Gdy katecheza odbywała się przy parafii, uczestniczyło w niej ok. 30% dzieci i młodzieży, natomiast dzięki obecności w szkole z nauki religii korzysta średnio od ok. 87% do 98% uczniów. Jest to dosyć istotne, gdyż ułatwia sprawę wychowania religijnego rodzicom, którzy nie muszą doprowadzać (dowozić dzieci do parafii), uczniowie nie muszą po lekcjach przychodzić do parafii, itd. Tak więc stanowi to ułatwienie organizacji pracy dla rodziców, katechizowanych oraz katechetów.
2.
Katecheza ma miejsce tam, gdzie są młodzi ludzie, a przecież o to właśnie chodzi, by do nich docierać z przesłaniem Dobrej Nowiny o zbawieniu. Dzięki nauce religii te szanse wzrastają. Jest to tym bardziej ważne, gdyż rodzina wydaje się w coraz mniejszym stopniu być miejscem przekazywania wiary. Podobnie udział młodzieży w praktykach religijnych i życiu parafii wydaje się maleć. W tej sytuacji, tym bardziej wzrasta rola szkolnej katechezy.
3.
Dzięki szkolnej nauce religii wzrosło znaczenie laikatu w Kościele. W Polsce na 33 478 katechizujących pracuje 18 348 katechetów świeckich, co stanowi ponad połowę parających się tą profesją. W archidiecezji krakowskiej w 1990 r. było 50 katechetów świeckich, obecnie jest ich 543. Dzięki temu kształcenie teologów na wyższych uczelniach nabrało praktycznego wymiaru, co oczywiście nie oznacza, że każdy absolwent teologii katechizuje, lub chce pracować w szkole.
4.
W katechezie parafialnej występowała 1 godzina tygodniowo, w szkolnej 2, co daje ok. 60 godzin rocznie.
5.
Wzrosła też jakość katechezy, gdyż zostały opracowane podstawa programowa, program, oraz wiele podręczników dla ucznia, podręczników metodycznych, filmów edukacyjnych i innych pomocy do nauki religii.
6.
Szkoła stała się przestrzenią spotkania katechezy z kulturą oraz naukami humanistycznymi i przyrodniczymi. Co za tym idzie – wzrosła możliwość dialogu między wiarą i nauką.
7.
Katecheza wydaje się być miejscem kształtowania człowieczeństwa i wychowania do wartości, katecheci mają możliwość wspierania wielowymiarowego formowania dzieci oraz młodzieży.
8.
Szkoła ubogaciła się o fachowców z teologii i duchowości. Katecheci (duchowni, zakonni, świeccy) mają okazje wpływać nie tylko na katechizowanych, ale i na grono pedagogiczne.
Jest wiele argumentów przemawiawiającymi za religią w szkole :) np. Wiele osób gubi się w swoich problemach, szuka oparcia taka rozmowa,nauka o Bogu, o tym jakie życie miał Jezus pomaga w zrozumieniu własnych problemów. Może to przekonać ludzi do wiary i nawrócenia co sprawi , że otworzymy swoją duszę.
1.
Gdy katecheza odbywała się przy parafii, uczestniczyło w niej ok. 30% dzieci i młodzieży, natomiast dzięki obecności w szkole z nauki religii korzysta średnio od ok. 87% do 98% uczniów. Jest to dosyć istotne, gdyż ułatwia sprawę wychowania religijnego rodzicom, którzy nie muszą doprowadzać (dowozić dzieci do parafii), uczniowie nie muszą po lekcjach przychodzić do parafii, itd. Tak więc stanowi to ułatwienie organizacji pracy dla rodziców, katechizowanych oraz katechetów.
2.
Katecheza ma miejsce tam, gdzie są młodzi ludzie, a przecież o to właśnie chodzi, by do nich docierać z przesłaniem Dobrej Nowiny o zbawieniu. Dzięki nauce religii te szanse wzrastają. Jest to tym bardziej ważne, gdyż rodzina wydaje się w coraz mniejszym stopniu być miejscem przekazywania wiary. Podobnie udział młodzieży w praktykach religijnych i życiu parafii wydaje się maleć. W tej sytuacji, tym bardziej wzrasta rola szkolnej katechezy.
3.
Dzięki szkolnej nauce religii wzrosło znaczenie laikatu w Kościele. W Polsce na 33 478 katechizujących pracuje 18 348 katechetów świeckich, co stanowi ponad połowę parających się tą profesją. W archidiecezji krakowskiej w 1990 r. było 50 katechetów świeckich, obecnie jest ich 543. Dzięki temu kształcenie teologów na wyższych uczelniach nabrało praktycznego wymiaru, co oczywiście nie oznacza, że każdy absolwent teologii katechizuje, lub chce pracować w szkole.
4.
W katechezie parafialnej występowała 1 godzina tygodniowo, w szkolnej 2, co daje ok. 60 godzin rocznie.
5.
Wzrosła też jakość katechezy, gdyż zostały opracowane podstawa programowa, program, oraz wiele podręczników dla ucznia, podręczników metodycznych, filmów edukacyjnych i innych pomocy do nauki religii.
6.
Szkoła stała się przestrzenią spotkania katechezy z kulturą oraz naukami humanistycznymi i przyrodniczymi. Co za tym idzie – wzrosła możliwość dialogu między wiarą i nauką.
7.
Katecheza wydaje się być miejscem kształtowania człowieczeństwa i wychowania do wartości, katecheci mają możliwość wspierania wielowymiarowego formowania dzieci oraz młodzieży.
8.
Szkoła ubogaciła się o fachowców z teologii i duchowości. Katecheci (duchowni, zakonni, świeccy) mają okazje wpływać nie tylko na katechizowanych, ale i na grono pedagogiczne.
Jest wiele argumentów przemawiawiającymi za religią w szkole :) np. Wiele osób gubi się w swoich problemach, szuka oparcia taka rozmowa,nauka o Bogu, o tym jakie życie miał Jezus pomaga w zrozumieniu własnych problemów. Może to przekonać ludzi do wiary i nawrócenia co sprawi , że otworzymy swoją duszę.