@michaeltabares1010

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Ambicioso

Durante el proceso de conquista en América, los misioneros españoles llevaron a cabo la evangelización en la fe cristiana de la población indígena, con el fin de convertirla al catolicismo. Una de las consecuencias de este proceso fue:A. El paso casi inmediato a la clandestinidad de los ritos, las historias y las figuras de la religiosidad indígenaB. La adopción inmediata del catolicismo que llevaban a cabo algunas de las comunidades indígenas americanasC. El fortalecimiento en la creencia de las comunidades indigenasD. El fortalecimiento de los dioses de los antepasados
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Lee este texto y responde a las preguntas: La huérfana estaba tan trémula y aterrada que no dijo palabra, ni trató de huir, ni lloró siquiera. Creyó tener en derredor un círculo de asesinos. —¿Qué ha hecho? ¿Qué hay? —dijo uno. —Que ha robao ese lío que lleva bajo el brazo. —Muchacha, ¿dónde has tomado ese lío? —dijo el que la tenía asida [...]. —Apuesto a que es de casa de la sa Nicolasa, la pupilera de ahí enfrente —dijo otra mujer. —Usted miente, señora —dijo un hombre alto, que parecía ser persona del toreo, a juzgar por su vestido y el rabicoleto que tenía en la nuca—. Usted miente; esta señora no ha salido de la casa de la pupilera, ni del número 15; venía de más abajo. —¡Miren ese pelele! —gritó la mujer—. ¿Poz no dice que yo miento? —Usted miente, señora. Esa muchacha no ha robao naa; que venía de abajo, y corrió porque la venían siguiendo esos lechuguinos. Yo los he oservao, y si hay alguno que me desmienta, aquí estoy yo, que soy un hombre pa otro hombre. —Tanta bulla pa naa —dijo soltando a Clara, el que la tenía asida. Benito Pérez Galdós, La Fontana de Oro, Alianza Editorial. lío: bulto hecho con ropa y atado con un pañuelo, hatillo; sa: forma vulgar abreviada de ‘señora’. PREGUNTAS 1. ¿Dónde tiene lugar este diálogo? 2. El texto oral que se reproduce en el fragmento, ¿es espontáneo u obedece a alguna situación programada? 3. ¿Quiénes son los interlocutores? ¿Qué relación existe entre ellos? 4. En este diálogo se observan rasgos propios del lenguaje oral como son los elementos no lingüísticos y paralingüísticos. Indica ejemplos de ellos. 5. También se observan rasgos propios del lenguaje vulgar (incorrecciones). Señala los ejemplos. 6. Con ayuda del diccionario, escribe el significado de estas palabras: trémula, pelele, pupilera, lechuguinos. 7. Fíjate en la palabra “rabicoleto” del texto. ¿Qué crees que significa? 8. Escribe ahora dos intervenciones, cada una de un personaje distinto, que sirvan como final de este diálogo. Ten en cuenta que debe ser coherente con el resto del texto.
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Lee con atención la siguiente situación y responde la actividad. Para una comunidad indígena ubicada en una zona rural fronteriza del país es importante mantener el dominio y autonomía de su territorio. Recientemente el Gobierno ha ordenado que el Ejército Nacional haga presencia en el territorio para mejorar la seguridad en la frontera, sin tener en cuenta las tradiciones de la comunidad. PREGUNTA: ¿Cuál podría ser una solución para evitar un eventual conflicto entre la comunidad indígena y el ejercito?
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¿Cuáles textos han hecho que cambies tu perspectiva sobre un asunto de interés?
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