Unia Europejska nie tworzy jednolitego systemu edukacji. Jej działania w tym zakresie polegajà jedynie na organizowaniu podstaw współpracy oraz wymiany doświadczeń. Wspólnoty nie ingerujà w systemy edukacyjne państw członkowskich. Każde państwo samo ustala jak będà kształceni jego obywatele. Polityka edukacyjna Unii Europejskiej jest regulowana Traktatem z Maastricht w art. 126, 127, 308, na podstawie których za cel polityki edukacyjnej przyjmuje się: • upowszechnianie wśród młodzieży poczucia integracji europejskiej, • nauczanie języków państw członkowskich, • popieranie wymiany studentów i nauczycieli, • rozwiàzanie problemu uznawania dyplomów i okresów studiów.
Unia Europejska nie tworzy jednolitego systemu edukacji. Jej działania w tym zakresie
polegajà jedynie na organizowaniu podstaw współpracy oraz wymiany doświadczeń.
Wspólnoty nie ingerujà w systemy edukacyjne państw członkowskich.
Każde państwo samo ustala jak będà kształceni jego obywatele. Polityka edukacyjna
Unii Europejskiej jest regulowana Traktatem z Maastricht w art. 126, 127,
308, na podstawie których za cel polityki edukacyjnej przyjmuje się:
• upowszechnianie wśród młodzieży poczucia integracji europejskiej,
• nauczanie języków państw członkowskich,
• popieranie wymiany studentów i nauczycieli,
• rozwiàzanie problemu uznawania dyplomów i okresów studiów.