@dominik210867

dominik210867

Liceum/Technikum

Jakie postawy wobec zła może przyjąć człowiek? Napisz argument z kontekstem do rozprawki, wykorzystując utwór ,,Inny Świat'' Grudzińskiego plssss daje naj 100 punktów
Answer
Plsss potrzebuje na teraz daje naj 100 punktówTadeusz Różewicz ,,W środku życia''Po końcu świata po śmierci znalazłem się w środku życia stwarzałem siebie budowałem życie ludzi zwierzęta krajobrazy to jest stół mówiłem to jest stół na stole leży chleb nóż nóż służy do krajania chleba chlebem karmią się ludzie człowieka trzeba kochać uczyłem się w nocy i w dzień co trzeba kochać odpowiadałem człowieka to jest okno mówiłem to jest okno za oknem jest ogród w ogrodzie widzę jabłonkę jabłonka kwitnie kwiaty opadają zawiązują się owoce dojrzewają mój ojciec zrywa jabłko ten człowiek który zrywa jabłko to mój ojciec siedziałem na progu domu ta staruszka która ciągnie na powrozie kozę jest potrzebniejsza i cenniejsza niż siedem cudów świata kto myśli i czuje że ona jest niepotrzebna ten jest ludobójcą to jest człowiek to jest drzewo to jest chleb ludzie karmią się aby żyć powtarzałem sobie życie ludzkie jest ważne życie ludzkie ma wielką wagą wartość życia przewyższa wartość wszystkich przedmiotów które stworzył człowiek człowiek jest wielkim skarbem powtarzałem uparcie to jest woda mówiłem gładziłem ręką fale i rozmawiałem z rzeką wodo mówiłem dobra wodo to ja jestem człowiek mówił do wody mówił do księżyca do kwiatów deszczu mówił do ziemi do ptaków do nieba milczało niebo milczała ziemia jeśli usłyszał głos który płynął z ziemi wody i nieba to był głos drugiego człowieka Zad.1. Czym jest koniec świata, o którym mówi podmiot liryczny w pierwszej strofie? Znajdź w wierszu inne aluzje do tak rozumianego końca świata. Koniec świata w utworze Różewicza zostaje bezpośrednio powiązany ze................ Zad.2. Na podstawie utworu Różewicza omów symbolikę noża i chleba W swym utworze poeta odwołuje się do dwóch symbolicznych elementów...................
Answer
plsss błagam potrzebne na teraz dam 100 punktów za zrobienie Tadeusz Różewicz ,,W środku życia''Po końcu świata po śmierci znalazłem się w środku życia stwarzałem siebie budowałem życie ludzi zwierzęta krajobrazy to jest stół mówiłem to jest stół na stole leży chleb nóż nóż służy do krajania chleba chlebem karmią się ludzie człowieka trzeba kochać uczyłem się w nocy i w dzień co trzeba kochać odpowiadałem człowieka to jest okno mówiłem to jest okno za oknem jest ogród w ogrodzie widzę jabłonkę jabłonka kwitnie kwiaty opadają zawiązują się owoce dojrzewają mój ojciec zrywa jabłko ten człowiek który zrywa jabłko to mój ojciec siedziałem na progu domu ta staruszka która ciągnie na powrozie kozę jest potrzebniejsza i cenniejsza niż siedem cudów świata kto myśli i czuje że ona jest niepotrzebna ten jest ludobójcą to jest człowiek to jest drzewo to jest chleb ludzie karmią się aby żyć powtarzałem sobie życie ludzkie jest ważne życie ludzkie ma wielką wagą wartość życia przewyższa wartość wszystkich przedmiotów które stworzył człowiek człowiek jest wielkim skarbem powtarzałem uparcie to jest woda mówiłem gładziłem ręką fale i rozmawiałem z rzeką wodo mówiłem dobra wodo to ja jestem człowiek mówił do wody mówił do księżyca do kwiatów deszczu mówił do ziemi do ptaków do nieba milczało niebo milczała ziemia jeśli usłyszał głos który płynął z ziemi wody i nieba to był głos drugiego człowieka Zad.1. Czym jest koniec świata, o którym mówi podmiot liryczny w pierwszej strofie? Znajdź w wierszu inne aluzje do tak rozumianego końca świata. Zad.2. Na podstawie utworu Różewicza omów symbolikę noża i chleba
Answer
plsss potrzebuje na teraz daje naj 100 punktów Tadeusz Różewicz ,,W środku życia''Po końcu świata po śmierci znalazłem się w środku życia stwarzałem siebie budowałem życie ludzi zwierzęta krajobrazy to jest stół mówiłem to jest stół na stole leży chleb nóż nóż służy do krajania chleba chlebem karmią się ludzie człowieka trzeba kochać uczyłem się w nocy i w dzień co trzeba kochać odpowiadałem człowieka to jest okno mówiłem to jest okno za oknem jest ogród w ogrodzie widzę jabłonkę jabłonka kwitnie kwiaty opadają zawiązują się owoce dojrzewają mój ojciec zrywa jabłko ten człowiek który zrywa jabłko to mój ojciec siedziałem na progu domu ta staruszka która ciągnie na powrozie kozę jest potrzebniejsza i cenniejsza niż siedem cudów świata kto myśli i czuje że ona jest niepotrzebna ten jest ludobójcą to jest człowiek to jest drzewo to jest chleb ludzie karmią się aby żyć powtarzałem sobie życie ludzkie jest ważne życie ludzkie ma wielką wagą wartość życia przewyższa wartość wszystkich przedmiotów które stworzył człowiek człowiek jest wielkim skarbem powtarzałem uparcie to jest woda mówiłem gładziłem ręką fale i rozmawiałem z rzeką wodo mówiłem dobra wodo to ja jestem człowiek mówił do wody mówił do księżyca do kwiatów deszczu mówił do ziemi do ptaków do nieba milczało niebo milczała ziemia jeśli usłyszał głos który płynął z ziemi wody i nieba to był głos drugiego człowieka Zad.1. Czym jest koniec świata, o którym mówi podmiot liryczny w pierwszej strofie? Znajdź w wierszu inne aluzje do tak rozumianego końca świata. Zad.2. Na podstawie utworu Różewicza omów symbolikę noża i chleba
Answer
Tadeusz Różewicz ,,W środku życia'' Po końcu świata po śmierci znalazłem się w środku życia stwarzałem siebie budowałem życie ludzi zwierzęta krajobrazy to jest stół mówiłem to jest stół na stole leży chleb nóż nóż służy do krajania chleba chlebem karmią się ludzie człowieka trzeba kochać uczyłem się w nocy i w dzień co trzeba kochać odpowiadałem człowieka to jest okno mówiłem to jest okno za oknem jest ogród w ogrodzie widzę jabłonkę jabłonka kwitnie kwiaty opadają zawiązują się owoce dojrzewają mój ojciec zrywa jabłko ten człowiek który zrywa jabłko to mój ojciec siedziałem na progu domu ta staruszka która ciągnie na powrozie kozę jest potrzebniejsza i cenniejsza niż siedem cudów świata kto myśli i czuje że ona jest niepotrzebna ten jest ludobójcą to jest człowiek to jest drzewo to jest chleb ludzie karmią się aby żyć powtarzałem sobie życie ludzkie jest ważne życie ludzkie ma wielką wagą wartość życia przewyższa wartość wszystkich przedmiotów które stworzył człowiek człowiek jest wielkim skarbem powtarzałem uparcie to jest woda mówiłem gładziłem ręką fale i rozmawiałem z rzeką wodo mówiłem dobra wodo to ja jestem człowiek mówił do wody mówił do księżyca do kwiatów deszczu mówił do ziemi do ptaków do nieba milczało niebo milczała ziemia jeśli usłyszał głos który płynął z ziemi wody i nieba to był głos drugiego człowieka Zad.1. Czym jest koniec świata, o którym mówi podmiot liryczny w pierwszej strofie? Znajdź w wierszu inne aluzje do tak rozumianego końca świata. Zad.2. Na podstawie utworu Różewicza omów symbolikę noża i chleba
Answer
Rzucamy trzema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo tego, że wypadnie co najmniej jedna szóstka, jesli na każdej kostce wypadła taka sama liczba oczek.
Answer
Rzucamy trzema kostkami. Oblicz prawdopodobieństwo tego, że wypadnie co najmniej jedna szóstka, jesli na każdej kostce wypadła taka sama liczba oczek.
Answer
Dokończ kontekst teoretyczno-literacki oraz wprowadź pierwszą postawę wobec zła której przykładem jest kreacja Bernarda Rieux i Jeana Tarrou (czynna walka wobec zła) Jakie postawy wobec zła może przyjąć człowiek? DAJE NAJ 100 PUNKTÓWZło istnieje na świecie od niepamiętnych czasów. Ściśle wiąże się z działaniem człowieka. Dotyka go na różne sposoby: indywidualnie, poprzez np. śmierć bliskiej osoby, porażki, choroby, ale również w wymiarze ogólnoludzkim jako konflikty zbrojne czy epidemię. Za każdym razem kiedy człowiek doświadcza trudnych sytuacji życiowych, zadaje sobie pytania o sens cierpienia, jego celowość. Wszystko to wywołuje rozmaite emocje: strach, rozżalenie, żal, rozgoryczenie, rezygnację, ale także obojętność czy akceptację. Moim zdaniem, człowiek wobec zła przyjmuje różnorodne postawy. W zależności od sytuacji życiowej człowiek podejmuje walkę ze złem, akceptację bądź ignorancję jego obecności bądź zajmuje postawę obserwatora.Doskonałym przykładem obrazującym różne postawy wobec zła jest utwór paraboliczny ,,Dżuma'' Alberta Camusa. Zło opisane w lekturze należy odczytywać na dwojaki sposób: dosłowny, przenośny, .........................................
Answer
Nazwij wszystkie części zdania w podanym wypowiedzeniu. ,,[...] widok cierpiącego i umierającego dziecka odbiera i tę ostatnią szansę wyjaśnienia klęski''. widok - odbiera - dziecka - cierpiącego - umierającego - szansę - tę - ostatnią - wyjaśnienia - klęski -
Answer
Scharakteryzuj postać ojca Panaleux. Skup się przede wszystkim na jego przemianie (1 str. A5) ,,Dżuma'' Albert Camusplssss potrzebuje tego daje naj 100 punktów
Answer
Scharakteryzuj postać ojca Panaleux. Skup się przede wszystkim na jego przemianie (1 str. A5) ,,Dżuma'' Albert Camus plssss potrzebuje tego daje naj 100 punktów
Answer
Pod wpływem zmiany temperatury betonowa belka oraz stalowy pręt o tej samej długości zmieniają długość o bardzo podobną wartość. Zapisz krótko, jakie konsewkwencje ma ten fakt dla żelbetonowych konstrukcji budynków. Oceń, czy jest to wada czy zaleta żelbetonu. Co by się stało, gdyby podczas wzrostu temperatury otoczenia stalowe pręty rozszerzały się znacznie bardziej niż beton?
Answer
plsss potrzeba na teraz
Answer
Plissss potrzebuje na teraz.daje naj 100 punktów
Answer
potrzebuje na teraz z wytłumaczeniem daje naj
Answer
Przyjrzyj się rysunkowi Baczyńskiego ,,pokolenie'', a następnie sformułuj myśl, jaką - Twoim zdaniem - wyraził artysta. Czy ten rysunek może być ilustracją do wiersza ,,pokolenia II'' - Uzasadnij.,,, Pokolenie (Wiatr drzewa spienia)". Ziemia dojrzała.Kłosy brzuch ciężki w górę unosząi tylko chmury — palcom czy włosompodobne — suną drapieżnie w mrok. Ziemia owoców pełna po brzegi kipi sytością jak wielka misa. Tylko ze świerków na polu zwisa głowa obcięta strasząc jak krzyk. Kwiaty to krople miodu — tryskają ściśnięte ziemią, co tak nabrzmiała, pod tym jak korzeń skręcone ciała, żywcem wtłoczone pod ciemny strop. Ogromne nieba suną z warkotem. Ludzie w snach ciężkich jak w klatkach krzyczą. Usta ściśnięte mamy, twarz wilczą, czuwając w dzień, słuchając w noc. Pod ziemią drążą strumyki — słychać — krew tak nabiera w żyłach milczenia, ciągną korzenie krew, z liści pada rosa czerwona. I przestrzeń wzdycha. Nas nauczono. Nie ma litości. Po nocach śni się brat, który zginął, któremu oczy żywcem wykłuto, któremu kości kijem złamano; i drąży ciężko bolesne dłuto, nadyma oczy jak bąble — krew. Nas nauczono. Nie ma sumienia. W jamach żyjemy strachem zaryci, w grozie drążymy mroczne miłości, własne posągi — źli troglodyci . Nas nauczono. Nie ma miłości. Jakże nam jeszcze uciekać w mrok przed żaglem nozdrzy węszących nas, przed siecią wzdętą kijów i rąk, kiedy nie wrócą matki ni dzieci w pustego serca rozpruty strąk. Nas nauczono. Trzeba zapomnieć, żeby nie umrzeć rojąc to wszystko. Wstajemy nocą. Ciemno jest, ślisko. Szukamy serca — bierzemy w rękę, nasłuchujemy: wygaśnie męka, ale zostanie kamień — tak — głaz. I tak staniemy na wozach, czołgach, na samolotach, na rumowisku, gdzie po nas wąż się ciszy przeczołga, gdzie zimny potop omyje nas, nie wiedząc: stoi czy płynie czas. Jak obce miasta z głębin kopane, popielejące ludzkie pokłady na wznak leżące, stojące wzwyż, nie wiedząc, czy my karty iliady rzeźbione ogniem w błyszczącym złocie, czy nam postawią, z litości chociaż, nad grobem krzyż.
Answer
Napisz referat na maks. 3 strony A4 dotyczący informacji o znanych dziełach sztuki z okresu wojny i okupacji (rzeźby,obrazy, filmy, muzyka, teatr)
Answer
,,Wsi spokojna, wsi wesołu'' - rozważ, jaki obraz wsi jest kreowany w utworach literackich różnych epok. NAPISZ ROZPRAWKĘ M.IN. 300 SŁÓW NA DWIE STRONY A5. 1. ,,Pieśń świętojańska o sobótce'' J. Kochanowski 2. ,,Na wsi'' J. CzechowiczTeza: W literaturze różnych epok kreowany jest różnorodny obraz wsi - pozytywne lub negatywne. pozytywny - sielanka negatywny - ,,Z chałupy'' J.Kasprowicz Argumenty: ,,Przedwiośnie'' - Chłodek ,,Chłopi'' - Lipce ,,Wesele'' - Bromowice konteksty: historyczny - polska wieś po uwłaszczeniu chłopów historycznoliteracki - ludomania literacki - ,,Pieśń świętojańska o Sobótce'' - pieśń XII I argument. ,,Pieśń XII - wieś beztroska, szczęście mieszkańców 1kontekst. - literacki Chłodek z ,,Przedwiośnia'' - bieda, niedostatek, choroby, złe warunki życiowe 2. ,,Wesele'' - chłopi wg Gospodarza - pracowici, religijni, wg Czepca - ciekawi świata, silni, nie wstydzą się swojego pochodzenia, Dziennikarz - nic nie wiedzą, nie znają świata, lekceważy chłopów. Raczyni - silni, kłótliwy, chętni do bójek, niekulturalni plisss będę bardzo wdzięczny za zrobienei tego daje 100 punktów
Answer
,,Wsi spokojna, wsi wesołu'' - rozważ, jaki obraz wsi jest kreowany w utworach literackich różnych epok. Napisz rozprawkę m.in. 300 słów 1. ,,Pieśń świętojańska o sobótce'' J. Kochanowski 2. ,,Na wsi'' J. CzechowiczTeza: W literaturze różnych epok kreowany jest różnorodny obraz wsi - pozytywne lub negatywne. pozytywny - sielanka negatywny - ,,Z chałupy'' J.Kasprowicz Argumenty: ,,Przedwiośnie'' - Chłodek ,,Chłopi'' - Lipce ,,Wesele'' - Bromowice konteksty: historyczny - polska wieś po uwłaszczeniu chłopów historycznoliteracki - ludomania literacki - ,,Pieśń świętojańska o Sobótce'' - pieśń XII I argument. ,,Pieśń XII - wieś beztroska, szczęście mieszkańców 1kontekst. - literacki Chłodek z ,,Przedwiośnia'' - bieda, niedostatek, choroby, złe warunki życiowe 2. ,,Wesele'' - chłopi wg Gospodarza - pracowici, religijni, wg Czepca - ciekawi świata, silni, nie wstydzą się swojego pochodzenia, Dziennikarz - nic nie wiedzą, nie znają świata, lekceważy chłopów. Raczyni - silni, kłótliwy, chętni do bójek, niekulturalni plisss będę bardzo wdzięczny za zrobienei tego daje 100 punktów
Answer
,,Wsi spokojna, wsi wesołu'' - rozważ, jaki obraz wsi jest kreowany w utworach literackich różnych epok. Napisz rozprawkę m.in. 300 słów1. ,,Pieśń świętojańska o sobótce'' J. Kochanowski 2. ,,Na wsi'' J. Czechowicz Teza: W literaturze różnych epok kreowany jest różnorodny obraz wsi - pozytywne lub negatywne. pozytywny - sielanka negatywny - ,,Z chałupy'' J.Kasprowicz Argumenty: ,,Przedwiośnie'' - Chłodek ,,Chłopi'' - Lipce ,,Wesele'' - Bromowice konteksty: historyczny - polska wieś po uwłaszczeniu chłopów historycznoliteracki - ludomania literacki - ,,Pieśń świętojańska o Sobótce'' - pieśń XII I argument. ,,Pieśń XII - wieś beztroska, szczęście mieszkańców 1kontekst. - literacki Chłodek z ,,Przedwiośnia'' - bieda, niedostatek, choroby, złe warunki życiowe 2. ,,Wesele'' - chłopi wg Gospodarza - pracowici, religijni, wg Czepca - ciekawi świata, silni, nie wstydzą się swojego pochodzenia, Dziennikarz - nic nie wiedzą, nie znają świata, lekceważy chłopów. Raczyni - silni, kłótliwy, chętni do bójek, niekulturalni
Answer
W jaki sposób utwór Czechowicza ,,Ballada z tamtej strony'' nawiązuje do barokowego wiersza ,,Krótkość żywota'' Daniela Naborowskiego? Porównaj oba teksty. Napisz na ten temat wypowiedź argumentacyjną zawierającą 3 argumenty i ok. 20 zdań
Answer
Plisss pomóżcie mi zrobić daje naj 100 punktów za zrobienie
Answer
Wyjaśnij, jaki był wpływ powstania styczniowego na rozwój polskiej kultury Daje naj 100 punktow
Answer
,, Przedwiośnie " podawajcie które strony i fragmenty tego Znajdź fragmenty, tylko bez rozdziału który, tylko która część i strona i odpowiedni fragment, jak najwięcej: a) zawierające obraz rewolucji B) Seweryna Baryki o szklanych domach: mit, życiowa sytuacja, kiedy opowiada c) zebranie komunistów, w którym uczestniczy Cezary d) kiedy Cezary rozmawia z Gajowcem po powrocie zebrania potrzebuje tego, daje naj 100 punktów
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.