April 2021 1 48 Report
¿Qué dificultades tuvieron en el desarrollo
de la sesión?
Lograron los estudiantes resolver
problemas que se presentaron durante la
sesión?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la
siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
FICHA REFUERZO
Colocar en los circulos de este triángulo los números del 1 al 9 de tal manera que la suma
de cada lado sea 20.
¿Cuál de las siguientes figuras se puede dibujar sin levantar el tapicero y sin regresar por el
mismo sitio?
OD
I II
Si la rueda "A" gira en sentido horario, ¿en qué sentido gira la rueda "B"?​
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¿Diferenciaste las características delos seres vivos?​
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¿Cuál es nuestra postura respecto del tema de la Mesa Redonda, sonviables las propuestas que presenta los candidatos, estamos a favor o encontra?​
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ayudame porfis para hoy mismo ​
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12= 12C여1212 ayudame porfis​
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Colocar los números del 1 al 9 en los círculos de la figura mostrada (sin repetirlos), de talmanera que todas las hileras formadas por tres circulos sumen lo mismo y ésta sea igual a12. ¿Cuál es la cifra que debe estar en el círculo central?​
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Compartimos en familia las respuestas obtenidas.Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste hoy?, ¿cómo lo hiciste?, ¿Quése te hizo fácil o dificil?, ¿por qué?Plantean algunas acciones para superar tus dificultades, de tal manera que te ayuden a logrartus aprendizajes​
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• Reflexiona a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendiste hoy sobre la toma dedecisiones?, ¿cómo lo hiciste?, ¿Qué se te hizo fácil o difícil?, ¿por qué?• Plantean algunas acciones para superar tus dificultades, de tal manera que te ayudena lograr tus aprendizajes.REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE- ¿Lograron los estudiantes diferenciar la toma de¿Qué dificultades tuvieron en la resolución de ladecisiones?actividad de aplicación?- ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente - ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron ysesión?cuáles no?​
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Unidades21Observa y completa con ayuda de tu profesora el siguiente cuadro.ClasesMillonesMiles o millaresÓrdenes9°8°7° 6° 5° 4°C de MD de MU de MCM DM UMСUCompleta los casilleros con el dígito que corresponde a cada orden.47893482013 478 291ССМDUU de MUMC de MUMDMDMLee con atención la nube y luego colorea.Cada diez unidades de un ordencualquiera forman una unidad del ordencualquiera forman una unidad del ordeninmedito superior.​
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2. Completa el siguiente esquema:Es elegido paraaños de gobiernoPara ser elegido hayque tenerañosde edad.Personifica a laTambién se le llarnadeestado,Presidente de larepública3. Responde: ¿Qué otro criterio propondrias para ser elegido presidente de la república?¿Porqué?4. Marca las alternativas para que la información de los recuadros se complete correctamenteLos ministrosSon nombradospor elEstánorganizadosena) Presidente del Congresob) Presidente de laRepúblicac) Presidente Regionala) Consejo Municipalb) Consejo de Ministrosc) Consejo Regional​
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AnforsONPECédulaMiembros de mesaCulos crees que son los derechos que aun nos falta reforzar?investiga y completa la tabla ¿Que partidos politicos se están presentando en las elecciones,¿Quienes son sus representantes?, ¿Puedes escribir una propuesta que plantean?Partido politicoRepresentantePropuesta​
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