@andreerojas2010

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Ambicioso

Explicar con tus propias palabras, qué entendiste por "industria" y "revolución"
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¿Por qué los patronos preferían contratar a mujeres y niños en las fábricas? * 1- Porque se les pagaba menos 2- Porque eran más eficientes a la hora de trabajar 3- Porque generaban menos problemas 4- Porque no hacían huelgas
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Answer these questions about the story: 1. Where does Crosby live? 2. What is he doing at this moment? 3. Where is he from? 4. Who is Saki?
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1.- Define ¿qué es para vos el Arte? 2 - ¿Qué artista plástico/visual conoces? 2.- ¿Cuál es el órgano de los sentidos que más interviene en el proceso de percepción de una pintura y un dibujo? 3.- - ¿Sabes cuáles son los colores primarios? 5.- Los colores primarios al combinarse entre sí crean los colores secundarios, ¿Sabes cuáles son? 6.- ¿Por qué podemos afirmar que las imágenes tienen una función comunicativa? 7.- ¿Has asistido alguna vez a una exposición de Arte? 8.- ¿Tomas Fotografías muy a menudo? NO ______ SI ______ ¿Qué sueles fotografiar? 9.- ¿Alguna vez has elaborado alguna artesanía? NO ______ SI ______ ¿De qué tipo? 10.- ¿Qué te gusta más? Pintar_____ Dibujar_____ Modelar _____ El Cine ______ El Teatro______
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1- ¿Cuál es la diferencia entre nota y figura musical? Da ejemplos de cada una. 2- ¿A qué se denomina melodía?
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CUENTO LOS FABULADORES SAKY Answer these questions about the story: 1. Where does Crosby live? 2. What is he doing at this moment? 3. Where is he from? 4. Who is Saki?
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CUENTO LOS FABULADORES saky a. Complete the sentences with verb to Be ( AM/ IS / ARE). b. Then, circle or 1. It _________ Summer in London. 2. Morton Crosby _________ not smoking. 3. Crosby and the stranger __________ sitting in the park. 4. There _______ some animals in Hyde Park. 5. Crosby ________ British.
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me enamore de una persona que no es mi orientacion que puedo hacer?
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en el cuento los fabuladores se menciona una obra literaria : ¿Cuál? ¿Quién es su autor?¿Qué tipo de relato es?
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¿Crees que existe aún esa dicotomía iniciada entre los unitarios y federales?
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Cuáles eran las consecuencias para las provincias del interior la aplicación del libre comercio?
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2) Seleccionar la opción correcta: ¿Cuáles eran las causas de las guerras civiles en Argentina? a) La preeminencia de la capital, Buenos Aires, o de distintas alianzas de provincias en una forma federal o confederación. b) La organización constitucional que definiera todas estas cuestiones. c) La apertura comercial o el proteccionismo.
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Determina cuáles de las siguientes funciones son crecientes, decrecientes o constantes: a) y= - 2x +1 b) y= 3x + 4 c) y= 6 d) y= x +2 e) y= - x +6
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1) Con tus propias palabras realiza un breve concepto de lo que es la energía de la biomasa 2) Sabemos que “la energía no se crea ni se destruye” ¿ cuál es la fuente principal para que se produzca la energía de la biomasa.
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1) Con tus propias palabras realiza un breve concepto de lo que es la energía de la biomasa 2) Sabemos que “la energía no se crea ni se destruye” ¿ cuál es la fuente principal para que se produzca la energía de la biomasa.
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BIOMASA ● La biomasa es _________________________________________________ ● Se utiliza para__________________________________________________ ● Su uso tiene ventajas como ______________________________________ ● La biomasa como recurso, tiene desventajas, como: ___________________ _____________________________________________________________ ● Cultivos más utilizados para producir biomasa: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
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Cuando se habla de dignidad, se hace referencia al valor inherente del ser humano por el simple hecho de serlo. Ahora bien ¿Qué sucedía con la dignidad de las mujeres en el marco de la nueva sociedad industrial? *
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Lea y responda. A) ¿Qué es un sistema? ¿Cuáles son los elementos de un sistema? B) ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta al analizar un sistema? C) ¿todos los productos pueden ser analizados como un sistema? ¿por qué? ¿para qué? D) ¿Cuál es el propósito de realizar un diagrama de flujo?
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A) ¿Qué es un sistema? ¿Cuáles son los elementos de un sistema? B) ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta al analizar un sistema? C) ¿todos los productos pueden ser analizados como un sistema? ¿por qué? ¿para qué? D) ¿Cuál es el propósito de realizar un diagrama de flujo?
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A) ¿Qué es un sistema? ¿Cuáles son los elementos de un sistema? B) ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta al analizar un sistema? C) ¿todos los productos pueden ser analizados como un sistema? ¿por qué? ¿para qué? D) ¿Cuál es el propósito de realizar un diagrama de flujo?
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alguien tiene instagramtengo 14 añoss
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La película plantea dos visiones del personaje: "la frívola" y "la pobre, mártir de la revolución". En la Historia, también las situaciones son complejas y los juicios categóricos arriesgados (Burke11, 1793; Goupil12, 1789) ¿Cuál es tu visión respecto al personaje que representa a María Antonieta?
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Mencionar cuales eran las vivencias, pasatiempos, y/o estilo de vida de los María Antonieta y de Luis XVI, y de la sociedad que los rodeaba
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Read this summary of the first six chapters of BEFORE READING a. Complete using VERB BE from a) to h). b. PRESENT SIMPLE TENSE:WITH OR WITHOUT S ? Decide from 1)to15). The story 1.(begin) with Martín Fierro sitting at a bar. He 2. (decide) to tell his story, and to it, he decides to become a singer. He 3. (say) that his story a)AM/IS/ARE filled with sorrow and tears, but that his poem b)AM/IS/ARE authentic and true. His story starts happy and peaceful, but that turns when the authorities 4.(get) involved. He lives with his wife and kids in a rural zone of La Pampa doing hard labour like tilling the dirt, taking care of the animals, etc. But when the authorities 5.( need) the help of the gauchos to fight wars and defend the frontiers, that stable life 6.( get) turned around. One day, Martín Fierro 7. (get) imprisoned while singing in the bar. He 8.(get) taken to the frontier to defend it from indios that c) AM/IS/ARE trying to occupy our territory. However, the indios d) AM/IS/ARE armed and know their way around wars, so they 9. (expect) the gauchos at the frontier. Martín Fierro 10. ( have) rudimentary weapons, so he was constantly in danger while in the frontier. One day, he had to kill an indio in order to survive. Despite the hard work the gauchos e) AM/IS/ARE doing at defending their territory, the authorities f) AM NOT/IS NOT/ ARE NOT paying them anything. A year 11.(pass) and they 12.( not get) paid a dime. Martin Fierro fantasizes of pretending to be an indio and escaping. Martín Fierro finally 13.( manage) to steal a horse from the authorities and escapes. He 14.( go) to his house to reunite with his family but when he gets there, they g)AM/ IS /ARE nowhere to be seen. He h) AM/ IS / ARE informed that his children were forced to work as pawns and his wife was forced to marry another man. Because of that, he 15.(decide) to become a gaucho matrero, in other words, a delinquent, a person without fear towards authority.
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