POZIOM LICEUM !!! WYJAŚNIJ, jaki dzial fizyki jest w tych dosw. oraz dlaczego i co sie dzieje, ze sa takie a nie inne efekty. generalnie opowiedziec o doswiadczeniu i je wyjasnic fizykowi, dlaczego tak jest. daje duzo punktow!!! na dziś !!!!!!!!!!!!!!!! 6. Rozszerzalność cieplna. Pustą butelkę wstawiamy do naczynia z wodą szyjką w dół (rys. 4). Jeśli istnieje taka możliwość, stawiamy na nasłonecznionym parapecie (lub po prostu ogrzewamy ją, ujmując w dłonie). Po chwili z butelki wydobywają się pęcherzyki powietrza, co świadczy o rozszerzaniu się powietrza przy wzroście temperatury. 7. Zdolność absorpcyjna energii promieniowania. Dwie puste butelki (jedna oklejona czarnym papierem, druga białym) łączymy przezroczystym wężykiem, do którego wprowadziliśmy kroplę zabarwionej cieczy (rys. 5). Sposób połączenia butelek z wężykiem pozostawiam pomysłowości wykonującego doświadczenie. W pewnej odległości od butelek ustawiamy rozgrzane żelazko. Kierunek przesuwania się kropli wody w wężyku wskazuje butelkę, która ma powierzchnię o większej zdolności absorpcyjnej energii promieniowania żelazka. Rys. 5 Rys. 6 8. Zdolność emisyjna. Między dwie butelki połączone wężykiem (jak w poprzednim doświadczeniu) wstawiamy butelkę z gorącą wodą, której jedną stronę okleiliśmy papierem białym, a drugą czarnym (rys. 7). Sprawdzamy w ten sposób zdolność emisyjną ciemnej i jasnej powierzchni środkowej butelki.
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.