@ChiquiteV3

ChiquiteV3

Avanzado

➢ ¿Cuál es tu opinión acerca del texto leído? ➢ ¿Qué temáticas se abordan en él texto? ➢ ¿Qué dificultades tuviste al analizar el texto? ➢ ¿Crees que este poema se puede relacionar con la realidad actual que se está viviendo hoy en día’? ¿por qué? doy CORONA al que me responda bien y al que lo merece bien​
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ESCRIBIMOS NUESTRA CARTA sobre la discriminación doy CORONA plizzz ​
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Características ¿Cómo las has considerado en tu ruta? Orientarán la práctica de virtudes y talentos para una convivencia fraterna. Tendrán en cuenta nuestra historia personal pasada, presente y se proyectarán hacia el futuro. Conllevarán mensajes de paz con testimonio y coherencia de vida, y promoverán el perdón a la luz de la Palabra de Dios. Motivarán la sensibilidad ante las necesidades del prójimo a la luz de la Palabra. Fomentarán el respeto por las personas y la práctica del bien común. Propondrán alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidaddoy CORONA plizzz ​
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responde esto x favor doy CORONA ​
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Luego, completa el siguiente cuadro: Ficha de análisis del artículo de opinión Título: "LA DISCRIMINACIÓN ENQUISTADA EN LA SOCIEDAD"Introducción: Tesis o postura: Argumentos: Conclusión:por favor pueden resolverlo si doy CORONA ayuda plisss​
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Ahora, te presento un modelo de ruta para una convivencia fraterna en unidad, que elaborarás. Ten en cuenta que debe contener metas y acciones para alcanzarlas x favor ayúdenme doy CORONA plis ​
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●¿Menciona algunas situaciones de riesgo frente al consumo de drogas?●¿Por qué las drogas no solo afecta al que consume sino también a la familia y comunidad? ●¿Identifica algunas características de las personas que consumen drogas?●¿Mencione algunas situaciones y conductas de riesgo?doy CORONA plizzz ​
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¿Cuáles son los problemas de nuestra comunidad? ¿Qué valores nos unen en nuestra familia y comunidad o representan un punto de encuentro? ¿Cómo los avances tecnológicos pueden ayudar al desarrollo de nuestra?doy CORONA ​
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Escena Imagen Audio Tiempo 1. Saludo y planteamiento La/el estudiante ¡Hola! Soy………………………, estudiante del tercer/ cuarto grado de secundaria de la I.E.…………………, del distrito de…………………...., provincia de……….., región…….…….. Hoy presentaré mi video sobre la séptima experiencia de aprendizaje. Para ello, realizaré un resumen sobre los aportes logrados en cada competencia y la presentación de una propuesta tecnológica para el uso sostenible del agua en la vida cotidiana… 30 seg. 2. Desarrollo del contenido: Idea fuerza al desarrollar las competencias Usar imágenes referenciales del contexto ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 1 min. ....................................................... ....................................................... 2.1. Identificamos el problema de uso de agua no potable Usar video y/o foto sobre el problema identificado ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 2.2 Diseño de la solución tecnológica: filtrador de agua Usar video y/o foto del diseño del filtrador ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... 2 min. ....................................................... 2.3 Ejecución del procedimiento para la construcción del filtrador de agua Usar video y/o foto de la ejecución: identificar errores yreajustes ....................................................... ....................................................... 2.4 Resultado de las Usar video y/o foto de las pruebas repetitivas del funcionamiento ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento del filtrador de agua 3. Cierre y llamado a la acción La/el estudiante Nos despedimos y terminamos el video con enunciados de llamado a la acción, por ejemplo: “¡Cuidemos el agua desde nuestras familias y nuestra comunidad!”. 30 segdoy CORONA ​
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Experiencia Actividad desarrollada Tema tratado que aprendí Comentarios Experiencia de aprendizaje 3 Asumimos acciones para preservar la salud y el ambiente. Experiencia de aprendizaje 6 conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad.doy CORONA plizz​
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Características de las acciones ¿Cómo lo vamos a abordar? Motivarán a poner al servicio de los demás nuestros talentos y potencialidades, y hacer un buen uso de los recursos tecnológicos para el desarrollo de nuestra comunidad a la luz del Evangelio. Se orientarán a favorecer el pleno desarrollo de las personas en cooperación con los demás y con la creación. Motivarán una ética de responsabilidad y solidaridad, sobre la base de una visión del bien común. Presentarán alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad. Se orientarán a la cultura del encuentro y del diálogo, en concordancia con los saberes de nuestra tradición. DOY CORONA ​
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¡Manos a la obra! Elaboremos nuestro guion. Una vez concluido, lo revisaremos y corregiremos si es necesario. Producimos nuestro pódcast sobre los beneficios de una vida saludable.doy CORONA ​
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Llenar el cuadro sobre las cuatro actividades fisicas recomendadas por la OMS.por ayúdenme doy CORONA ​
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