April 2021 2 7 Report
Qué es una encuesta Para qué sirve Cómo se elabora​
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10 compromisos en la clase virtual​
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con que sistemas operativos es combatitle el gmail​
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SEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuVeamoselcasodeCharoCharoestámuyentusiasmadaporquesuamigaLauraleenviósaludosconunatíayledijoqueextrañabamuchojugarconella.SutíatambiénlecontóqueLauralehabíarelatadomuchasanécdotasdesusclasesadistanciaydelassituacionesvividasencasaconsushermanos.Además,lecomentóqueLauraysufamiliaestánpreparandounasalidaalaplaya,paralocualhancontratadounamovilidadylainvitanaunirsealadiversión.Charoquiereir,perosabequesuspadresnoledaránpermisoporlacuarentena.LauraintentaconvencerlayleescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19porlacantidaddepersonasqueirán.Sinembargo,piensaenlomuchoquelegustaríadivertirseconsuamiga.-Dialogasobrecasosenlosquesetomandecisiones.-Reflexionayanalizasobrelasconsecuenciasdelasdecisionesquetomamos.-Conocerlaimportanciadelasdecisionesquetomamosycómoestasafectannuestravidayladelosdemás.-Identificaloscriteriosparatomarunadecisiónresponsableenbiendetodasytodos.​
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uejuddudiididjdjdodijeejejSEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuVeamoselcasodeCharoCharoestámuyentusiasmadaporquesuamigaLauraleenviósaludosconunatíayledijoqueextrañabamuchojugarconella.SutíatambiénlecontóqueLauralehabíarelatadomuchasanécdotasdesusclasesadistanciaydelassituacionesvividasencasaconsushermanos.Además,lecomentóqueLauraysufamiliaestánpreparandounasalidaalaplaya,paralocualhancontratadounamovilidadylainvitanaunirsealadiversión.Charoquiereir,perosabequesuspadresnoledaránpermisoporlacuarentena.LauraintentaconvencerlayleescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19porlacantidaddepersonasqueirán.Sinembargo,piensaenlomuchoquelegustaríadivertirseconsuamiga.-Dialogasobrecasosenlosquesetomandecisiones.-Reflexionayanalizasobrelasconsecuenciasdelasdecisionesquetomamos.-Conocerlaimportanciadelasdecisionesquetomamosycómoestasafectannuestravidayladelosdemás.-Identificaloscriteriosparatomarunadecisiónresponsableenbiendetodasytodos.con  que  sistemas operativos es combatitle el gmailSEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuVeamoselcasodeCharoCharoestámuyentusiasmadaporquesuamigaLauraleenviósaludosconunatíayledijoqueextrañabamuchojugarconella.SutíatambiénlecontóqueLauralehabíarelatadomuchasanécdotasdesusclasesadistanciaydelassituacionesvividasencasaconsushermanos.Además,lecomentóqueLauraysufamiliaestánpreparandounasalidaalaplaya,paralocualhancontratadounamovilidadylainvitanaunirsealadiversión.Charoquiereir,perosabequesuspadresnoledaránpermisoporlacuarentena.LauraintentaconvencerlayleescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19porlacantidaddepersonasqueirán.Sinembargo,piensaenlomuchoquelegustaríadivertirseconsuamiga.-Dialogasobrecasosenlosquesetomandecisiones.-Reflexionayanalizasobrelasconsecuenciasdelasdecisionesquetomamos.-Conocerlaimportanciadelasdecisionesquetomamosycómoestasafectannuestravidayladelosdemás.-Identificaloscriteriosparatomarunadecisiónresponsableenbiendetodasytodos.SEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19por​
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animemes es el mejor ?​
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siguanme po favor esta bien ​
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quiero dos situaciones de la pandemia​
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Quiero una situación de pandemia ​
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10 criterios para tomar decisiones responsables en las elecciones​
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En tu cuaderno u hojas de reúso, responde las siguientes preguntas después de la lectura del díptico: • ¿Cuál crees que es la intención o propósito del texto leído? …………………………………………………………………………………………..• ¿Qué es asunto público? Explica con tus propias palabras.……………………………………………………………………………………………….• Presenta un ejemplo de asunto público a nivel de tu localidad y otro a nivel del país.• ¿Quiénes eligen a las autoridades de la comunidad, región o país?………………………………………………………………………………………………………..¿Con qué acciones concretas puedes apoyar a tus familiares para que tomen una decisión responsable en las elecciones?……………………………………………………………………………………………………………..Lee los siguientes casos en compañía de un familiar.Caso 1 Caso 2Meri está preocupada y también entusiasmada, porque es la primera vez que participará en un proceso electoral para elegir a las autoridades nacionales. Ella está muy pendiente de las noticias con relación al actuar de las candidatas y los candidatos. Por ejemplo, revisa si las propuestas que realizan corresponden a las funciones del cargo al que postulan, es decir, presidenta o presidente de la república, o congresista, pues en la escuela descubrió sus funciones. Ella mantiene informados a sus padres y hermanos, porque considera que al elegir a las autoridades decidimos el presente y futuro del país.Ramiro va a la bodega a comprar y el bodeguero José le pregunta si ya sabe por quién va a votar en las elecciones presidenciales. Ramiro le responde que no tiene idea, pues desconoce quiénes son los candidatos; a lo sumo sabe de tres, pero no le agradan por su forma de ser; además, no tiene tiempo, y un día antes de las elecciones verá a quién le dará su voto. José le explica que es muy importante informarse bien de quiénes son las candidatas y los candidatos, leer sus hojas de vida y conocer sus propuestas, pues así podrá decidir responsablemente.• Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas: - ¿Cuál es la actitud de Ramiro con respecto a la elección de las autoridades? ……………………………………………………………………………………………………..- ¿Qué opinas de su actitud? ¿A quiénes y cómo afecta con su forma de proceder en las elecciones?………………………………………………………………………………………………………- ¿Conoces a personas que actúan como Ramiro?, ¿qué les dirías? ………………………………………………………………………………………………….​
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