October 2018 1 17 Report

Napisz, który bohater jest ci najbliższy, a którego nie darzysz sympatią. Uzasadnij swój wybór. chcę tutaj o Aurelii i o macieju ogorzałka PROSZĘ TO NA JUTRO :)

More Questions From This User See All
Napisz walentynke (rymowanka) dla chłopaka :*
Answer
1. Podane czasowniki sprowadź do formy bezokolicznika:strzegł - ............................, przemówił - ................................, biegł - .............................. .2. Wypełnij tabelkę, określając właściwe formy czasowników:Czasownik osoba liczba rodzaj czas tryb strona aspektśpiewałybyśmy -----------czesało sięwskaż ---------3. Uzupełnij tabelki, wpisując poprawne formy czasowników:Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, rodzaj męski, czas przeszły wziąć przyjść Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, czas teraźniejszy 3. osoba, liczba mnoga, czas teraźniejszy umieć4. Zamień konstrukcję bierną w konstrukcję czynną: (1 pkt) Zeszyt Tomka został sprawdzony przez nauczyciela. ....................................................................................5. W wykropkowane miejsca wpisz razem lub osobno partykuły nie i by: (5 pkt) Gdyby nie informacja telewizyjna, Tomek .....wiedział....., gdzie odbędzie się turniej szachowy i .....wpuszczono......go na zawody, gdyby......zdążył na czas.6. Odmień przez przypadki rzeczownik dół, oddzielając końcówki fleksyjne od tematu. (3 pkt) Wskaż oboczności w temacie fleksyjnym. liczba pojedyncza liczba mnoga .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... Oboczności: .............................................................................7. W każdej parze wyrażeń podkreśl prawidłowe połączenia wyrazowe: (4 pkt) świeży seler – świeża selera soczysty pomarańcz – soczysta pomarańcza złocisty chryzantem – złocista chryzantema w cudzysłowie – w cudzysłowiu.8. Utwórz stopień wyższy i najwyższy od następujących przymiotników: (3 pkt) mały ............................ ...............................dobry ............................ ...............................miedziany ............................ ...............................9. Do podanych wyrażeń w liczbie pojedynczej dopisz wyrażenia w liczbie mnogiej: (2 pkt) tęgi mężczyzna - ........................ ............................... srogi nauczyciel - ....................... ...............................10. Przyporządkuj strzałkami przykłady odpowiednim rodzajom liczebników: (4 pkt) ćwierć główny siedem zbiorowy trzeci ułamkowy pięcioro porządkowy11. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami liczebników zbiorowych: (2 pkt) .....................( 2 ) dzieci bawiło się w ogrodzie. W nowym budynku trzeba jeszcze zamontować......................... ( 7 ) drzwi.12. Połącz strzałkami we właściwe pary: (6 pkt) zaimek osobowy ktoś zaimek dzierżawczy on zaimek wskazujący się zaimek zwrotny twój zaimek nieokreślony ten zaimek pytajny kiedy13. Obok - przysłówek czy przyimek? (2 pkt) Nowy samochód zatrzymał się obok kiosku. ......................................... Aby dobrze widzieć, stanęliśmy obok. ..........................................14. Rozpoznaj części mowy w następującym zdaniu: (8 pkt) Ja naprawdę nigdy nie rozumiem twojego nieodpowiedzialnego postępowania. ja ............................... naprawdę ............................... nigdy ............................... nie ............................... rozumiem ............................... twojego ............................... nieodpowiedzialnego ............................... postępowania ...............................
Answer
1. Podane czasowniki sprowadź do formy bezokolicznika:strzegł - ............................, przemówił - ................................, biegł - .............................. .2. Wypełnij tabelkę, określając właściwe formy czasowników:Czasownik osoba liczba rodzaj czas tryb strona aspektśpiewałybyśmy -----------czesało sięwskaż ---------3. Uzupełnij tabelki, wpisując poprawne formy czasowników:Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, rodzaj męski, czas przeszły wziąć przyjść Czasownik 1. osoba, liczba pojedyncza, czas teraźniejszy 3. osoba, liczba mnoga, czas teraźniejszy umieć4. Zamień konstrukcję bierną w konstrukcję czynną: (1 pkt) Zeszyt Tomka został sprawdzony przez nauczyciela. ....................................................................................5. W wykropkowane miejsca wpisz razem lub osobno partykuły nie i by: (5 pkt) Gdyby nie informacja telewizyjna, Tomek .....wiedział....., gdzie odbędzie się turniej szachowy i .....wpuszczono......go na zawody, gdyby......zdążył na czas.6. Odmień przez przypadki rzeczownik dół, oddzielając końcówki fleksyjne od tematu. (3 pkt) Wskaż oboczności w temacie fleksyjnym. liczba pojedyncza liczba mnoga .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... .................... Oboczności: .............................................................................7. W każdej parze wyrażeń podkreśl prawidłowe połączenia wyrazowe: (4 pkt) świeży seler – świeża selera soczysty pomarańcz – soczysta pomarańcza złocisty chryzantem – złocista chryzantema w cudzysłowie – w cudzysłowiu.8. Utwórz stopień wyższy i najwyższy od następujących przymiotników: (3 pkt) mały ............................ ...............................dobry ............................ ...............................miedziany ............................ ...............................9. Do podanych wyrażeń w liczbie pojedynczej dopisz wyrażenia w liczbie mnogiej: (2 pkt) tęgi mężczyzna - ........................ ............................... srogi nauczyciel - ....................... ...............................10. Przyporządkuj strzałkami przykłady odpowiednim rodzajom liczebników: (4 pkt) ćwierć główny siedem zbiorowy trzeci ułamkowy pięcioro porządkowy11. Uzupełnij zdania odpowiednimi formami liczebników zbiorowych: (2 pkt) .....................( 2 ) dzieci bawiło się w ogrodzie. W nowym budynku trzeba jeszcze zamontować......................... ( 7 ) drzwi.12. Połącz strzałkami we właściwe pary: (6 pkt) zaimek osobowy ktoś zaimek dzierżawczy on zaimek wskazujący się zaimek zwrotny twój zaimek nieokreślony ten zaimek pytajny kiedy13. Obok - przysłówek czy przyimek? (2 pkt) Nowy samochód zatrzymał się obok kiosku. ......................................... Aby dobrze widzieć, stanęliśmy obok. ..........................................14. Rozpoznaj części mowy w następującym zdaniu: (8 pkt) Ja naprawdę nigdy nie rozumiem twojego nieodpowiedzialnego postępowania. ja ............................... naprawdę ............................... nigdy ............................... nie ............................... rozumiem ............................... twojego ............................... nieodpowiedzialnego ............................... postępowania ...............................
Answer
a) ( √ 12 1/4) ,√4 21/25,√ 1 7/9,√ 4 25/36b) √ 1,21 ,√ 2,25 ,√2,89,√ 6,25,√1,44c) pierwiastek sześcienny z 15 5/8 , 1 61/64 , 4 17/27 , 2 93/125 , 3 3/8d) pierwiastek sześcienny z 0,000125 , 0,000064 , 0,000000008
Answer
Napisz, którego bohatera którego nie darzysz sympatią. Uzasadnij swój wybór. chcę tutaj o Macieju OgorzałkaPROSZĘ TO NA JUTRO :)
Answer
Napisz, który bohater jest ci najbliższy, a którego nie darzysz sympatią. Uzasadnij swój wybór. chcę tutaj o Aurelii i o Macieju Ogorzałka PROSZĘ TO NA JUTRO :)
Answer

Recommend Questions

napisz opowiadanie z dialogiem jak spędziłam zeszłoroczne wakacje potrzebuje na jutro​
krzyżówka i reszta zadań ​
Sposoby jak każdy z nas może przyczynić się do ochrony ziemi i jej zasobów (10 sposobów) plssss pomocy :(
Dlaczego warto przeczytać książkę skrzynia władcy Piorunów Podaj 3 przykłady​
Odmień w czasie teraźniejszym czasownik sprzątać. Odmień w trybie rozkazującym czasownik opiekować się. Wielkie dzięki
Czy kefir i mleko to nie jest to samo? ​
hej potrzebuje szybko odpowiedzi co znaczy "od kuchni" daje naj
Plis pomocy pomocy pomocy ​
Znajdź wytłumaczenie pojawiania się tęczy uwzględniające interwencje sił nadprzyrodzonych ​
życzenia wzruszające na dzień nauczyciela ,który już nas nie uczy ​

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.