Bardzo łatwe zadanie i dużo punktów za nieOdpowiedz na pytania ;)Głos w sprawie pornografii - W. SzymborskaNie ma rozpusty gorszej niż myślenie. Pleni się ta swawola jak wiatropylny chwast na grządce wytyczonej pod stokrotki.Dla takich, którzy myślą, święte nie jest nic. Zuchwałe nazywanie rzeczy po imieniu, rozwiązłe analizy, wszeteczne syntezy, pogoń za nagim faktem dzika i hulaszcza, lubieżne obmacywanie drażliwych tematów, tarło poglądów - w to im właśnie graj.W dzień jasny albo pod osłoną nocy łączą się w pary, trójkąty i koła . Dowolna jest tu płeć i wiek partnerów. Oczy im błyszczą, policzki pałają. Przyjaciel wykoleja przyjaciela. Wyrodne córki deprawują ojca. Brat młodszą siostrę stręczy do nierządu.Inne im w smak owoce z zakazanego drzewa wiadomościniż różowe pośladki z pism ilustrowanych, cała ta prostoduszna w gruncie pornografia. Książki, które ich bawią, nie mają obrazków. Jedyna rozmaitość to specjalne zdania paznokciem zakreślone albo kredką.Zgroza, w jakich pozycjach, z jak wyuzdaną prostotą umysłowi udaje się zapłodnić umysł! Nie zna takich pozycji nawet Kamasutra.W czasie tych schadzek parzy się ledwie herbata. Ludzie siedzą na krzesłach, poruszają ustami. Nogę na nogę każdy sam sobie zakłada. Jedna stopa w ten sposób dotyka podłogi, druga swobodnie kiwa się w powietrzu. Czasem tylko ktoś wstanie, zbliży się do okna i przez szparę w firankach podgląda ulicę .1.Rozstrzygnij, czy język, którym posługuje się podmiot, jest współczesny, czy przestarzały. Spróbuj na tej podstawie określić, kim jest osoba mówiąca w wierszu.2.Wypisz z utworu określenia związane z erotyzmem. Podaj ich niedosłowne, alegoryczne znaczenia.3.Jaki jest sens użycia pojęcia "pornografia" jako alegorii myślenia?4.Na czym polega ironia i humor w utworze? W kogo są wymierzone?5.Wyjąśnij, jakie książki bawią zgromadzonych na schadzkach ( wersy 21-27 ).6.Określ, czym różni się wypowiedź podmiotu w wersach 28-39 od wypowiedzi wcześniejszej.7.Jakie postulaty etyczne wobec ludzi myślących zawiera wiersz?8.Jakie prawdy o kondycji człowieka współczesnego niesie?9. Zinterpretuj zakończenie utworu:a) w kontekście historycznym (zwróć uwagę na date powstania)jako tekstu o sytuacji ludzi myślących w totalitaryźmieb) w kategoriach uniwersalnych-jako utwór o związku mysli z rzeczywistością
Answer

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.