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Secundaria

¿Cómo es la relación sociedad-naturaleza en la actualidad?
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¿Cuáles son las principales consecuencias de la polución?
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-¿Cómo se desarrolla la brecha salarial entre hombres y mujeres en los países de Centroamérica?
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¿Qué diferencias hace Jorge entre las herejías de los ignorantes y la de los cultos?
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Modificar el fin de la historia cambiando el tercer pararrafo En Junín o en Tapalqué refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón; se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de lo años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bienpodría ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo.El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de lalengua natal, pero se dejó conducir, indiferente y dócil, hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vezporque los otros se detuvieron. Miró la puerta, como sin entenderla. De pronto bajó lacabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina.Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillito de mango de asta que había escondido ahí, cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo.Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un díafue a buscar su desierto. Yo querría saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que elpasado y el presente se confundieron; yo querría saber si el hijo perdido renació y murió enaquel éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y lacasa.
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