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¿Qué son las gónadas? EXPLIQUELAS
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¿Qué son las gónadas? Explíquelas
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Nombre los órganos femeninos externos
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EL EVANGELIO El Evangelio es la revelación, en Jesucristo, de la misericordia de Dios con los pecadores (cf Lc 15). El ángel anuncia a José: ‘Tú le pondrás por nombre Jesús, porque él salvará a su pueblo de sus pecados’ (Mt 1, 21). Y en la institución de la Eucaristía, sacramento de la redención, Jesús dice: ‘Esta es mi sangre de la alianza, que va a ser derramada por muchos para remisión de los pecados’ (Mt 26, 28). “Dios nos ha creado sin nosotros, pero no ha querido salvarnos sin nosotros” (S. Agustín, serm.169, 11, 13). La acogida de su misericordia exige de nosotros la confesión de nuestras faltas. ‘Si decimos: «no tenemos pecado», nos engañamos y la verdad no está en nosotros. Si reconocemos nuestros pecados, fiel y justo es él para perdonarnos los pecados y purificarnos de toda injusticia’ (1 Jn 1,8-9). Como afirma san Pablo, ‘donde abundó el pecado, sobreabundó la gracia’ (Rm 5, 20). Pero para hacer su obra, la gracia debe descubrir el pecado para convertir nuestro corazón y conferirnos ‘la justicia para la vida eterna por Jesucristo nuestro Señor’ (Rm 5, 20-21). Como un médico que descubre la herida antes de curarla, Dios, mediante su palabra y su espíritu, proyecta una luz viva sobre el pecado: La conversión exige el reconocimiento del pecado, y éste, siendo una verificación de la acción del Espíritu de la verdad en la intimidad del hombre, llega a ser al mismo tiempo el nuevo comienzo de la dádiva de la gracia y del amor: ‘Recibid el Espíritu Santo’. Así, pues, en este ‘convencer en lo referente al pecado’ descubrimos una «doble dádiva»: el don de la verdad de la conciencia y el don de la certeza de la redención. El Espíritu de la verdad es el Paráclito. (DeV 31)1. 1. Elaboro un escrito donde explique la importancia de usar el Espíritu Santo para no caer en tentaciones o en pecado. 2. Aplico sinonimia a las palabras subrayadas en el texto. Posteriormente reconstruyo el texto utilizando los sinónimos nuevos. Tengamos en cuenta la ortografía. 3. Finalmente elaboro mi propio concepto de pecado.
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4. Los monarcas del siglo XVIII adoptaron algunas reformas políticas en las cuales no se aceptó la participación del pueblo en el sistema. A esto se le denomino. a. Centralización b. Despotismo Ilustrado c. Liberación de Comercio d. Igualdad Social
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3. En la Europa del siglo XVIII surgieron varias ideas que revolucionaron la literatura. Uno de los principales autores fue. a. Denis Diderot b. Carlos III c. Jean Jacques Rousseau d. Alembert
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1. Que era la Ilustración de la Europa del siglo XVIII a. Dogma b. Movimiento Intelectual c. Fenómeno Natural d. Constitución Política
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¿Qué es una formula química?
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De acuerdo al significado de Cosmología y teniendo en cuenta la época que voy a estudiar- GRECIA ARCAICA-, realizo la siguiente actividad: observando la gráfica inicial a. Observo detalladamente cada imagen. b. Interpreto las imágenes presentadas. c. Encuentro un criterio de relación entre ellas
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8. Nombre y explique los tipos de enlace covalente
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¿Qué clases de velocidad desarrollamos en nuestra actividad físico-deportiva?
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4. ¿Quién contiene a quién? En este paso debo pensar, si la axiología contiene a los valores o por el contrario, los valores contienen a la axiología. Argumento mi repuesta.
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la diferencia entre valores positivos y valores negativos. Doy ejemplos.
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¿Cómo aplicamos la fuerza en el deporte y la actividad física
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1. Completa las siguientes oraciones • Las paredes del recipiente que contenía el _____________ eran herméticas • Su velocidad es ______________ por lo que su energía _______________ es máxima • El Principio de _______________de la energía expresa que "la ___________ no se crea ni se destruye, se _______________". • El experimento de Joule fue una verdadera proeza de __________________ y de _______________. • Una vez que comienza a rodar su velocidad ______________ por lo que su energía _________aumenta • Entre 1845 y 1847 repitió estos experimentos usando ______________ aceite de ballena y __________ • El _________________ de estas paletas era agitar el líquido que se colocaba en el __________ libre entre ellas.
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