September 2018 1 46 Report

Wstawić za słowa w nawiasie Past Simple lub Past Continuous.

1.When he (mend)the fuse he (get) a very bad shock

2.When I (hear)his knock I (go) to the door and (open) it, but I (not recognize) him at first because I (not wear) my glasses.

3.Why I came in they (sit)round the fire. Mr Pitt (do) a crossword puzzle, Mrs Pitt (knit) the others (read). Mrs Pitt (mile) at me and (say), "Come and sit down."

4.While the guests (dance) thieves (break) into the house and (steal) a lot of fur coats.

5.The next day,as they (know) that the police (look) for them, they (hide) the coats in a wood and (go) off in different directions.

6.She was very extravagant.She always (buy) herself new clothes.

7. Her mother often (tell) her that she (spend) too much money but she never (listen)

8. Whenever the drummer (begin) practising, the people in the next flat (bang) on the wall.

More Questions From This User See All
Przeczytaj tekst źrodłowy i odpowiedz na pytanieKomisja Europejska przedstawiła dwupoziomowe podejście do problemu migracji. Po pierwsze, proponuje ustanowienie wspólnych prawnych ram postępowania regulujących warunki przyjmowania i wydawania zezwoleń na pobyt obywateli państw trzecich. Natomiast z drugiej strony, wzywa do koordynacji narodowych polityk migracyjnych w celu stworzenia całościowej polityki Unii w tej dziedzinie. Celem powyższych działań ma być lepsze nadzorowanie zjawiska migracji do Wspólnot, biorące pod uwagę trendy gospodarcze i sytuację demograficzną we Wspólnocie, zdolności absorpcyjne poszczególnych członków Unii oraz sytuację w państwach pochodzenia potencjalnych imigrantów. W rezultacie, polityka unijna wobec problemu migracji opiera się na 4 elementach – wspólnej kontroli wielkości migracji przez wszystkich członków, wprowadzeniu odpowiednich standardów traktowania imigrantów, współpracy z państwami trzecimi w celu nadzorowania wielkości migracji oraz opracowaniu wspólnych ram dla europejskiej polityki wizowej i azylowej. Dodatkowo, konieczne jest stworzenie i rozwinięcie specyficznych polityk integracyjnych, dzięki którym napływający do Wspólnoty imigranci będą w stanie znaleźć się w nowych warunkach i nowym środowisku.Wyjaśnij, jakie założenia przyświecają Komisji Europejskiej związane z dwupoziomowym podejściem do problemu migracji ( podaj 3 argumenty)
Answer
Proszę o wstawienie przecinków w odpowiednich miejscach. Jest to moja praca domowa a problem polega w tym że zawsze dużo przecinków opuszczam. Dzięki, Daję naj. Józio dzisiejszego dnia przebudził się koło siódmej rano. Na polu jeszcze było ciemno, lecz już można było usłyszeć powolne szuranie sąsiadów z piętra. Będąc jeszcze w pół-śnie zaczął zastanawiać się nad swoim życiem. Zadawał sobie egzystencjalne pytania a następnie sam na nie odpowiadał. Były to pytania bardzo proste, zwyczajne – takie, które może zadawać człowiek, który jest półprzytomny. Bohater wywnioskował tylko tyle, iż musi wziąć się w garść i w końcu określić kim jest. Czy znajdzie sobie porządną pracę , czy będzie zachowywał się dziecinnie do końca życia. Niestety poranne refleksje przerwało pukanie do drzwi. Nieogarnięty Józio wstał oraz powolnym krokiem w swojej fioletowej piżamie zbliżył się do drzwi. Następnie spojrzał przez judasza, aby określić co za osoba dobija się do niego o tak wczesnej porze. Był to starszy, niski mężczyzna z krótką siwą brodą . Twarz jego wydawała się miła, na zadartym nosie wisiały staromodne, okrągłe binokle , oczy jego miały kolor brązowy a uszy odstawały ponad normę. Człowiek ten miał na sobie ładnie wyprasowany czarny garnitur, teczkę w rękach oraz bliżej nie określony przedmiot za lewym uchem. Był to profesor Pimko, dawny przyjaciel ciotki naszego trzystoletniego bohatera. Józio powolnym ruchem otworzył drzwi oraz zaprosił gościa do środka. Profesor szybkim ruchem wszedł do mieszkania. Witając się z gospodarzem wręczył mu papierek na którym pisało „ Kuratorium nakazuje Józiowi Kowalskiemu powrót do szkoły w celu uregulowania wiedzy, której w/w adresat nie posiada w wystarczających ilościach” . Zanim Józio zdążył zadać jakiekolwiek pytanie znajdował się już na klatce schodowej ciągnięty przez starszego pana. Nie wiedział co ma zrobić, chciał krzyczeć lecz nie mógł, chciał protestować ale język mu uwiązł w gardle, nie chciał iść lecz szedł. Po kwadransie znaleźli się przed budynkiem gimnazjum. Wchodząc do środka, Pimko ukłonił się barczystemu szatniarzowi. Chwilę później Józio siedział na korytarzu pod klasą i czekał na swoją lekcje. W przypływie nudy zaczął obserwować otoczenie. Na korytarzu było głośno, trudno było zidentyfikować pojedyncze głosy tych wszystkich uczniów. Widział jak niektórzy z uczniów trzymając komórki w rękach rozmawiali z matkami : „Tak mamo smakują mi twoje kanapki”, ”Tak, mamusiu kup mi jakąś zbawkę”, „Zadzwoń też mamciu na następnej przerwie” . W pewnym momencie jego uwagę przykuł nie kto inny a dobrze już nam znany prof. Pimko. Ten poczciwy staruszek niczym jak lis przez nikogo nie zauważony wślizgnąl się do jednej z sal lekcyjnych. Józio nie czekając ani chwili poszedł w jego ślady. Sala w której się znalazł była długa, lecz niezwyskle wąska (do tego stopnia że w linii mogły się zmieścić tylko dwie ławki), o jaskrawych kolorach, z wieloma nowoczesnymi dodatkami takimi jak laptop, tablica multimedialna czy przyciemniane szyby. Profesor pisał coś na karteczce pozostawionej na biórku, gdy już skończył uśmiechnął się do Józia ukratkiem i wyszedł pośpiesznie z sali. Początkowo nowy uczeń nie rozumiał sensu słów : „Na zasadzie moich obserwacji w szkole X podczas wielkiej pauzy, stwierdzam że młodzież męska niewinna jest ! Takie jest moje najgłębsze przekonanie. Dowodem tego – wygląd uczniów oraz niewinne rozmowy tudzież ich niewinne i przemiłe pupy.” T. Pimko Dzwonek za przerwę zadzwonił. Wszystkie dzieci udały się do sali w której wcześniej przebywał staruszek. Okazało się że nauczycielka od przedsiębiorczości zachorowała i całą lekcje uczniowie spedzą sami w sali. W ferworze krzyków,chrząknięć i pisków dostrzec można było pierwsze oznaki znudzenia. Po chwili uczniowie w geście ciekawości przeczytali skrawek papieru zostawiony przez profesora. Rozgorzała bitwa między „chłopakami” na czele których stał Miętus oraz „chłopiętami” którymi dowodził Syfon. Całe to zdarzenie z boku obserwował oszołomiony Józio. Nadal nie rozumiał co tutaj robi. Jednak nie chciał wychodzić, spór tak bardzo go zaintrygował że postanowił zostać. Lekcje mijały, Józio się nudził, a ogólny konflik między stronnikami Syfona i Miętusa wzrastał. W przerwie pomiędzy religią a angielskim postanowiono spór rozstrzynąć, a jako sędziego wybrano bezstronnicowego Józia. Ustalono, że wygra ten który bardziej obrazi przeciwnika lub jego rodzinę.Zaczął Syfon : - Twoja mama jest tak gruba że jest podzielona na strefy czasowe. - powiedział to z kamiennym spokojem, tak jakby wiedział że Miętus nie odpowie. - Tak ? A twoja matka ściągała na teście ciążowym ! - szybko go zripostował pewny siebie Miętus. - A twoja mama ubiera się w Castoramie ! - bez zastanowienia odpowiedział Pylaszczkiewicz. - Za to twoja ma stragan na allegro ! - na twarzy Miętusa zaczęło się rysować zdenerwowanie. - Twoja mama jest tak stara że wisi Mojższeowi pięć złotych ! - krzyknął triumfalnym glosem Syfon. Wszyscy pozostali zaczęli się śmiać. Sytuacja dla „chłopaków” stała się dramatyczna. Miętus niepewnym głosem starał się zripostować przeciwnika : - Nie, bo twoja ! Wynik był oczywisty. Wygrał Syfon, jednak zanim zaczął się cieszyć, doskoczył do niego Miętus. Zbliżył się do jego ucha wyszeptał kilka gróźb po czym odszedł. Mina Pylaszczkiewicza była straszna. Wyglądała jakby przeszło przez nią tornado, w oczach pojawiły się łzy. To był koniec „chłopięt”. Chwilę później do sali wszedł T.Pimko, który nakazał Józiowi iść za nim. Wychodząc ze szkoły stary profesor zaczął się zwierzać z planów jakie miał w stosunku do trzydziestoletniego ucznia : Tak, mówię ci...hmmm...teraz się nauczysz jak być nowoczesnym, a z tą nowoczesnąscią.... będziesz najnowocześniejszy z nowoczesnych. Zabieram cię teraz do domu Młodziaków... ekhem...tam zaczniesz nowe życie w pełnym tego słowa znaczeniu. - Józio szedł za nim. Zastanawiał się skąd tyle werwy w tak starym człowieku. Miał już on z sześćdzisiąt lat a sił i zapału więcej niż niejeden mężczyzna w kwiecie wieku. Tak, tak ! Ona cie nauczy... hmm... ona jest mistrzynią nowoczesności – ciągnął dalej profesor. Na miejsc dotarli niebawem. Młodzakowie mieszkali na szóstym piętrze bloku przy nowym centrum handlowym. Po wejściu panów do mieszkania oczom Józia ukazała się postać młodej kobiety, nowocześnie ubranej. Włosy miała ona obszczyrzone nowocześnie, twarz miała taką nowoczesną, posturę ciała nowoczesną, ruchy nowoczesne, wszystko nowoczesne ! Goście zostali zaproszeni do salonu. Młoda Młodziakowa pozostawiłaich samych sobie a sama poszła grać w gry komputerowe, ponieważ to był szczyt nowoczesności. Pimko rozmawiał ze starszą Młodziakową natomiast Józio w międzyczasie dostał esemesa od Miętalskiego o dziwnej treści: Brachu ty mój, to dzięki tobie wygrałem ! Mówię ci, ja taki nie jestem jak myślisz. Ja mam marzenia. Ja tak bardzo chciałbym spotkać prawdziwego wieśniaka, takiego z najprawdziwszej wsi. Takiego chodzącego z widłami, ścinającego trwę kosą, mówiącemu gwarą wiejską oraz dojącego krowy. Józio zamieszkał u Młodziaków, po tym jak Pimko i Młodziakowa się dagadali. Dni mijały mu strasznie szybko. Podczas podbytu w szkole przeważnie się nudził i rozmyślał o Zucie (bo tak miała na imię młoda Młodziakowa). W domu starał się śledzić jej każdy krok, każde posunięcie. Chciał ją przyłapać na byciu nienowoczesną.Podglądał ją gdy się kompała, gdy odrabiała lekcje na komputerze, gdy wychodziła z koleżankami do galerii handlowej. Wszystkie podstępki,próby, fortele kończyły się fiaskiem. Zuta była innym synonimem nowoczesności. Pewnego dnia, kiedy został sam w domu w akcie desperacji przeszukał jej pokój. W szafie jej panował nowoczesny bałagan, wszystko było zwinęte w kłębek : skarpetki z sukienkami, majtki z bluzkami, spodnie z czapkami a podkoszulki z getrami. Na biórku walały się stosy magazynów dla nastoletnich dziewczyn a pod biórkiem znajdowało się pudełko ze szczotkami,spinkami, gumkami i rzeczami o niewiadomej przydatności. W pewnym momencie Józio dostrzegł w rogu łózka telefon Zuty. Chwycił go w mgnieniu oka oraz zaczął przeczesywać skrzynkę odbiorczą. Znajdowały się tam wiadomości różnej długości. Jedne były krótkie i zwięzłe a inne tak dlugie że Józiowi nie chciało się czytać. Najważniejsi byli ich autorzy. Wypisywali do niej wszyscy : studenci, uczniowie podstawówki, adwokaci, trenerzy, politycy i aktorzy. Sens tych wszystkich wiadomości po przetłumaczeniu był taki sam:
Answer
Proszę o poprawienie błędów w wypracowaniu. Błędy mogą być różnego typu, ponieważ ma być to moja odpowiedź. Proszę o skorektowanie, daję naj.What should be done to make young people interested in classical music?I think, that classical music isn't very interested for youngsters, becuase of that type of music isn't really popular. Actually, just old people listen this music because of that was too much more popular when they were young. Years ago, we haven't got a pop, rock, techno or hip-hop music. In my opinion, schools should organize more trips like to philharmonic or opera. A classical music should be plays on the radios, or music's station on TV. Different way, that we can make young people interested in this type of music could be let them listen a most popular songs, also I think a youngsterst could be more interested by playing on the instruments, for example; guitar, clarnet or flut. When you play on some instrument this becomes more interesting. State authorities should give them a free lessons of play on instruments or make a tickets for philharmonic cheaper. A music teachers could try do a more interesting lessons of not just theory, but also practise - to make it funny. Maybe make some more places related to this music could be helpful. Against, theaters could make some discounts prices of tickets for younger people. However, I think that is too difficult to encourage youngsters to interested in classical music, but anyway we can do it as we want.
Answer
Przygotuj ok. 3-5 minutową odpowiedź (zajmuje ok. 1,5 kartki A5) na wybrany temat :1) What should be done to make young people interested in classical music2) Some people think that art is not nessesery in our everyday live, Do you agreeDaję najlepszą, jednak liczę na żetelność i dokładność wypracowania.
Answer
Popraw błędy - gramatyczne,interpunkcyjne itp. nie chodzi mi o literówki tylko głównie o gramnatykę i poprawnośćJest to mój speach na angielski i po prostu chcę sprawdzić ile mam błędów.We can find advertisments everywhere, there are on TV, in the letter box, on the Internet and on billboards. Sometimes we are fed up with them , but they are very important in our lives because there're helpful when we have a problem buying a product.I think that adverts should have good slogans for example : Firm nike have 'Just do it' but im my opinion humor is the most important. We love laughing and having fun so this type of adverts is the most effectwive. In fact a song can also convince someone that the product is nice and we should but it. If this is a really good song its rhythm and words can get stuck in someones head. For example I still remember the song from the ad of Bonduelle. I also think that adverts with animals and celebrities aren't successful because they're boring and they are wasting my time when I watch TVWhen It comes to the most successful advertising the best one is sports sponsorship. I'll show how it works for me. When i'm watching a football match and I see Puma logo on the t-shirt of Polish national team and I'm later in the shop and I see a shirt with that logo I remind mylself that it was located on the t-shirt of Polish national football team , so I finally buy it.Maybe it's strange but I think that the rest forms of adverts are boring and annoying. I really hate cold-calling. If i juest heard "Hello We would like to invite you to the fair of furniture" I just thow the handset. Junk emails are disgusting thinkgs, It's a plague! Oh and I never take leaflets because I'm not collecting a paper.But the most annoying are adverts during the film. Sometimes they last for twenty minutes!Finally I want to summarize. Adverts can be very helpful but they also control us in some way. Most of the adverts are boring, annoying and should be removed especially from the TVDaję Naj.!
Answer
Poprawcie tylko błędy : gramatyczne,interpunkcyjne i czasowe jeśli są.Nowadays, most people don't care about climate change. They belive that a one person ins't able to do anything, but I have to disagee with that.Firstly, we should protect nature, for example : recycle waste,buy paper bags or plant trees. This is especially important because in a few years we will 'swim in the garbage'Secondly, a human accustomedto the convenience and forget about nature, but he is still dependent on her. Therefore, we shoud start to fly less because it pollutes the enviroment. It's said that global warming is comming, this is caused by emissions of CO2 to the atmosphere. So let starts save water and eletricity - turn off the light when we don't need it.Finally , I note that there is a celief that one person can't do anything to spot climate change. This is the biggest lie i've ever heard! Each person is able todo something: segregate garbage, buy a paper bag instead of plastic, wash in the shower instead of bath. One person can start, for example, an organization that prevents changes in climate.In conclusion, I believe that the emergene of such organizations as much as possible, that people come to their senses and begin to segregate waste. If people are still oblivious to the nature - we will die soon.
Answer
Przetłumacz zdania :1.Nie napiszę tego wypracowania do jutra wieczorem2. Beti będzie bardzo zadowolona jeśli odwiedzicie ją3. W tej chwili mówi się o nich4. George będzie szczęśliwy jeśli Beti zaprosi go na przyjęcie5.Sprawdzę to jak tylko przyjdę do domu6.Wolno było Tomowi pojechać do Warszawy7.Jeśli się przygotujesz do egzaminu zdasz go8. Nie podejmę decyzji dopuki z niem nie porozmawiam9. Jesli Jane będzie miała więcej pieniędzy pojedzie na wycieczkę do Włoch10. Mówi się o nich że oni byli we WłoszechDaję naj.!Tylko bez translatora.!
Answer
Poproszę o "Przyczyny kryzysu i upadku republiki rzymkskiej". Informacje na ten temat są w internecie. Poproszę o odnalezienie ich i wypunktowanie. Im więcej tym większa szansa na "najlepszą odpowiedź" Pozdrawiam.
Answer
Przypożądkuj:a)ślimaczniceb)liście akantuc)surowość1.porządek dorycki2.porządek koryncki3. porządek joński
Answer
O kim mowa :a) Symbolizuję siłe.Szczególnie cenili go żołnierze , często przywoływali go uderzeniami o tarczę. To bóg groźny i tajemniczy zarazemb) Była patronką wiedzy i rozumu. Otaczała opieką wszelką działalność intelektualną. Jej symbolem była sowaDaję naj.
Answer

Recommend Questions

Kto pomoże zad.w załączniku
Napisz jak wyglądałeś kiedy byłeś mały w 5 zdaniach. DAJE NAJ NA DZIS (angielski)
Proszę o pomoc daje naj zad.1
Pomożecie !? Klasa 7
Witam potrzebuje pomocy Język Angielski zadanie drugie. Dziękuje za pomoc :)
Potrzebuję na teraz, daje naj!!​
Wyobraź sobie ze jesteś na wakacjach napisz pocztówkę 1.Napisz gdzie jesteś,jaka jest pogoda 2. Co zobaczyłeś tam 3.Napisz co dziś robisz UWAGA: użyj Dear i See you soon
dziękuję z góry-------​
czytankaWstaw w luki odpowiednie zdania .​
pls zrobcie nie chce mieć znowu Kary xd jak nie rozumiecie zad1 to zobaczcie na ostatnie moje pytanie ​

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.