Question

1.przypomnij sobie znaczenie pojęć: sekwencja, ujęcie, scena.Zaproponuj sceny składające się na sekwencje z filmu biograficznego poświęconego młodości Adama Mickiewicza.

*Zaproponuj kolejne ujęcia do wybranej sceny

a)

b)

c)

d)

*opracuj scenopis do jednej z zaproponowanych scen.

Scenopis- to szczegółowo opracowany techniczny plan realizacji filmu zawierający

' liste ponumerowanych ujęć wraz z przewidywaną długością ich trwania;

' opis przebiegu akcji wraz z dialogami poszczególnych postaci;

' opis planu filmowego, ruchów kamery, efektów dźwiękowych, motywów muzycznych itp.

(KLASA 3 GIMNAZJUM PODRĘCZNIK "BLIŻEJ SŁOWA 3" STRONA 112-113 ZADANIE 9)

PROSZE O JAK NAJSZYBSZE ROZWIĄZANIE POTRZEBUJE NA PONIEDZIAŁEK(12.03)

2. ANGIELSKI

Past continous

Write sentences.Use the past continuous.

PRZYKŁAD:

the sun /shine.

the sun was shining

1.paul/not listen/to the teacher.

......................................................

2.It/rain/this morning?

.......................................

3.how long/they/wait for the bus?

.................................

4.I/not push/you!

.....................................

5.You/watch/that tv programme?

..................................

3.PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

complete the sentences. Use the past simpleand the past continuous in each sentence.

1.the doorbell.................(ring) while I........................(have) breakfast.

2.It.................(get) dark when I............... (leave)my friend's house.

3.A thief................(steal) my bag while I...............(take) a photo

4. mark.........(ride) to school when he .............(fall) off his bike.

5.It...............(rain), so I.............(get) the bus home.

Answer 1

Angielski

1. Paul wasn't listening to the teatcher.

2.Was It raining this morning?

3.How long were they waiting for the bus?

4. i wasn't pushing you!

5. Were you watching that tv programme?