Rozwój człowieka zależy od wielu czynników w zależności o jakim rozwoju mówimy. Rozwój psychiczny w dużej mierze zależy od rodziny, otoczenia w którym się przebywa. Mają na nas wpływ rówieśnicy, gdyż większość osób chcąc się im przypodobać naśladuje ich np. w piciu alkoholu, paleniu papierosów, czy braniu narkotyków. Jeśli chodzi o rodzine to jej akceptacja. Człowiek akceptowany rozwija się całkiem inaczej niż osoba samotna. Osoba samotna będzie bardziej skryta i mniej pewna siebie od osoby, która miała zawsze wokół siebie innych, którzy ją rozumieli.
Co to jest rozwój i jakie są czynniki rozwoju? Rozwój- szereg ukierunkowanych zmian: ilościowych i jakościowych. to zmiana zachowań, sposobu myślenia, mówienia, aktywności. Rozwój człowieka zachodzi w ciągu całego jego życia, a rozpoczyna się już od pierwszych chwil po urodzeniu. • Oznacza to, że zmierza on od stanów niższych do stanów wyższych np. ku lepszej organizacji, większej złożoności, precyzji, efektywności funkcji. • Przyrost pewnych właściwości, których wcześniej nie było lub było mało. To przyswajanie nowego doświadczenia, nowej wiedzy i umiejętności. Czynniki rozwoju: - genotyp - wychowanie - środowisko - aktywność własna Obszary zmian rozwojowych:: - zachowanie - umysł - osobowość - relacje osoba-otoczenia 2. Jak należy rozumieć pojęcie wspieranie rozwoju dziecka? WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA możemy rozumieć jako odniesienie do nauczyciela i jego pracy. Nauczyciel z XX wieku zaczął być określany jako facylitator, czyli osoba wspierająca i pomagająca w rozwoju dziecka. O wspieraniu możemy mówić w kilku ujęciach: a. Wspieranie jako kierowanie (funkcjonalno- behawioralnym) Nauczyciel z góry kieruje rozwojem dziecka i procesem uczenia się. Steruje działaniami dziecka, ma swoje standardy nauczania, dokładnie planuje przebieg zajęć i przewiduje, czego się dzieci nauczą na zajęciach. Trzyma się konspektu, bardzo dokładnie planuje czynności swoje i dzieci. Wie, że każde jego poczynanie wywoła u uczniów określony efekt. b. Wspieranie jako pomaganie dziecku w byciu sobą (humanistyczno-adaptacyjne) Nauczyciel kieruje się zasadą, że każde dziecko rozwija się według określonych tendencji rozwojowych, a standardy rozwoju osiąga w sposób zindywidualizowany. Bazuje na tworzeniu z dzieckiem relacji interpersonalnych.
ZAGADNIENIA PRZEDSZKOLNA Co to jest rozwój i jakie są czynniki rozwoju? Rozwój- szereg ukierunkowanych zmian: ilościowych i jakościowych. to zmiana zachowań, sposobu myślenia, mówienia, aktywności....PROSZĘ:)
Rozwój człowieka zależy od wielu czynników w zależności o jakim rozwoju mówimy. Rozwój psychiczny w dużej mierze zależy od rodziny, otoczenia w którym się przebywa. Mają na nas wpływ rówieśnicy, gdyż większość osób chcąc się im przypodobać naśladuje ich np. w piciu alkoholu, paleniu papierosów, czy braniu narkotyków. Jeśli chodzi o rodzine to jej akceptacja. Człowiek akceptowany rozwija się całkiem inaczej niż osoba samotna. Osoba samotna będzie bardziej skryta i mniej pewna siebie od osoby, która miała zawsze wokół siebie innych, którzy ją rozumieli.
Mam nadzieje że chodziaż troche pomogłam:)
Co to jest rozwój i jakie są czynniki rozwoju? Rozwój- szereg ukierunkowanych zmian: ilościowych i jakościowych. to zmiana zachowań, sposobu myślenia, mówienia, aktywności. Rozwój człowieka zachodzi w ciągu całego jego życia, a rozpoczyna się już od pierwszych chwil po urodzeniu. • Oznacza to, że zmierza on od stanów niższych do stanów wyższych np. ku lepszej organizacji, większej złożoności, precyzji, efektywności funkcji. • Przyrost pewnych właściwości, których wcześniej nie było lub było mało. To przyswajanie nowego doświadczenia, nowej wiedzy i umiejętności. Czynniki rozwoju: - genotyp - wychowanie - środowisko - aktywność własna Obszary zmian rozwojowych:: - zachowanie - umysł - osobowość - relacje osoba-otoczenia 2. Jak należy rozumieć pojęcie wspieranie rozwoju dziecka? WSPIERANIE ROZWOJU DZIECKA możemy rozumieć jako odniesienie do nauczyciela i jego pracy. Nauczyciel z XX wieku zaczął być określany jako facylitator, czyli osoba wspierająca i pomagająca w rozwoju dziecka. O wspieraniu możemy mówić w kilku ujęciach: a. Wspieranie jako kierowanie (funkcjonalno- behawioralnym) Nauczyciel z góry kieruje rozwojem dziecka i procesem uczenia się. Steruje działaniami dziecka, ma swoje standardy nauczania, dokładnie planuje przebieg zajęć i przewiduje, czego się dzieci nauczą na zajęciach. Trzyma się konspektu, bardzo dokładnie planuje czynności swoje i dzieci. Wie, że każde jego poczynanie wywoła u uczniów określony efekt. b. Wspieranie jako pomaganie dziecku w byciu sobą (humanistyczno-adaptacyjne) Nauczyciel kieruje się zasadą, że każde dziecko rozwija się według określonych tendencji rozwojowych, a standardy rozwoju osiąga w sposób zindywidualizowany. Bazuje na tworzeniu z dzieckiem relacji interpersonalnych.
ZAGADNIENIA PRZEDSZKOLNA
Co to jest rozwój i jakie są czynniki rozwoju?
Rozwój- szereg ukierunkowanych zmian: ilościowych i jakościowych. to zmiana zachowań, sposobu myślenia, mówienia, aktywności....PROSZĘ:)