Przygotuj "karte negocjacji" według ponizszego wzoru : 1 . Jakie są strony negocjacji 2. Czego dotycza negocjacje? 3. jakie są stanowiska i interesy stron? 4. kto rprezentuje obie strony? 5. Jak dlugo tocza sie negocjacje? 6. Czy były w nich momenty przełomowe? 7. Jaki bedzie twoim zdaniem ich ostateczny rezultat?
Zgłoś nadużycie!
Ad.1.Stronami negocjacji są Szkoła im. ....................... w .............. oraz Samorząd Uczniowski Szkoły im................(tej samej, wpisujesz własną) Ad.2.Negocjacje dotyczą wprowadzenia "Szczęśliwego numerka" dla uczniów Ad. 3.Interesem uczniów jest posiadanie "Szczęśliwego numerka", który byłby losowany codziennie z numerów dziennika. Numery zawierały by się od 1 do ...(np30 - największy numerek w klasie z całej szkoły). Stanowisko Dyrekcji Szkoły nie jest jeszcze znane. Ad.4. Reprezentantem Szkoły jest Dyrektor J........K...........(własne), zaś Samorząd UCzniowski reprezentuje Przewodniczący Samorządu. Ad. 5. Negocjacje toczą się przez 2 godziny lekcyjne, co w sumie daje 1,5h. Ad.6. Momentem przełomowym było przekonanie Dyrekcji, iż szkoła niczym nie traci na "Szczęśliwym numerku", a uczniowie zyskują chwilę radości i nadzieję oraz większą chęć do przychodzenia na lekcje i niezapowiedziane kartkówki lub pytanie. Ad.7. Myślę, że Dyrekcja zgodzi się na przyjęcie "Szczęśliwego numerka" pod warunkiem, iż Samorzą okresli Regulamin, który zostanie zatwierdzony przez Dyrekcję.
Ad.2.Negocjacje dotyczą wprowadzenia "Szczęśliwego numerka" dla uczniów
Ad. 3.Interesem uczniów jest posiadanie "Szczęśliwego numerka", który byłby losowany codziennie z numerów dziennika. Numery zawierały by się od 1 do ...(np30 - największy numerek w klasie z całej szkoły). Stanowisko Dyrekcji Szkoły nie jest jeszcze znane.
Ad.4. Reprezentantem Szkoły jest Dyrektor J........K...........(własne), zaś Samorząd UCzniowski reprezentuje Przewodniczący Samorządu.
Ad. 5. Negocjacje toczą się przez 2 godziny lekcyjne, co w sumie daje 1,5h.
Ad.6. Momentem przełomowym było przekonanie Dyrekcji, iż szkoła niczym nie traci na "Szczęśliwym numerku", a uczniowie zyskują chwilę radości i nadzieję oraz większą chęć do przychodzenia na lekcje i niezapowiedziane kartkówki lub pytanie.
Ad.7.
Myślę, że Dyrekcja zgodzi się na przyjęcie "Szczęśliwego numerka" pod warunkiem, iż Samorzą okresli Regulamin, który zostanie zatwierdzony przez Dyrekcję.