALNE.
Answer
Zad.1/42 Powiedzcie mi jak zrobic te zadanie bo nie umiem go zrobic. Te zadanie jest z cwiczeń ,,Puls życia'' dla 1 gimnazjum. Zad.5/40 Nie wiem co wpisac tabeli pisze tem ogonek liściowy ale nie wiem jaki to jest ogonek bo w książce tego nie ma. Pliss szybko.
Answer
Uzasadnij, że jedynie miłośc bliźniego daje człowiekowi radośc i szczęscie. Opinia z uzasadnieniem na podstawie lektury pt:,,Opowieśc wigilijna'' oraz własnych przemyśleń. (minimum 30 linijek w zeszycie). Nie kopiowac z internetu. Dużo punktów do zgarniecia.
Answer
Do wykonania doświadczenia potrzebne będą: duży, świeży korzeń, nóż, sól kuchenna, słoik. 1. Wydrąż otwór w marchwi o głębokości około 4 cm. 2. Wsyp do niego łyżeczkę soli. 3. Ustaw marchew w pozycji pionowej i pozostaw na trzy godziny. 4. Sprawdź, jakie zmiany zaszły w korzeniu marchwi. 5. Wypłucz wnętrze marchwi wodą. 6. Włóż marchew do słoika z wodą. 7. Sprawdź, jakie zmiany zaszły w marchwi po kolejnych trzech godzinach. 8. Dorysuj strzałkę przedstawiającą kierunek przepływu wody. Proszę o jak najszybszą odpowiedź. Daje najjj odpowiedzi.
Answer
1.Podkreśl cechy tkanek twórczych. ściany (grube/cienkie) jądro komórkowe (duże/małe) wodniczka (duża/mała) (zdolność/brak zdolności) do podziałów położenie (na szczycie łodygi/na spodniej) stronie liścia) Proszę o napisanie pradziwych cech. 2. W podanych zdaniach skreśl błędne informacje dotyczące skórki. Komórki skórki (ściśle do siebie przylegają/są luźno ułożone). Woskowa substancja pokrywająca zewnętrzne ściany komórkowe nie przepuszcza (światła/wody ani powietrza). Tkanka ta (przeprowadza fotosyntezę/ochrania rośliny przed urazami i niekorzystnymi czynnikami środowiska zewnętrznego). Większość komórek skórki (zawiera dużą ilość chloroplastów/nie zawiera chloroplastów). 4. Jest to zadanie 5 na stronie 33 w ćwiczeniach dla 1 gimnazjum ,,Puls życia'' z żabka na okładce. 5. Czerwonym kolorem zamaluj żywe komórki, a niebieskim-martwe. komórki korka, kamórki zwarcicy, człony naczyń, rurki sitowe, komórki twardzicy, komórki skórki, komórki stożka wzrostu, komórki miazgi, komórki miękkiszu gąbczastego. W zadaniu 1 i 2 należy skreślić błędne informacje. Zadanie 4 jest w ćwiczeniach dla 1 gimnazjum ,,Puls życia''. Zadanie należy wypisać żywe komórki i martwe np: martwe: żywe: Z góry dziekuje za pomoc.
Answer
Zadania z załączniku.
Answer
Wypisz: a) znaczenie grzybów (pozytywne i negatywne) b) znaczenie porostów (pozytywne i negatywne)
Answer
Wymień zwyczaje adwentowe. ( conajmniej 5 zwyczajów).
Answer
Proszę o rozwiązanie tego zadania, które jest umieszczone w załączniku z góry dziękuje.
Answer
Proszę o rozwiązanie zadania 31/95 z książki AHA ! Neu dla 1 gimnazjum.
Answer
Proszę o rozwiązanie zadań, które są umieszczone w załącznikach. Z góry dziekuje. Proszę o rozwiązanie conajmniej 80% bo inaczej zgłosze odpowiedź jako błędną.
Answer
Wyjaśnij, z jakiego powodu wskazane budowle ( siedem cudów świata ) są uważane za cuda świata.
Answer
Wpisz literę ,,P'' w kratki obok zdań prawdziwych, a literę ,,F''- przy zdaniach fałszywych. Następnie przepisz i popraw wypowiedzenia zawierające błędy. 1. Wczasie oblężenia Syrakuz Archimedes podpalał rzymskie statki za pomocą pocisków zawierających rope naftową. 2. Historycy przez stulecia uważali opowieści o ,,ognistych zwierciadłach'' Archimedesa za wymyślone. 3. W 1973 roku podczas przeprowadzania doświadczenia 80 osób pomogło wzniecić ogień na drewnianym okręcie stojącym 1000m od brzegu. 4. Mimo wielu watpliwości współcześni naukowcy nie zaprzeczają, że ,,ogniste zwierciadła'' mogły istnieć naprawdę. 5. Archimedes zginął podczas eksperymentów z prochem. 6. Uważa się, że starożytni Grecy mogli wykorzystywać do podpalenia wrogich statków miedzianą lub srebrną blachę. Plis szybko !
Answer
1. Wyjaśnij, co zrobił uczony, kiedy udało mu się znaleźć rozwiązanie trudnego problemu. 2. Przeczytaj notatkę na temat życia Archimedessa i wykreśl z tekstu fałszywe zdania. Zastąp je prawdziwymi informacjami. Archimedes żył w latach 287-212 p.n.e. Był rzymskim filozofem. Urodził się i zmarł w Syrakuzach. Wykształcenie zdobywał w Egipcie. Według starożytnych pisarzy uczony wspierał Greków w trakcie oblężenia Aten przez Rzymian. Zam pomocą ,, ognistych zwierciadeł '' odbijających światło słoneczne podpalał okręty wroga. Sformułował zasadę wyporu cieczy. Skonstruował także śrubę wodną i zegar słoneczny. Budował katapulty oraz dźwigi. Zginął z rąk Spartan podczas zdobycia Syrakuz. Proszę o szybka odpowiedź. ierwsza odpowiedź dostanie naj !!!
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2025 KUDO.TIPS - All rights reserved.