Question

Zad.1

Uczniowie zawiesili mala kulke na nitce.Zmierzyli dlugosc tak zbudowanego wahadla a nastepnie czas w jakim wahadlo wykonalo 30 pelnych wahniec.Powtorzyli doswiadczenie dla wahadla o innej dlugości

Pytanko:

Wyjasnij dlaczego uczniowie mierzyli czas trzydziestu pelnych wahnieć a nie jednego.

Zalacznik na dole

Zad.2

Ktory rysunek przedstawia zjawisko odbicia fali?

A.I

B.II

C.III

D.I i III

Zalacznik

Answer 1

Witaj ponownie.

Widzę że nie załapałeś od razu więc napiszę jeszcze raz. ;p;p;p

 

Po zmianie długości wahadła zmienia się częstotliwość wahnięć. Ale zmienia się w niewielkim stopniu więc gdyby mierzyć czas jednego wahnięcia, wynik byłby niedokładny. Chodzi tu na przykład o czas reakcji człowieka mierzącego czas - niby ułamki sekund ale różnica po zmianie długości wahadełka byłaby również rzędu ułamków sekund. Resumując gdy mierzą czas trzydziestu wahnięć czas reakcji mierzącego czas dodają do trzydziestu okresów, a potem i tak dzielą przez 30 (bo tyle było wahnięć), więc czas reakcji mierzącego czas gra niewielką rolę bo rozkłada się na 30.

 

Prościej??? ;p;p;p (jak nie to pisz - postaram się bardziej pbrazowo to przedstawić ;D)

 

Zad. 2

 

Odbicie fali przedstawia rysunek II ( np. fale lecą tak : ⇒  , odbijają się i lecą tak: ∧  i na odwrót : ∨ a potem ⇐)

Rysunek I to interferencja fal, rysunek III to nakładanie się fal.

 

Pozdro ;p;p;p

 

PS. Jak niejasno to pisz prywatną wiadomość ;p;p;p