1. Określ części mowy w zdaniu:„Drugim najbardziej lubianym przez wszystkich zakątkiem był stary park, który znajdował się niedaleko3. Od podanych przymiotników utwórz przysłówki. Podkreśl zakończenia, za pomocą których tworzymy przysłówki odprzymiotnikowe:· drogi-· miły-· niezwykły-· odważny-· ogromny-· smutny-· straszny· zły-4. Zastąp podane zwroty odpowiadającymi im czasownikami:· dawać propozycje-· podejmować decyzje-· zachować w pamięci-· pokryć się kropelkami potu-5. Dokonaj analizy zdań.- Ubierz się ciepło, aby się nie przeziębić.- Dobra książka jest dla nas tym, czym pokarm dla głodnego.- Jeśli będzie pogoda, zdobędziemy szczyt- Zauważyłam Cię, kiedy przechodziłeś przez jezdnię.naszej szkoły”7. Dokonaj rozbioru logicznego zdania:Spotkanie uczniów klas szóstych odbędzie się w piątek w świetlicy szkolnej o godzinie 15:00.8. Określ formy fleksyjne podanych części mowy:· zobaczył-· go-· karbony-· wiatru-· drewnianych-· widłach-9. Dokonaj rozbioru logicznego zdania:· Paweł został wnet znawcą fachu wędkarskiego.· Odstawił szybko swój rower w pobliskie krzaki.10. Wyraz „świat” odmień w liczbie pojedynczej. Zaznacz temat, końcówkę, oboczność.11. Zadnie pojedyncze nierozwinięte „Uczeń odpowiada” przekształć tak, aby otrzymać:a) Zdanie pojedyncze z rozwiniętą grupą podmiotu:b) Zdanie pojedyncze z rozwiniętą grupą orzeczenia:c) Zdanie złożone współrzędnie przeciwstawne d) Zdanie złożone z podrzędnym okolicznikiem czasu:.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.