@ggomezvillegas433

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Describir las concepciones históricas del geocentrismo y heliocentrismo. un resumen porfavor es para hoy ​
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a. Describir las concepciones históricas del geocentrismo y heliocentrismo. b. Identificar los elementos que componen el modelo geocentrista de Aristóteles. c. Describir brevemente las aportaciones al entendimiento del sistema solar de Ptolomeo, Copérnico, Galileo y Kepler.​
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Hola porfavor siiiiiiiii​
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a. Describir las concepciones históricas del geocentrismo y heliocentrismo. b. Identificar los elementos que componen el modelo geocentrista de Aristóteles. c. Describir brevemente las aportaciones al entendimiento del sistema solar de Ptolomeo, Copérnico, Galileo y Kepler.porfavor​
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porfavor ayudamen porfiiiiiiiiiiiiiii doy coronacontenido científico, el contenido científico.​
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Tomando ejemplos de obras del internet acerca del tema propuesto en la ficha: “EL ARTE COMO MANIFESTACIÓN DE NUESTROS DERECHOS” realice un collage​ porfi
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De acuerdo a la siguiente lectura elabora un Glosario de términos. (Mínimo 5 palabras) EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA EN LA ADOLESCENCIA El ejercicio de la ciudadanía en la adolescencia El conocimiento y disfrute de los derechos hacen parte de las tareas propias de la socialización. Formar en los/as adolescentes una ciudadanía consciente y responsable, así como las bases para su constitución y desempeño como sujeto político, implica facilitar el proceso de adquisición de valores, creencias y actitudes relativas al sistema político del cual se es miembro. La construcción de la conciencia política se inicia en la adolescencia, tras el estímulo que se da a la participación y el incentivo que ofrece la sociedad, a través de sus instituciones, para que los y las adolescentes se involucren en la vida pública y en la toma de decisiones que afectan al colectivo. De este modo ellos/las se van implicando y progresivamente alcanzan mayores compromisos y conocimientos políticos. Entre los 12 y 16 años es que se alcanza la capacidad de uso del pensamiento abstracto y con ello los conocimientos políticos que detentan los/as adultos/as. Así, en estas edades las personas son capaces “de comprender conceptos como Ley, derecho, autonomía, equidad, representación, negociación”. Su interés por la política es creciente, en la medida en que logran adquirir las competencias que les exige el medio político y en tanto incorporan a su autodefinición la noción de ciudadano/a. Además, su disposición para el cambio les/ as hace sensibles para percibir las transformaciones socio históricas que ocurren en su entorno La adquisición de los conceptos de poder y de riqueza les permiten situarse con respecto a las condiciones socioeconómicas de ellos/ as mismos/as y de las demás personas. Se observa así, cómo repercute el medio social en la comprensión y construcción de nociones sociales que logra el/la adolescente. Estas construcciones reflejan la capacidad y necesidad de organizar su entorno e insertarse en él. La participación directa en la política, la influencia activa de los/as padres/madres como participantes de la política, las investigaciones sobre la comunidad y las que promueve la escuela, la conformación de movimientos estudiantiles, los partidos políticos y medios de comunicación de masas, todos ellos constituyen los principales agentes socializadores de la formación política para los y las adolescentes.​
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jjbjjjbbxbxbx xffffff​
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ayudemen porfiiii es para hoy ​
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une cada palabra con función con su significado​
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Escribe 2 propuesta para evitar la violencia sexual infantil​
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ayudamen porfavor es para hoy​
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Ayudeme porfavor porfi​
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ayudamen porfavor si​
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A continuación, podrás encontrar un cuadro con un conjunto de palabras que comparten una característica, todas ellas contienen la letra Z, pero no en todos los casos su uso es correcto. Deberás marcar con una (X) para las que creas que son correctas.​
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