Ayuda Xd ACTIVIDAD:  Lee, observa y analiza  En este apartado te compartimos una fracción del Libro “La sociedad de la representación” (La ciudad de México en la segunda mitad del siglo XVIII), escrito por Eloísa Uribe, el cual te pedimos que leas con mucha atención a los detalles narrados en la misma.  ¨En la ciudad capital llamaban la atención las grandes mansiones de la gente adinerada, de los nobles. Junto con los edificios públicos, las iglesias y conventos constituían la riqueza arquitectónica de que se vanagloriaban los citadinos y que admiraban los visitantes. Por lo general, la mayoría de los dueños de estas mansiones eran ricos hacendados y pudientes mineros, visitantes temporaleros de sus propiedades, pero radicados en la ciudad, desde donde controlaban con eficacia el crecimiento de sus riquezas. La vida en la capital propiciaba el contacto entre familias, dando lugar al cumplimiento de los rituales que mantenían la continuidad de su identidad como grupo: misas de gallo, tertulias, bailes, comilonas y reuniones de salón, donde, entre el frufrú de las sedas y el vuelo de los abanicos tejían las alianzas matrimoniales y la diversificación de las inversiones. Entre la zona donde se ubicaban estos fastuosos edificios y los alrededores de la ciudad se daba un gran contraste.  En sus límites, donde empezaba a deshilacharse el urdido tapete de la traza, se congregaba la población indígena. En sus barrios predominaba el jacal de adobe con una sola pieza. Ahí la ciudad hacía caso omiso del decoro, y las calles, las plazas y los mercados florecían sin planeación. "Hasta 2000 indios no residentes entraban diariamente a la ciudad para realizar sus negocios y gozar de placeres. La plazuela del Volador era el lugar favorito de reunión de los campesinos indígenas, muchos de los cuales se embriagaban". Costumbre adquirida después de ser conquistados, cuando también aprendieron a participar de las procesiones y de los carnavales, de los que más tarde serian separados. Otros grupos sociales que no pertenecían ni a la élite ni a los pueblos de indios, habitaron las zonas cercanas a la periferia.  "Detrás de los hermosos palacios de rojo tezontle y gris piedra chiluca fueron apareciendo las casas de la gente de medio pasar, las accesorias y vecindades [de los] artesanos, empleados, pequeños mercaderes, jornaleros y los numerosos pobres que hacían de la limosna su oficio". En la ciudad, también ahí donde se diluía la traza, en los barrios, "no faltaban nunca, multitud de pequeños espectáculos callejeros del agrado del pueblo: maromas, títeres, [exhibición] de animales exóticos, fuegos ilíricos, mujeres y niños deformes, máquinas de hombre invisible; "Diversiones todas, que debían contar con la aprobación del ayuntamiento, que las limitaba sólo por temor a los excesos. Así, en la calle, en las plazas, donde la vida citadina era el espectáculo por excelencia, la representación jerarquizaba papeles principales y de comparsa, bien como drama, bien como comedia.  ANOTA EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES ACTIVIDAD: Con base en la lectura, reflexiona acerca de las siguientes preguntas  -¿Puedes notar las diferencias sociales y los lugares que habitaban, que se describen en la lectura?  -Describe las actividades que realizaban las personas, de acuerdo a su clase social.  -¿Qué festividades o diversiones se mencionan en la descripción de la lectura?  -¿Qué cosas de las que se describen en la lectura, se siguen viendo en tu ciudad o comunidad como parte de la vida cotidiana de la sociedad?   ACTIVIDAD: Busca en la lectura las palabras que NO COMPRENDAS (minimo 5 palabras) encuentra su significado y anótalas en tu cuaderno. ACTIVIDAD: Con la información que lograste identificar en la lectura y tus conocimientos previos de la organización Social, proyecta y organiza una Pirámide Social de la Nueva España con las siguientes clases sociales: castas, españoles peninsulares, mestizos, indígenas y españoles criollos. A cada clase social le agregas un color. Dare Coronita
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