-zdolność pełnego odbioru i możliwie trafnej interpretacji
- brak stereotypowych nastawień i poczucia wszechwiedzy (tj. nie uprzedzanie się np. do tematu rozmowy)
- koncentracja na otrzymywanych komunikatach i sensie rozmowy
- odróżnienie obserwacji od wnioskowania
- postawa otwarta i życzliwa wobec nadawcy
- trafna selekcja głównych punktów wypowiedzi,
- tworzenie atmosfery sprzyjającej wypowiedziom,
- reagowanie zarówno na treści wypowiedzi, jak i na kryjące się w niej uczucia- pełne zaangażowanie w rozmowę.
Cechy złego słuchacza:
krytykowanie, wzbudzanie poczucia winy u mówiącego (np.: jak ty możesz tak się zachowywać? Czy ty nic nie potrafisz zrobić do końca? Jak ja byłem w Twoim wieku, to nie miałem żadnych kłopotów! Nie umiesz, bo się nie przyłożyłeś.)
- dawanie instrukcji, gotowych rozwiązań problemów (np.: Powinnaś to zrobić tak.... Weź książkę i tam jest wszystko jasno opisane.)
- branie problemów na siebie [odpowiedzialności za nie] (Nie martw się, ja to zrobię za Ciebie.)
- zaprzeczanie istnieniu problemu, deprecjonowanie go (np. Gdyby ludzie mieli tylko takie problemy... Nie ma problemu, ja się tym zajmę)
- brak kontaktu wzrokowego
- brak koncentracji
- brak jakichkolwiek reakcji lub przesadne reagowanie
5 sytuacji asertywnych:
- wyrażanie własnego zdania na forum klasy, nawet jeśli jest ono sprzeczne ze zdaniami większości kolegów (nie ignorując jednocześnie ich postulatów),
- mówienie wprost o sytuacji, która nam się nie podoba, nawet jeśli narazimy się na sprzeciw społeczeństwa (np. grupy kolegów),
- umiejętność odmowy zrobienia czegoś, co nam się nie podoba, co jest niezgodne z naszymi zasadami, w momencie, kiedy grupa wywiera na nas presję,
- godne przyjmowanie nie tylko pochwał, ale również krytyki,
- szanowanie wartości oraz potrzeb innych ludzi, np. kolegów, rodzeństwa.
..............................
Tak mam zapisane w zeszycie od wosu- notatka nauczyciela- nie wiem na ile trafna i na ile Ci pomoże.
Cechy dobrego słuchacza (wg. Charlesa Kelly)
- motywacja do słuchania
-zdolność pełnego odbioru i możliwie trafnej interpretacji
- brak stereotypowych nastawień i poczucia wszechwiedzy (tj. nie uprzedzanie się np. do tematu rozmowy)
- koncentracja na otrzymywanych komunikatach i sensie rozmowy
- odróżnienie obserwacji od wnioskowania
- postawa otwarta i życzliwa wobec nadawcy
- trafna selekcja głównych punktów wypowiedzi,
- tworzenie atmosfery sprzyjającej wypowiedziom,
- reagowanie zarówno na treści wypowiedzi, jak i na kryjące się w niej uczucia- pełne zaangażowanie w rozmowę.
Cechy złego słuchacza:
krytykowanie, wzbudzanie poczucia winy u mówiącego (np.: jak ty możesz tak się zachowywać? Czy ty nic nie potrafisz zrobić do końca? Jak ja byłem w Twoim wieku, to nie miałem żadnych kłopotów! Nie umiesz, bo się nie przyłożyłeś.)
- dawanie instrukcji, gotowych rozwiązań problemów (np.: Powinnaś to zrobić tak.... Weź książkę i tam jest wszystko jasno opisane.)
- branie problemów na siebie [odpowiedzialności za nie] (Nie martw się, ja to zrobię za Ciebie.)
- zaprzeczanie istnieniu problemu, deprecjonowanie go (np. Gdyby ludzie mieli tylko takie problemy... Nie ma problemu, ja się tym zajmę)
- brak kontaktu wzrokowego
- brak koncentracji
- brak jakichkolwiek reakcji lub przesadne reagowanie
5 sytuacji asertywnych:
- wyrażanie własnego zdania na forum klasy, nawet jeśli jest ono sprzeczne ze zdaniami większości kolegów (nie ignorując jednocześnie ich postulatów),
- mówienie wprost o sytuacji, która nam się nie podoba, nawet jeśli narazimy się na sprzeciw społeczeństwa (np. grupy kolegów),
- umiejętność odmowy zrobienia czegoś, co nam się nie podoba, co jest niezgodne z naszymi zasadami, w momencie, kiedy grupa wywiera na nas presję,
- godne przyjmowanie nie tylko pochwał, ale również krytyki,
- szanowanie wartości oraz potrzeb innych ludzi, np. kolegów, rodzeństwa.
..............................
Tak mam zapisane w zeszycie od wosu- notatka nauczyciela- nie wiem na ile trafna i na ile Ci pomoże.
Pozdrawiam!