Ahora, te presento un modelo de ruta para una convivencia fraterna en unidad, que elaborarás.
Ten en cuenta que debe contener metas y acciones para alcanzarlas
x favor ayúdenme doy CORONA plis
Ten en cuenta que debe contener metas y acciones para alcanzarlas
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Explicación:
“PROPONEMOS RELACIONARNOS
COMO VERDADEROS HERMANOS,
APRECIANDO LOS VALORES PROPIOS
DE NUESTRA TRADICIÓN”Ahora, te presentamos un modelo de ruta para una convivencia
fraterna en unidad. Ten en cuenta que deben contener metas y
acciones realizables para alcanzarlas:Ahora, te presentamos un modelo de ruta para una convivencia
fraterna en unidad. Ten en cuenta que deben contener metas y
acciones realizables para alcanzarlas:Ahora, te presentamos un modelo de ruta para una convivencia
fraterna en unidad. Ten en cuenta que deben contener metas y
acciones realizables para alcanzarlas:Todos tenemos talentos;
1. ¿Sabes cuáles son
tuyas?
2. ¿Qué acciones
concretas utilizas en la
práctica de tus
talentos?
3. ¿Cómo te sientes
cuando compartes tus
talentos con tu
prójimo?Ahora, te presentamos un modelo de ruta para una convivencia
fraterna en unidad. Ten en cuenta que deben contener metas y
acciones realizables para alcanzarlas:“PROPONEMOS RELACIONARNOS
COMO VERDADEROS HERMANOS,
APRECIANDO LOS VALORES PROPIOS
DE NUESTRA TRADICIÓN”Virtudes/Valores: Justicia, prudencia, fortaleza, templanza, Fe, esperanza, caridad, generosidad, paciencia, bondad, sabiduría, humildad, perdón, gratitud, abnegación, perseverancia, vergüenza, valentía.
Talentos: Bailar, hacer deporte, tocar música, aprender idiomas, artes plásticas, escribir, ser un activista del medio ambiente, organizar cosas, decorar, tocar la batería, programar, cocinar, hacer pasteles, ser un activista de los servicios comunitarios, diseñar moda, hacer costura, tejer“PROPONEMOS RELACIONARNOS
COMO VERDADEROS HERMANOS,
APRECIANDO LOS VALORES PROPIOS
DE NUESTRA TRADICIÓN”Todos tenemos talentos;
1. ¿Sabes cuáles son
tuyas?
2. ¿Qué acciones
concretas utilizas en la
práctica de tus
talentos?
3. ¿Cómo te sientes
cuando compartes tus
talentos con tu
prójimo?Ahora, te presentamos un modelo de ruta para una convivencia
fraterna en unidad. Ten en cuenta que deben contener metas y
acciones realizables para alcanzarlas:Virtudes/Valores: Justicia, prudencia, fortaleza, templanza, Fe, esperanza, caridad, generosidad, paciencia, bondad, sabiduría, humildad, perdón, gratitud, abnegación, perseverancia, vergüenza, valentía.
Talentos: Bailar, hacer deporte, tocar música, aprender idiomas, artes plásticas, escribir, ser un activista del medio ambiente, organizar cosas, decorar, tocar la batería, programar, cocinar, hacer pasteles, ser un activista de los servicios comunitarios, diseñar moda, hacer costura, tejer“PROPONEMOS RELACIONARNOS
COMO VERDADEROS HERMANOS,
APRECIANDO LOS VALORES PROPIOS
DE NUESTRA TRADICIÓN”Ahora, te presentamos un modelo de ruta para una convivencia
fraterna en unidad. Ten en cuenta que deben contener metas y
acciones realizables para alcanzarlas:Todos tenemos talentos;
1. ¿Sabes cuáles son
tuyas?
2. ¿Qué acciones
concretas utilizas en la
práctica de tus
talentos?
3. ¿Cómo te sientes
cuando compartes tus
talentos con tu
prójimo?¿Cual es la diferencia entre virtudes valores y talentos?Virtudes/Valores: Justicia, prudencia, fortaleza, templanza, Fe, esperanza, caridad, generosidad, paciencia, bondad, sabiduría, humildad, perdón, gratitud, abnegación, perseverancia, vergüenza, valentía.
Talentos: Bailar, hacer deporte, tocar música, aprender idiomas, artes plásticas, escribir, ser un activista del medio ambiente, organizar cosas, decorar, tocar la batería, programar, cocinar, hacer pasteles, ser un activista de los servicios comunitarios, diseñar moda, hacer costura, tejerTodos tenemos talentos;
1. ¿Sabes cuáles son
tuyas?
2. ¿Qué acciones
concretas utilizas en la
práctica de tus
talentos?
3. ¿Cómo te sientes
cuando compartes tus
talentos con tu
prójimo?TABLA DE FRECUENCIA PARA DATOS AGRUPADOS PARA
DATOS AGRUPADOS3. Si consideramos el número de intervalos k =
6, ¿cuál será los límites del primer intervalo?
a) [40; 46> b) [40; 45>
c) [45; 44> d) [36; 59>
e) [36; 50>2. El posible número de intervalos (k) es:
a) 5; 6; 7 b) 7; 8; 9 c) 2; 3; 4
d) 6; 7; 8 e) 3; 4; 5Enunciado:
En una encuesta a 30 alumnos se obtuvo los
siguientes datos, respecto a sus pesos:
54 42 58 64 70 46
46 52 62 66 58 47
45 40 56 55 64 66
54 52 48 61 63 60
47 58 52 54 57 56
1. Determinar el rango (R)
a) 40 b) 45 c) 30
d) 45 e) 503. Si consideramos el número de intervalos k =
6, ¿cuál será los límites del primer intervalo?
a) [40; 46> b) [40; 45>
c) [45; 44> d) [36; 59>
e) [36; 50>
3. Si consideramos el número de intervalos k =
6, ¿cuál será los límites del primer intervalo?
a) [40; 46> b) [40; 45>
c) [45; 44> d) [36; 59>
e) [36; 50>
2. El posible número de intervalos (k) es:
a) 5; 6; 7 b) 7; 8; 9 c) 2; 3; 4
d) 6; 7; 8 e) 3; 4; 5
Enunciado:
En una encuesta a 30 alumnos se obtuvo los siguientes datos, respecto a sus pesos:
54 42 58 64 70 46 R=70-40
46 52 62 66 58 47 R=30
45 40 56 55 64 66
54 52 48 61 63 60
47 58 52 54 57 56
1. Determinar el rango (R)
a) 40 b) 45 c) 30 d) 45 e)
Respuesta:-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
- Realizar falores al projimo.
- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado
-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
- Realizar falores al projimo.
- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
- Realizar falores al projimo.
- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
- Realizar falores al projimo.
- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
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-Respetar los derechos de los demas.
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- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
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- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
- Realizar falores al projimo.
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- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
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- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
- No guardar rencor a nadie.
-Respetar los derechos de los demas.
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- Realizar falores al projimo.
- trabajar unidos sin dejar a nadie de lado-Ayudar a las demas, sin nada a cambio.
- No guardar rencor a nadie.
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- No guardar rencor a nadie.
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- No guardar rencor a nadie.
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- Realizar falores al projimo.