April 2021 1 14 Report
En tu cuaderno u hojas de reúso, responde las siguientes preguntas después de la lectura del díptico:

• ¿Cuál crees que es la intención o propósito del texto leído?

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• ¿Qué es asunto público? Explica con tus propias palabras.

……………………………………………………………………………………………….

• Presenta un ejemplo de asunto público a nivel de tu localidad y otro a nivel del país.

• ¿Quiénes eligen a las autoridades de la comunidad, región o país?

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¿Con qué acciones concretas puedes apoyar a tus familiares para que tomen una decisión

responsable en las elecciones?

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Lee los siguientes casos en compañía de un familiar.

Caso 1 Caso 2

Meri está preocupada y también

entusiasmada, porque es la primera vez

que participará en un proceso electoral

para elegir a las autoridades nacionales.

Ella está muy pendiente de las noticias

con relación al actuar de las candidatas y

los candidatos. Por ejemplo, revisa si las

propuestas que realizan corresponden a

las funciones del cargo al que postulan,

es decir, presidenta o presidente de la

república, o congresista, pues en la

escuela descubrió sus funciones. Ella

mantiene informados a sus padres y

hermanos, porque considera que al

elegir a las autoridades decidimos el

presente y futuro del país.

Ramiro va a la bodega a comprar y el

bodeguero José le pregunta si ya

sabe por quién va a votar en las

elecciones presidenciales. Ramiro le

responde que no tiene idea, pues

desconoce quiénes son los

candidatos; a lo sumo sabe de tres,

pero no le agradan por su forma de

ser; además, no tiene tiempo, y un

día antes de las elecciones verá a

quién le dará su voto. José le explica

que es muy importante informarse

bien de quiénes son las candidatas y

los candidatos, leer sus hojas de vida

y conocer sus propuestas, pues así

podrá decidir responsablemente.

• Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es la actitud de Ramiro con respecto a la elección de las autoridades?

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- ¿Qué opinas de su actitud? ¿A quiénes y cómo afecta con su forma de proceder en las elecciones?

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- ¿Conoces a personas que actúan como Ramiro?, ¿qué les dirías?

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SEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuVeamoselcasodeCharoCharoestámuyentusiasmadaporquesuamigaLauraleenviósaludosconunatíayledijoqueextrañabamuchojugarconella.SutíatambiénlecontóqueLauralehabíarelatadomuchasanécdotasdesusclasesadistanciaydelassituacionesvividasencasaconsushermanos.Además,lecomentóqueLauraysufamiliaestánpreparandounasalidaalaplaya,paralocualhancontratadounamovilidadylainvitanaunirsealadiversión.Charoquiereir,perosabequesuspadresnoledaránpermisoporlacuarentena.LauraintentaconvencerlayleescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19porlacantidaddepersonasqueirán.Sinembargo,piensaenlomuchoquelegustaríadivertirseconsuamiga.-Dialogasobrecasosenlosquesetomandecisiones.-Reflexionayanalizasobrelasconsecuenciasdelasdecisionesquetomamos.-Conocerlaimportanciadelasdecisionesquetomamosycómoestasafectannuestravidayladelosdemás.-Identificaloscriteriosparatomarunadecisiónresponsableenbiendetodasytodos.​
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uejuddudiididjdjdodijeejejSEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuVeamoselcasodeCharoCharoestámuyentusiasmadaporquesuamigaLauraleenviósaludosconunatíayledijoqueextrañabamuchojugarconella.SutíatambiénlecontóqueLauralehabíarelatadomuchasanécdotasdesusclasesadistanciaydelassituacionesvividasencasaconsushermanos.Además,lecomentóqueLauraysufamiliaestánpreparandounasalidaalaplaya,paralocualhancontratadounamovilidadylainvitanaunirsealadiversión.Charoquiereir,perosabequesuspadresnoledaránpermisoporlacuarentena.LauraintentaconvencerlayleescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19porlacantidaddepersonasqueirán.Sinembargo,piensaenlomuchoquelegustaríadivertirseconsuamiga.-Dialogasobrecasosenlosquesetomandecisiones.-Reflexionayanalizasobrelasconsecuenciasdelasdecisionesquetomamos.-Conocerlaimportanciadelasdecisionesquetomamosycómoestasafectannuestravidayladelosdemás.-Identificaloscriteriosparatomarunadecisiónresponsableenbiendetodasytodos.con  que  sistemas operativos es combatitle el gmailSEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuVeamoselcasodeCharoCharoestámuyentusiasmadaporquesuamigaLauraleenviósaludosconunatíayledijoqueextrañabamuchojugarconella.SutíatambiénlecontóqueLauralehabíarelatadomuchasanécdotasdesusclasesadistanciaydelassituacionesvividasencasaconsushermanos.Además,lecomentóqueLauraysufamiliaestánpreparandounasalidaalaplaya,paralocualhancontratadounamovilidadylainvitanaunirsealadiversión.Charoquiereir,perosabequesuspadresnoledaránpermisoporlacuarentena.LauraintentaconvencerlayleescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19porlacantidaddepersonasqueirán.Sinembargo,piensaenlomuchoquelegustaríadivertirseconsuamiga.-Dialogasobrecasosenlosquesetomandecisiones.-Reflexionayanalizasobrelasconsecuenciasdelasdecisionesquetomamos.-Conocerlaimportanciadelasdecisionesquetomamosycómoestasafectannuestravidayladelosdemás.-Identificaloscriteriosparatomarunadecisiónresponsableenbiendetodasytodos.SEMANA04FICHADETRABAJOPARALOSESTUDIANTESNOMBRES:____________________________________________________________________GRADO:______________________________________________________________________SECCION:_____________________________________________________FECHA:05/04/2021PERSONALSOCIALSesión:Conocemoscómosetomandecisionesaniveldelafamilia,comunidadypaís.Primerodebessabercómoserásevaluado.Aquíloscriteriosqueseaplicaráparalaevaluación.¿Quieresconoceralgunashistoriasdeniñasyniñosquetuvieronquetomardecisiones?Vamosaconocerlas.¿Verdadquenoesfáciltomardecisiones?………………………………………………………………………………………………¿QuédecisióndebetomarCharo?………………………………………………………………………………………………Acontinuación,tepresentamoselcasodePedro.LéelojuntoconunintegrantedetuescribeunmensajeenelWhatsApp:“Tuspadresnosedaráncuenta,pues,cuandoregresendetrabajar,yaestarásencasa”.Charosesienteinquietaporquetendríaquementirlesasuspadres;sobretodo,lepreocupaquepuedacontagiarsedelaCOVID-19por​
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