Przypomnijmy, że parabola ma ramiona skierowane w górę, gdy a skierowane w dół, gdy
Ramiona paraboli, która jest wykresem naszego trójmianu są skierowane do góry, zatem cała parabola leży nad osią wobec czego zbiorem rozwiązań podanej nierówności jest zbiór liczb rzeczywistych
wobec czego zbiorem rozwiązań podanej nierówności jest zbiór pusty
Różnica pomiędzy wynikami podpunktów wynika z tego, że w podpunkcie trójmian kwadratowy ma być większy od zera, zaś w podpunkcie ma być mniejszy lub równy od zera.
W tym przypadku chcemy mieć niedodatni trójmian kwadratowy a tymczasem okazuje się on być nieujemny. Wobec tego jedyną możliwością jest aby był równy zeru.
Pytamy kiedy trójmian jest nieujemny. Ramiona paraboli sa skierowane w górę a cała parabola leży nad osią zatem zawsze trójmian jest dodatni. W szczególności dodatni czyli również nieujemny, zatem zbiorem rozwiązań zadanej nierówności jest zbiór liczb rzeczywistych
Szkoła średnia
Dział Nierówności kwadratowe
Przypomnijmy, że parabola ma ramiona skierowane w górę, gdy a skierowane w dół, gdy
Ramiona paraboli, która jest wykresem naszego trójmianu są skierowane do góry, zatem cała parabola leży nad osią wobec czego zbiorem rozwiązań podanej nierówności jest zbiór liczb rzeczywistych
wobec czego zbiorem rozwiązań podanej nierówności jest zbiór pusty
Różnica pomiędzy wynikami podpunktów wynika z tego, że w podpunkcie trójmian kwadratowy ma być większy od zera, zaś w podpunkcie ma być mniejszy lub równy od zera.
W tym przypadku chcemy mieć niedodatni trójmian kwadratowy a tymczasem okazuje się on być nieujemny. Wobec tego jedyną możliwością jest aby był równy zeru.
Pytamy kiedy trójmian jest nieujemny. Ramiona paraboli sa skierowane w górę a cała parabola leży nad osią zatem zawsze trójmian jest dodatni. W szczególności dodatni czyli również nieujemny, zatem zbiorem rozwiązań zadanej nierówności jest zbiór liczb rzeczywistych