October 2018 1 22 Report

a) ( √ 12 1/4) ,

√4 21/25,

√ 1 7/9,

√ 4 25/36

b) √ 1,21 ,

√ 2,25 ,

√2,89,

√ 6,25,

√1,44

c) pierwiastek sześcienny z 15 5/8 , 1 61/64 , 4 17/27 , 2 93/125 , 3 3/8

d) pierwiastek sześcienny z 0,000125 , 0,000064 , 0,000000008


More Questions From This User See All

1. Podane czasowniki sprowadź do formy bezokolicznika:strzegł - ............................, przemówił - ................................, biegł - .............................. .2. Wypełnij tabelkę, określając właściwe formy czasowników:Czasownik osoba liczba rodzaj czas tryb strona aspektśpiewałybyśmy -----------czesało sięwskaż ---------3. Uzupełnij tabelki, wpisując poprawne formy czasowników:Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, rodzaj męski, czas przeszły wziąć przyjść Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, czas teraźniejszy 3. osoba, liczba mnoga, czas teraźniejszy umieć4. Zamień konstrukcję bierną w konstrukcję czynną: (1 pkt) Zeszyt Tomka został sprawdzony przez nauczyciela. ....................................................................................5. W wykropkowane miejsca wpisz razem lub osobno partykuły nie i by: (5 pkt) Gdyby nie informacja telewizyjna, Tomek .....wiedział....., gdzie odbędzie się turniej szachowy i .....wpuszczono......go na zawody, gdyby......zdążył na czas.6. Odmień przez przypadki rzeczownik dół, oddzielając końcówki fleksyjne od tematu. (3 pkt) Wskaż oboczności w temacie fleksyjnym. liczba pojedyncza liczba mnoga .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... Oboczności: .............................................................................7. W każdej parze wyrażeń podkreśl prawidłowe połączenia wyrazowe: (4 pkt) świeży seler – świeża selera soczysty pomarańcz – soczysta pomarańcza złocisty chryzantem – złocista chryzantema w cudzysłowie – w cudzysłowiu.8. Utwórz stopień wyższy i najwyższy od następujących przymiotników: (3 pkt) mały ............................ ...............................dobry ............................ ...............................miedziany ............................ ...............................9. Do podanych wyrażeń w liczbie pojedynczej dopisz wyrażenia w liczbie mnogiej: (2 pkt) tęgi mężczyzna - ........................ ............................... srogi nauczyciel - ....................... ...............................10. Przyporządkuj strzałkami przykłady odpowiednim rodzajom liczebników: (4 pkt) ćwierć główny siedem zbiorowy trzeci ułamkowy pięcioro porządkowy11. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami liczebników zbiorowych: (2 pkt) .....................( 2 ) dzieci bawiło się w ogrodzie. W nowym budynku trzeba jeszcze zamontować......................... ( 7 ) drzwi.12. Połącz strzałkami we właściwe pary: (6 pkt) zaimek osobowy ktoś zaimek dzierżawczy on zaimek wskazujący się zaimek zwrotny twój zaimek nieokreślony ten zaimek pytajny kiedy13. Obok - przysłówek czy przyimek? (2 pkt) Nowy samochód zatrzymał się obok kiosku. ......................................... Aby dobrze widzieć, stanęliśmy obok. ..........................................14. Rozpoznaj części mowy w następującym zdaniu: (8 pkt) Ja naprawdę nigdy nie rozumiem twojego nieodpowiedzialnego postępowania. ja ............................... naprawdę ............................... nigdy ............................... nie ............................... rozumiem ............................... twojego ............................... nieodpowiedzialnego ............................... postępowania ...............................
Answer
1. Podane czasowniki sprowadź do formy bezokolicznika:strzegł - ............................, przemówił - ................................, biegł - .............................. .2. Wypełnij tabelkę, określając właściwe formy czasowników:Czasownik osoba liczba rodzaj czas tryb strona aspektśpiewałybyśmy -----------czesało sięwskaż ---------3. Uzupełnij tabelki, wpisując poprawne formy czasowników:Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, rodzaj męski, czas przeszły wziąć przyjść Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, czas teraźniejszy 3. osoba, liczba mnoga, czas teraźniejszy umieć4. Zamień konstrukcję bierną w konstrukcję czynną: (1 pkt) Zeszyt Tomka został sprawdzony przez nauczyciela. ....................................................................................5. W wykropkowane miejsca wpisz razem lub osobno partykuły nie i by: (5 pkt) Gdyby nie informacja telewizyjna, Tomek .....wiedział....., gdzie odbędzie się turniej szachowy i .....wpuszczono......go na zawody, gdyby......zdążył na czas.6. Odmień przez przypadki rzeczownik dół, oddzielając końcówki fleksyjne od tematu. (3 pkt) Wskaż oboczności w temacie fleksyjnym. liczba pojedyncza liczba mnoga .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... Oboczności: .............................................................................7. W każdej parze wyrażeń podkreśl prawidłowe połączenia wyrazowe: (4 pkt) świeży seler – świeża selera soczysty pomarańcz – soczysta pomarańcza złocisty chryzantem – złocista chryzantema w cudzysłowie – w cudzysłowiu.8. Utwórz stopień wyższy i najwyższy od następujących przymiotników: (3 pkt) mały ............................ ...............................dobry ............................ ...............................miedziany ............................ ...............................9. Do podanych wyrażeń w liczbie pojedynczej dopisz wyrażenia w liczbie mnogiej: (2 pkt) tęgi mężczyzna - ........................ ............................... srogi nauczyciel - ....................... ...............................10. Przyporządkuj strzałkami przykłady odpowiednim rodzajom liczebników: (4 pkt) ćwierć główny siedem zbiorowy trzeci ułamkowy pięcioro porządkowy11. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami liczebników zbiorowych: (2 pkt) .....................( 2 ) dzieci bawiło się w ogrodzie. W nowym budynku trzeba jeszcze zamontować......................... ( 7 ) drzwi.12. Połącz strzałkami we właściwe pary: (6 pkt) zaimek osobowy ktoś zaimek dzierżawczy on zaimek wskazujący się zaimek zwrotny twój zaimek nieokreślony ten zaimek pytajny kiedy13. Obok - przysłówek czy przyimek? (2 pkt) Nowy samochód zatrzymał się obok kiosku. ......................................... Aby dobrze widzieć, stanęliśmy obok. ..........................................14. Rozpoznaj części mowy w następującym zdaniu: (8 pkt) Ja naprawdę nigdy nie rozumiem twojego nieodpowiedzialnego postępowania. ja ............................... naprawdę ............................... nigdy ............................... nie ............................... rozumiem ............................... twojego ............................... nieodpowiedzialnego ............................... postępowania ...............................
Answer

Recommend Questions



Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.