Question

Sąsiedzi polski w XVIIIw. Prusy i Austria.

1.Absolutyzm oświecony-typ państwa.

2.Powstanie państwa pruskiego.

3.Rozwój terytorialny Prus.

4.Reformy ustrojowe w austri.

Prosiłbym o dość obszerne informacje gdyż,ma to być w formie referatu, potzrebne na 14,02,2012. Z góry dzieki za rozwiązanie ! :)

Answer 1

1. Absolutyzm oświecony

- władca uznaje niektóre warunki umowy między nim a społeczeństwem

- przyznaje społeczeństwu pewne wolności: tolerancja religijna

- jest absolutnym władcą

- rządzi wszystkimi aspektami administracyjnymi państwa

- władca to pierwszy sługa państwa

- władza panującego pochodzi od ludu, który oddał swoje prawa wybierając monarchę

- centralizacja władzy

- tworzenie osrodków administracyjnych

- monarcha dba o silną pozycję międzynarodową

- reformy: administracji, finansów, armii,

- rozwój nauki

 

2. Powstanie państwa pruskiego:

- było efektem rozpadu Rzeszy Niemieckiej w XVIII wieku

- początkowo: państwo prusko-branderburskie

- powstało w momencie koronacji elektora brandenburskiego Fryderyka III

 

3.

- east i west pomerania

- magdeburg

- minden

- mark

- cleve

- osnabruck

 

4. Reformy ustrojowe w Austrii:

a) uproszczenie i centralizacja najwyższych organów władzy,
b) reforma podatkowa,
c) na szlachtę i kler Austrii i Czech nałożono stałe podatki (po raz pierwszy w historii monarchii),
d) nowoczesny podatek dochodowy,
e) reformy prawa i sądownictwa:
- ograniczono sądownictwo patrymonialne na wsi,
- nowy kodeks karny – 1769 – utrzymywał kary cielesne, tortury, okrutne sposoby wykonywania wyroków śmierci,
f) reforma Kościoła – aby powiększyć dochody państwa i poprawić bilans siły roboczej w kraju:
- ograniczenie politycznych i ekonomicznych praw,
- zniosła przywileje podatkowe duchowieństwa,
- zakaz wywozu z kraju tradycyjnych danin na rzecz Rzymu,
- ograniczenie liczby świąt kościelnych,
- wprowadzenie utrudnień dla mężczyzn wstępujących do klasztoru,
g) reforma oświaty:
- rozciągnięcie szkół elementarnych na najmniejsze nawet osiedla,
- nauczanie elementarne wszystkich męskich poddanych,
- rozbudowa struktury szkół ponadpodstawowych,
- objęcie szkoleniem ok. 200 tysięcy dzieici i młodzieży,