@julka22533

julka22533

Beginner

Opisz co robiłeś cały dzień ,w piątek,sobota,niedziela ,poniedziałek
Answer
zad1.Rzucamy 2 razy kostką sześcian .-Podaj szanse na obu kostkach wypadnie liczba parzysta.- Podaj szanse na obu kostkach wypadnie liczba 1.- Podaj szanse na obu kostkach iloczyn liczb będzie liczbą parzystką zróbcie do 20.30
Answer
zad1.Oblicz pole powierzchni całkowitej ostrosłupa prawidłowego czworokątnego,którego każda krawędz ma długość 2 dm.zad2.Objętość ostrosłupa wynosi 640 cm sześcianych.Jaka jest wyskokość ostrosłupa jeżeli jego pole podstawy wynosi 128cm kwadratowych .
Answer
zad1.Oblicz pole powierzchni całkowitej ostrosłupa prawidłowego czworokątnego,którego każda krawędz ma długość 2 dm.zad2.Objętość ostrosłupa wynosi 640 cm sześcianych.Jaka jest wyskokość ostrosłupa jeżeli jego pole podstawy wynosi 128cm kwadratowych .zróbcie do godziny 18
Answer
Oblicz pole całkowite i objętość i długośc wszystkich krawędzi.a)sześcianu o krewedziach 5cmb) prostokątnego o wymiarach 2dm*4dm*6dm
Answer
E-mail po angielsku ze gram zespole muzycznymzróbcie do godziny 20
Answer
zad1.Oblicz miejsce zerowe fukcji .a)y=-2x-3 kreska ułamkowa 4b) y= - 1 kreska ułamkowa 2x - 1 kreska ułamkowa 2 c) y= -1,4x+2,8d) y= - 2 kreska ułamkowa 7 + 5 kreska ułamkowa 9 zad2.Spodząć wykresy i podaj własności fukcji .a) y= -2x-1 kreska ułamkowa2 b) y= - 1 kreska ułamkowa 2 x +1
Answer
Piosenka po angielsku. jak się wymawia .Where's Felix? Where's Felix?I don't know.Is Felix in the kitchen.No,no,no!Help!Help!Help!Help! I 'm scared!Where's Felix? Where's Felix?I don't know.Is Felix in the bedroomNo,no,no!Help!Help!Help!Help! I 'm scared!Where's Felix? Where's Felix?I don't know.Is Felix in the gardenNo,no,no!Help!Help!Help!Help! I 'm scared!zróbcie do 17.30
Answer
zad1,Mój ukochany się spóźnił kartka z pamiętnika laury
Answer
zad1.Ułóż zdanie z rozsypanek wyrazowych .a) are,going,to ,not,to,They,by,travel,bus.b) by ,to,going,travel,plane., They ,are,c)TV.,watch,not,going,am,I,tod)help,I,you?,Can,e)got bages?,you,Have,any f)they?,are,How,much,g)have,I,a,red,Can,cap?h)like,to ,buy,would,I ,souvenirs?,somezad2.Odpowiedzn na pytania.1.Do you travel by bus?2.Are you going to buy any souvenirs?3.Do you often wait at a bus stop?4.How much is a bus ticket?zad3.Jesteś w sklepie .Kup pastę do zębów i gazetę.a)You:Good.............Can I..............?Shop Assistant:................?You: How much.........?ShopAssistant:....................You:...........................b)Kup cukier i masło.You: Good...........................ShopAssistant:..........................You:................................ShopAssistant:...............................You:......................................zad4.Odpowiedz na pytania.1.What time do you get up?2.What do you do before breakfast?3.Do you travel to school by bus?4.What time do you start lessons?5.What time do you finish lessons?6.What time do you come back home?7.What do you do after dinner?8.What time do you homework? 9.What time do you have supper?10.Do you read a book in bed?zad5.Ułóż dialog.Wojtek:Where are.................?Kate: I am..........................to Italy.Wojtek: Who...................with?Kate: I am ........................with my parents.Wojtek: What are.................................to do?Kate: I ............................to swim in the sea.Wojtek : You are.............to ...............nice holiday.Have...............................time!Zróbcie do godizny 21.
Answer
zad1.Podaj wzory na obliczenie pól.a)kwadrat 2 wzory b)prostokątc) trójkąt d)romb 2 wzory e) równoległobokf) trapez g) deltoid h) koło zad2.Suma dwóch liczb jest równa 16,a ich różnica 8.Jakie to liczby?zad3.Różnica dwóch liczb jest 30,a ich iloraz 7.Jakie to liczby?zróbcie do godziny 20
Answer
zad1.Wykonaj działania:a)√2*√2*√3*√3=b)√48:√3=c)(√5) kwadratu=zad2.Wyłącz czynnik przed znak pierwiastka:a)√75b)√56zad3,Doprowadż do najprostszej postaci:a)2√3=b)3√5=c)2 pierwiastek sześcienny z √3=zad4.Usuń niewymierność z mianownika:a)2 /√5b)2/√2-1c)5/√3+1/ TO JEST KRESKA UŁAMKOWA
Answer
zad1.Oblicz pole i obwód koła:a)o średnicy 16cmb)o promieniu 9dm.zad2.Oblicz pole wycinka kołowego i długość łuku wyznaczonych przez kąt środkowy 72 (stopnie) i promień koła 15cm.zad3.Doprowadż do najprostszej postaci;a)x+2y+3z-4x-5y-6z=b)-3(2a+1ułamek2 b-3c)=c)(2-a)*(3+b)d)(4+x)kwadratuzad4.Wyłącz czynnik przed nawias:a)4a+4b+4c-4db)16x+12y+8zad5.Oblicz obwód i pole trójkąta prostokątnego o przyprostokątnych 3cm i 4cmzad6.Sprawdż ,czy trójkąt o bokach 4m,6m,4m,jest prostokąny.zad7.Rozwiaz równaniaa)2x+7=11b)x ułamek5=4 ułamek9c)-3(x+5)-9=(x-1)+6zad8.Rozwiąż nierównoąci:a)5(x-1)<7b)-3-7≥ 2(x-3)za9.Oblicz obwód kwadratu,gdy jego pole wynisi 49cm kwadratu.zad10.Oblicz pole kwadratu ,gdy jego obwód wynosi 36 dm.
Answer
Rozwiąż nierówności:a)10+x≥7b)5x-1,5<3,5c)14+2x≤20d)3x-2< -8
Answer
zad1.Zapisz wyrażenie a) suma liczb -2,w,x,y.b)iloczyn liczb 13,p,q,rc)kwadrat różnicy liczb z i w .d) iloczyn liczby -5 i różnicy liczb a oraz be) różnica kwadratu liczby a i iloczynu liczb 3,b,cf) iloraz różnicy liczb 3 oraz a i sumy liczb a oraz b zad2.Zredykuj wyrazy podobne.a) 2x-y-3xb)13a-7b+3ab+4bc)-5e+2f-2ed)-a-b-ab+2abzad3.Zredukuj wyrazy podobne w podanym wyrażeniu i oblicz jego wartość liczbową.a)x-2x+3x-4x dla x=-3b) x+2y+3z-4x-5y-6z dla x=1,y=-jedna druga i z =0,3c) a+0,1b+0,2c-0,2c-0,2a-0,3b-0,4c dla a=10,b=-20,c=30zad4.Przeanalizuj przykłady ilustrujące wyłączanie wspólnego czynnika poza nawias.a) 15x+21y+3=15x+21y +3=3*5x+3*7y+3*1=3*(5x+7y+1) 1,8ab-2,4ac+12a=1,8ab-2,4ac+12a=0,6*3*a*b-0,6*4*a*c+0,6*20*a=0,6a*(3b-4c+20)Zróbcie do godziny 20.30
Answer
zad1.Oblicz odległóść danych puktów od początku układu współrzędnych.a)(12,5)b)(4,-3)c)(-15,8)zad2.Oblicz obwód i pole czworąkota abcd jeżeliA)(-5,0)b)(0,5)c)(5,0)d)(0,-5)zróbcie do godziny 19
Answer
zad1.Sprawdż ,czy trójkąt o podanych długościach boków jest prostokątny.a) a=9cm,b=12cm,c=15cmb)a=5dm,b=6dm,a=8dmc) a=15mm,a=8mm,a=17mmd)a=10m,a=11m,a=15mzad2.Sprawdż ,czy trójkąt o podanych długościach boków jest prostokątny.a)12cm,16cm,20cmb)4m,6m,4mc)10cm,12cm,15cmd)20dm,29dm,21dmMuszą być obliczenia :)Zróbcie do 19
Answer
zad1.Oblicz pole trapezu o wyskości 5√3cm,jednej z podstaw długośc 8√6 cm ,drugiej dwukrotniej krótszej.zad2.Oblicz pole całkowite sześcianu,jeśli jego objętość wynosi 8mkwadtarowychzad3.Oblicz pole prostokąta o bokach 2√6cmi 7√6cm.zad4.Pole całkowite sześcianu wynosi 150dm (kwadratu).Oblicz objętość sześcianuProszę zróbicie mi do godziny 24 lub do 6 rano
Answer
To jest mój opis jak idę ze szkoły do domu: Mieszkam na wsi . Gdy wychodzę ze szkoły , skręcam w lewo i jadę 2 km prosto . Mijam domy ,sklepy,pola ,drzewa.potem skrecam w prawo i daje prosto.potem w prawo i prosto. Napisz to po angielsku
Answer
1gimnazjum :)Przeczytajcie uważnie wiersz Ernesta Brylla zamieszczony na str.267 podcznika Przygoda z czytaniem .Następnie odpowiedzcie na poniższe pytania.Ernest Bryll***** { Wciąż o Ikarach głoszą .....}1.Przyjrzyjmy się sytuacji literacznej (por.Podręczny słownik terminów ,str 332-333)w wierszu* Czy mamy tu czynienia z sytuacją wyznania z s.narracyjną czy z s .dramatyczną?*Kim jest podmiot liryczny?Na jakiej podstawie tak sądzisz?* Jak można określić osadzenie podmiotu lirycznego w czasie i przestrzeni?* Czy podmiot liryczny wyraża wprost swój pogląd na temat postaw Dedala i Ikara ? Jeśli tak,wskażcie odpowiednie fragmenty.*Kto jest bliższy poecie :Dedal czy Ikar?2.Spróbujmy odtworzyć poetycki wizerunek Ikara .*Ikar w wierszu to .......(zacytujcie określenia z tekstu ,podkreślcie epitety ,zastanówcie się nad ich wymową w ocenie Ikara).*Jak podmiot liryczny nazywa,,męstwo'' Ikara? Co w tym określeniu się zawiera: podziw ,szacunek,zrozumienie,ironia,szyderstwo ,lekceważenie,negacja (zaprzeczenie wartości)? *Porównaj głos,,w sprawie Ikara'' Ernesta Brylla z interpretacją mitu,jakiej dokonali Pieter Bruegel i Jarosław Iwaszkiewicz.Co dostrzegasz?* Dlaczego, według Ernesta Brylla,Ikar zginął?3.Teraz czas na poetycki portret Dedala* Jakie zasługi przypisuje podmiot liryczny Dedalowi?Zacytujcie odpowiednie fragmenty wiersza.* Jak rozumiecie ostatni wers utworu? Ma on formę pytania retorycznego (por.Podręcznik słownik terminów str.331)-w formie :a) zdania oznajmującego ,b) zdania rozkazującego.*Jaka interpretacja obrazu Pietera Bruegela wyłania się z utworu? Czy przypomina ona spojrzenie Jarosława Iwaszkiewicza na słynne dzieło flamandzkiego miistrza?-zanim odpowiecie ,uważnie przyczytajcie odpowiednie fragmenty tekstów.Zróbcie do godziny 20.proszę
Answer
oko,slońce,kot,rzęsa,zeszyt,stół,olówek,ser,bramka,klamra,słowo,dziecko,dom,woda, rzeka,piłka, wierzba,tron,nos,wrzawa,sok, lizak,jaskółka,ręka,niebo,jabłko,piłka,miasto.podaj rodzaje. nijaki, męski,żeński.
Answer
zad1. Complete the sentences.Use the past continuous of verbs in brackets. 1. It ........... (rain)2. We were cold and wet because we .......... coats or jackets.(not wear)3. Some people behind us.......(talk)4.Sam ...........to them.(not listen) 5.He........me about his football match. ( TELL)6.A young woman .........at the side of the road.(stand)7.She..........a big sports bag.(carry)8.She ............bus she looked very unhappy .(not cry)zad2. Write questions.Use the past continuous.1. why/ you/laugh?2.it/snow?3. Sarah/show/you her photos?4.where/ they/ go?5.Tom/have/ lunch?6.Amy/wear/ her new shoes?zad3. Complete the short answers.1.Were you making dinner? Yes, 2.Was Hannah tidying her room? No,3. Was she doing her homework? Yes,4. Were Ella and Adam doing theirs? No, 5. Was Mark working? Yes,zad4. Complete the sentences. Use while and the past continuous of the verbs in the box. clean, climb, do, not watch, play,read,shine,talk,1. .......you.............football,I..........a book.2.The sun...............we ..............the mountain.3.I.............television..........I ..........to you.4. ............Jamie ...........the shopping, Laura and Becky ........... the kitchen.zad5.Complete the conversations.Use the past continuous of the verbs in brackets.1.No. I was at a lecture.And while Mr Allan ...........(talk)about Picasso,I ...........(think)about my trip to Spain!2.What ................(you/do)at eight o'clock last night?3. We............. (get) ready for the party .I ........(cook) while Lisa .........(move) the furniture out of the sitting room. zad6.Dokończ zadanie stosując czs'Past Continuous'.1. When I came home from school,my father ...........2.When I visited my best friend, she / he ........3.When I came into the kitchen , my mother........4.When I enterd the classroom,our eacher..........5.When we were leaving, our friends.........6.When I saw the hesdmaster, she/he............
Answer
Ułóż z tymi wyrazami zadania.Każdywyraz ma mieć 2lub 1 zadnie .Wyrazy mogą być w liczbie mnogiej róża,niezapominajki i żonkile, zerwana jarzębina, żonkil,noże,duży zamek,żyrandol,żelazko,zapalona żarówka,żołnierz,żubr, żyletka,jeże,filiżanka, zebra i zyrafa,żarówka,żyrafa,strazak, rzodkiewka na zagonie, żółw,żaba,żaglówka,węże.Proszę zróbcie do godziny 17.
Answer
napisz jak pogoda jest wiosną latem jesienią i zimą
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.