@er1519852

er1519852

Descubridor

Escribe un ejemplo con cada conector que te piden. 4. También: Ayer salí a comprar mis útiles escolares, mi uniforme y también el buzo escolar. 5. Pero: _____________________________________________________________________________ 6. Después: __________________________________________________________________________ 7. Por eso: ___________________________________________________________________________
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Escribe un ejemplo con cada conector que te piden. 4. También: Ayer salí a comprar mis útiles escolares, mi uniforme y también el buzo escolar. 5. Pero: _____________________________________________________________________________ 6. Después: __________________________________________________________________________ 7. Por eso: ___________________________________________________________________________
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Completa las oraciones con los conectores del recuadro. 1. Jugaré tenis, fútbol, ______ jugaré vóley. 2. Practicaron todo el día, _______ no lograron ganar. 3. Contestaron todas las preguntas, ________ sacaron buenas notas. Escribe un ejemplo con cada conector que te piden. 4. También: Ayer salí a comprar mis útiles escolares, mi uniforme y también el buzo escolar. 5. Pero: _____________________________________________________________________________ 6. Después: __________________________________________________________________________ 7. Por eso: ___________________________________________________________________________
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AYUDA DOY CORONA EL QUE RESPONDE VIEN ESSTO
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AYUDA DENUEVO DOY CORONA EL QUE RESPONDE VIEN Y REPORTO LOS QUE RESPONDEN ASI EKGRJGRTKÑU Y SI NO SABEN NO RESPONDAN
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AYUDA DENUEVO DOY CORONA EL QUE RESPONDE VIEN Y REPORTO LOS QUE RESPONDEN ASI EKGRJGRTKÑ
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Lee atentamente, el poema identifica las estrofas. Identifica la cantidad de sílabas tiene cada verso. RIMA III Sacudimiento extraño que agita las ideas, como huracán que empuja las olas en tropel. Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo como volcán que sordo anuncia que va a arder. Deformes siluetas de seres imposibles; paisajes que aparecen como a través de un tul. Colores que fundiéndose remedan en el aire los átomos del iris que nadan en la luz. Ideas sin palabras, palabras sin sentido; cadencias que no tienen ni ritmo ni compás. Memorias y deseos de cosas que no existen; accesos de alegría, impulsos de llorar. Actividad nerviosa que no halla en qué emplearse; sin riendas que le guíen, caballo volador. Locura que el espíritu exalta y desfallece, embriaguez divina del genio creador... Tal es la inspiración. Gigante voz que el caos ordena en el cerebro y entre las sombras hace la luz aparecer. Brillante rienda de oro que poderosa enfrena de la exaltada mente el volador corcel. Hilo de luz que en haces los pensamientos ata; sol que las nubes rompe y toca en el cenit. Inteligente mano que en un collar de perlas consigue las indóciles palabras reunir. Armonioso ritmo que con cadencia y número las fugitivas notas encierra en el compás. Cincel que el bloque muerde la estatua modelando, y la belleza plástica añade a la ideal. Atmósfera en que giran con orden las ideas, cual átomos que agrupa recóndita atracción. Raudal en cuyas ondas su sed la fiebre apaga, oasis que al espíritu devuelve su vigor... Tal es nuestra razón. Con ambas siempre en lucha y de ambas vencedor, tan solo al genio es dado a un yugo atar las dos. ¿Qué tipo de texto es el qué vas a leer? CUENTO POEMA FÁBULA RECETA ¿A qué género literario pertenece? NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO ¿Cuál crees qué es el tema de este poema?¿Porqué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.Lee atentamente, el poema identifica las estrofas. Identifica la cantidad de sílabas tiene cada verso. 5. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? _________, ¿Cuántos versos tiene el poema? ________ . 6. ¿Quién es el autor? ____________________________________________________. 7. ¿Cuál es el tema principal del poema? __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________. 8. En este poema el poeta se dirige ___________________ a. así mismo b. a una mujer que lo ama c. a una mujer que no lo ama d. a un amigo muerto 9. En la Rima III, se pone de manifiesto las diferencias entre la inspiración y la razón. ¿Qué imágenes se utilizan para definir a una y a otra? ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________. 10.¿Qué son la inspiración y la razón para ti? ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ “Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia” VIERNES 25/JUNIO /2021 EXPERIENCIA DE LECTURA 4: CUENTO POEMA FÁBULA RECETA NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO 10. ¿Qué entiendes en estos versos: “Tan sólo el genio puede a un yugo atar las dos”? __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________. 11. ¿Escribe alguna figura literaria que encuentras? Menciona que tipo es. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12. La inspiración y la razón se complementan: ¿qué relación encontramos entre esta afirmación y lo que han logrado las mujeres peruanas a lo largo de la historia? __________________________________________________________________________ ________________________________ burros reporto
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Lee atentamente, el poema identifica las estrofas. Identifica la cantidad de sílabas tiene cada verso. RIMA III Sacudimiento extraño que agita las ideas, como huracán que empuja las olas en tropel. Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo como volcán que sordo anuncia que va a arder. Deformes siluetas de seres imposibles; paisajes que aparecen como a través de un tul. Colores que fundiéndose remedan en el aire los átomos del iris que nadan en la luz. Ideas sin palabras, palabras sin sentido; cadencias que no tienen ni ritmo ni compás. Memorias y deseos de cosas que no existen; accesos de alegría, impulsos de llorar. Actividad nerviosa que no halla en qué emplearse; sin riendas que le guíen, caballo volador. Locura que el espíritu exalta y desfallece, embriaguez divina del genio creador... Tal es la inspiración. Gigante voz que el caos ordena en el cerebro y entre las sombras hace la luz aparecer. Brillante rienda de oro que poderosa enfrena de la exaltada mente el volador corcel. Hilo de luz que en haces los pensamientos ata; sol que las nubes rompe y toca en el cenit. Inteligente mano que en un collar de perlas consigue las indóciles palabras reunir. Armonioso ritmo que con cadencia y número las fugitivas notas encierra en el compás. Cincel que el bloque muerde la estatua modelando, y la belleza plástica añade a la ideal. Atmósfera en que giran con orden las ideas, cual átomos que agrupa recóndita atracción. Raudal en cuyas ondas su sed la fiebre apaga, oasis que al espíritu devuelve su vigor... Tal es nuestra razón. Con ambas siempre en lucha y de ambas vencedor, tan solo al genio es dado a un yugo atar las dos. ¿Qué tipo de texto es el qué vas a leer? CUENTO POEMA FÁBULA RECETA ¿A qué género literario pertenece? NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO ¿Cuál crees qué es el tema de este poema?¿Porqué? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.Lee atentamente, el poema identifica las estrofas. Identifica la cantidad de sílabas tiene cada verso. 5. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? _________, ¿Cuántos versos tiene el poema? ________ . 6. ¿Quién es el autor? ____________________________________________________. 7. ¿Cuál es el tema principal del poema? __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________. 8. En este poema el poeta se dirige ___________________ a. así mismo b. a una mujer que lo ama c. a una mujer que no lo ama d. a un amigo muerto 9. En la Rima III, se pone de manifiesto las diferencias entre la inspiración y la razón. ¿Qué imágenes se utilizan para definir a una y a otra? ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________. 10.¿Qué son la inspiración y la razón para ti? ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ “Año del Bicentenario del Perú 200 años de Independencia” VIERNES 25/JUNIO /2021 EXPERIENCIA DE LECTURA 4: CUENTO POEMA FÁBULA RECETA NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO 10. ¿Qué entiendes en estos versos: “Tan sólo el genio puede a un yugo atar las dos”? __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________. 11. ¿Escribe alguna figura literaria que encuentras? Menciona que tipo es. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12. La inspiración y la razón se complementan: ¿qué relación encontramos entre esta afirmación y lo que han logrado las mujeres peruanas a lo largo de la historia? __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________
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1+1 es para la corona
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que manifestaciones utilizare para elaborar mi cartel
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has una propuesta para promover una convivencia intercultural armoniosa y valorar las diversas manifestaciones culturales del Perú re porto los que responden esto kfmncs
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. ¿Quién fue el Primer Papa y cuál es misión? ______________________________________________________________________________. 2. ¿Cómo sabemos todo lo que hizo Pablo en su trabajo? ______________________________________________________________________________. 3. ¿Cuál fue la misión de San Pedro y San Pablo?
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permanencias que han ocurrido en el Perú, tomando en cuenta la letra y la música del Himno Nacional.
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Elabora tu opinión personal acerca de los cambios y permanencias que crees que han ocurrido en el Perú, tomando en cuenta la letra y la música del Himno Nacional. con tres parafos
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recurre a un familiar o vecino de tu comunidad para que te brinde su testimonio sobre el problema que identificaste en tu comunidad. un ejemplo​
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AYUDAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
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3.Explica los cambios y continuidades del manejo de LA BASURA , EL DESORDEN Y LA INSEGURIDAD en el proceso de la independencia del Perú y cómo lo vienen haciendo actualmente en tu comunidad.
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¿Cómo es su ciclo de vida? de la puya
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conclusiones sobre los alimentos saludables
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