@danenn1311

danenn1311

Ambicioso

.¿Qué enseñanzas nos da el Papa Francisco sobre la fraternidad? 2.¿Qué acciones nos ayudan a vivir la fraternidad en la familia, institución educativa y comunidad?
Answer
.1¿Qué enseñanzas nos da el Papa Francisco sobre la fraternidad?2.¿Qué acciones nos ayudan a vivir la fraternidad en la familia, institución educativa y comunidad?es para hoy por favor ayudaes religion
Answer
.¿Qué enseñanzas nos da el Papa Francisco sobre la fraternidad? 2.¿Qué acciones nos ayudan a vivir la fraternidad en la familia, institución educativa y comunidad? es para hoy por favor ayuda
Answer
1.- Ahora, después de leer el texto “Biodiversidad” respondemos las siguientes preguntas: - ¿Por qué el Perú es considerado un país megadiverso? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿Qué potencialidades nos ofrece el espacio geográfico peruano? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿Cómo se vincula la biodiversidad con nuestra salud? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿Cómo podríamos conservar nuestra biodiversidad para aprovecharla en la protección de nuestra salud? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… III. Exploramos lo que sabemos: : Registra en tu cuaderno de trabajo 2.- Ahora, después de leer el texto del recurso 1 de la fuente A “Factores que promueven la biodiversidad” respondemos las siguientes preguntas: - ¿Por qué el Perú es considerado un país megadiverso? Con tus propias palabras, menciona los factores que hacen posible ello. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Menciona el factor que predomina más en tu localidad o región. Luego, escribe la localidad y región en la que vives. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.- Ahora, después de leer el texto del recurso 2 de la fuente A “Espacio geográfico – Valle del Mantaro (Huancayo – Junín)” respondemos las siguientes preguntas: - ¿Qué elementos naturales y sociales están presentes? Menciónalos. Elementos naturales Elementos sociales - ¿Por qué deberíamos proteger nuestros valles? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- Ahora, después de leer el texto de la fuente B “Biodiversidad peruana y su vínculo con los alimentos” respondemos las siguientes preguntas: - ¿Qué productos alimenticios de alto valor nutritivo nos ofrece la biodiversidad de nuestro país? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿Cómo aprovecharíamos los alimentos de alto valor nutritivo que nos ofrece nuestra biodiversidad para fortalecer el sistema inmunológico? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Menciona los tres productos que más consumes en tu hogar y averigua sus propiedades. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Página | 4 Institución Educativa Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Describí los elementos naturales y sociales de algunos espacios geográficos del Perú, considerando su biodiversidad y vínculo con la alimentación saludable. Utilicé información para ubicar algunos elementos naturales y sociales del espacio geográfico peruano. Propuse y fundamenté algunas recomendaciones orientadas al uso sostenible de los recursos naturales, considerando la biodiversidad de mi localidad o región y su vínculo con la protección de la salud. VI. Evaluamos nuestros avances: : Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje. COMPETENCIA: Construye interpretaciones históricas. 2.- Ahora, después de leer el texto de la fuente B y C “Los actores sociales, y la fuente” y “La Defensoría del Pueblo y la protección a la biodiversidad” respondemos las siguientes preguntas: - ¿Qué rol cumplen los actores sociales en la conservación de nuestra biodiversidad? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ¿Qué actores sociales están presentes?, ¿cómo sus decisiones y acciones influyen en la protección de nuestra salud? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Menciona dos acciones que hayas realizado y que han generado algún tipo de impacto en el ambiente. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Answer
minimo comun multiplo de 1180 y 930
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.