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khristabad

Ambicioso

Una rueda de bicicleta da 450 vueltas en nueve minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 3 h y 24 minutos?
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porfavor ayuda no repondan si no saben
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alguien sabe como hacer un cuento o un guion para un teatro e xombrax
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Describe 6 costumbres características de diversidades culturales de diferentes regiones del Perú (dos de la costa, dos de la sierra y dos de la selva), guíate de los ejemplos mostrados en “identificamos la diversidad cultural de nuestro entorno”.
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nombres de h no ntr no animes solo h
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Crear una revista, incluyendo portada, contenido (dos párrafos, cada párrafo con 5 lineas) sobre personas (peruanas) que promuevan la diversidad cultural, tal como se muestra en el ejemplo leído en clase de la ficha de Aprendo en Casa. Incluir dos imágenes. Se sugiere elaborar la revista en Canva
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Selecciona “una” costumbre tradicional de cualquier región de nuestro Perù y crea una historia en la cual el personaje principal narre con emoción la belleza de sus tradiciones y costumbres y cómo la población disfruta y colabora para llevar a cabo los eventos. Luego tendrás que realizar propuestas para EVITAR que la tradición de la historia desarrollada no se pierda (debido, por ejemplo, a las migraciones, ya que adquieren costumbres de otras culturas y van perdiendo las propias o llegan personas de otros lugares con otras costumbres y quieren implantar las suyas) o que los visitantes no atenten contra dichas tradiciones.
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¿De qué manera crees que las poblaciones vinculadas a la cuenca del Amazonas aprovechan los recursos hídricos y biológicos de esta? RECURSOS HÍDRICOS. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. RECURSOS BIOLÓGICOS. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
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1.- De acuerdo con lo leído, señala si son verdaderos (V) o falsos (F) los enunciados y elige la alternativa correcta. ( ) El narrador y su familia encontraron el castillo de inmediato. ( ) La primera persona en advertirles sobre la casa fue una pastora. ( ) Ludovico murió asesinado por su esposa. ( ) Los hijos del narrador se sintieron contentos con la idea de dormir en el castillo. a. F - V - V - V b. F - V - F - V c. V - V - F - V d. V - V - V - F
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Ø En word, de acuerdo al formato compartido. Escribir dos oraciones en dos parrafos diferentes. En el primero, incluir una oracion sobre una accion (NO)eco- friendly Ø Usar el conector “however” Ø En el segundo parrafo, incluir una oracion sobre una accion eco- friendly
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INVESTIGA CUAL ES EL IMPACTO AMBIENTAL DEL POLIESTIRENO EXPANDIDO (EPS), TAMBIEN CONOCIDO COMO TECNOPOR (MINIMO MEDIA HOJA Y MAXIMO 1 HOJA)
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INVESTIGA CUAL ES EL IMPACTO AMBIENTAL DEL POLIESTIRENO EXPANDIDO (EPS), TAMBIEN CONOCIDO COMO TECNOPOR (MINIMO MEDIA HOJA Y MAXIMO 1 HOJA)
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no les pasa que: Chorus #1 Something creepy in the hallway When the trigger goin` low way Blow your mind across the wall Free your soul to deadly haul Fear and pain are breaking chances Your heartbeat get resonanсes Lodging turn of yours was short Can you beat the 5-nights load? Verse #1 Breathin dust get wicked to strangle Endless waiting from this angle Shake M9 without lingering Push old trigger with your finger They didn't tell about this place Now truth gonna hitting your face `Trying to keep you cold and smooth Don't try so hard to be a hero Your price became equals to zero No way to run from the truth Never get down, don't get stroke It's the only midnight on the clock Chorus #1 Something creepy in the hallway When the trigger goin` low way Blow your mind across the wall Free your soul to deadly haul Fear and pain are breaking chances Your heartbeat get resonanсes Lodging turn of yours was short Can you beat the 5-nights load? Verse #2 Сutting flash, shining blaze For escape, there's no ways Burning eyes, creepy stare No more reasons for scare Crimson light, bloody lips New vermilion eclipse Ringing noise, hardest chill Is it a dream or it's real? They are feeling you're here They see you within They are coming, you're here Death in animal skin Why you just locked this door? Can't you wait anymore? Bullet strikes in your head Leaving your body dead This night gifts you little bother It's your choice, your game is over. Chorus #2 Something creepy in the hallway When the trigger goin' low way Blow your mind across the wall Free your soul to deadly haul Fear and pain are breaking chances Your headshot makes resonances Lodging turn of yours was short You can't beat the five-night-load
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me pasan cp porfavor
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AHORA RESPONDE: a) ¿Qué diferencias ves entre en razonamiento de Lucía y de José? b) ¿De qué manera crees que las personas forman su opinión sobre la realidad? c) ¿De qué manera has ido construyendo las ideas y opiniones que tienes ahora? 2.- EL CAMBIO DE NUESTRA MANERA DE PENSAR CUANDO CRECEMOS: La forma como entendemos el mundo varía según nuestra etapa de desarrollo Los niños y las niñas razonan sobre situaciones que viven desde su punto de vista particular y les cuesta ponerse en el lugar de los demás. Como en el caso De Lucía, suelen dar respuestas simples sin analizar a fondo la situación. Tampoco consiguen pensar en aquello que conocen es solo una situación particular, entre otras muchas situaciones posibles. Los adolescentes y las adolescentes desarrollan otra forma de pensamiento, se comienza a reflexionar sobre las situaciones desde varias perspectivas y puntos de vista, integrando no solamente lo que se conoce sobre las cosas, sino también una perspectiva ideal, aquello que podría ser, que es posible, aunque sea distinto de lo que ocurre en la realidad. Esto lo vemos en José, que elaboró varias hipótesis sobre lo que podría haber pasado con el camión y la vaca. En este momento, las posibilidades de análisis y razonamiento se amplían. El adolescente se vuelve mas reflexivo que antes y analiza todo con mas detenimiento, cuestiona mas las cosas que escucha y probablemente tiene mas intereses y curiosidades que antes. DESPUES DE HABER LEÍDO EL TEXTO SOBRE NUESTRO CAMBIO EN LA MANERA DE PENSAR CUANDO CRECEMOS, INVESTIGA EN LA INTERNET LO SIGUIENTE: 1.- ¿Qué es el pensamiento crítico? 2.- ¿Qué es el pensamiento concreto? 3.- ¿Qué es el pensamiento abstracto? Y ¿ porqué se caracteriza? 4.- ¿Qué es una hipótesis? 5.- ¿Qué es el análisis?
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Resumen de cada parrafo de la lectura “EL BANQUETE” (adaptación de Julio Ramón Ribeyro)
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