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1. EJE TEMÁTICO: THE FAMILY 1. Ordena Descifra el miembro de familia ordenando las letras. Hefrta fhater mehtro mother hobrret brother osn son tuhgdaer daughter rseits sister nuelc________________ tuna_______________ gandetohrrm______________ scunio______________ maeirrd_______________ fiwe________________ dsbahnu_____________ dntgarfehar__________ afmily________________ 2. Construye la Frase Construye frases correctas con las letras entre paréntesis. Observa el ejemplo: 1. He is the son of ( T F E H R A): He is the son of my father. 2. He is the husband of my ( O M H E T R) he is the son of my mother 3. The daughter is my ( I S T R E S) he is the son of my sister 5. My mom’s mom is my ( N R O R A M D E G H T) he is the grandson of my grandmother 6. The brother of my mother is my ( U E L N C) he is the nephew of my uncle 7. The sister of my mother is my ( U N A T) he is the nephew of my aunt 8. The son or the daughter of my aunt is my ( S C U I N O) he is the cousin of my aunt 9. The daughter of my brother is my ( N E C I E) she is the aunt of my niece 10. The son of my brother is my ( H W E E N P) he is the uncle my nephew 3. Escribe el antónimo de los siguientes miembros familiares. a. grandmother grandfhater b. mother father c. daughter son d. sister brother e. wife husband f. granddaughter granddaughter g. niece nephew h. mother-in-law fhater in law i. sister-in-law brother in law j. aunt uncle k. mum dad l. girl boy 2. EJE TEMÁTICO HOW DO YOU FEEL? I feel ________ I feel __________ I feel _______ I feel __________ I feel _________ I feel _____________ I feel ________ I feel _______________ 3. EJE TEMÁTICO: LIKES AND DISLIKES Observa la imagen y completa las oraciones David likes ______________________ Emily dislikes ________________ David likes ______________________ Emily likes __________________ David dislikes ____________________ Emily likes __________________ David dislike _____________________ Emily dislikes ________________ David like _______________________ Emily likes __________________ Mira los dibujos y completa las oraciones entre paréntesis I _______________________ (dancing – like) We ____________________ (cooking – American food – dislike) They __________________ (painting – like – the house) You __________________ (the guitar – playing – like) 4. EJE TEMÁTICO THE BODY Escribe los nombres de las partes del cuerpo del siguiente dibujo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Completa las siguientes oraciones con una parte del cuerpo ordenando las letras de las palabras. I have two ________(syee) I have two _________ (aesr) I have two _________(tfee) I have __________ (seon) I have two ___________ (sdnah) I have one _________ (rateh) I have ten _______ (regsfni) I have two _________(ensek) I have one ________(deha) I have one _________(levan) Completa las oraciones de acuerdo con el dibujo I have _________________ I have ___________________ I have _________________ I have ___________________ 5. EJE TEMÁTICO: CAN – CAN’T Mira los dibujos y completa las oraciones. Observa el ejemplo 1. He can’t walk. 2. The frog _________________________ 3. She _______________________________ 4. He ______________________________ 5. They ______________________________ 6. She ______________________________ 7. He ________________________________ 8. They _____________________________ Observa los dibujos y escribe oraciones con Can o Can’t de acuerdo con cada uno. Observa el ejemplo: Play football Jugar fútbol Swim Nadar Run fast Correr rápido Rollerskate Patinar sobre ruedas Play chess Jugar ajedrez Play the guitar Tocar la guitarra Draw Dibujar Ride a bike Manejar bicicleta 1. Helen can play football. (Helen) 2. ________________________________(Kate) 3. __________________________________ 4. ________________________________ (Alice) 5. ______________________________(Tom and Jim) 6. _______________________________(Ben) 7. _____________________________(Peter) 8. ____________________________(Joe and Meg) 1. Trabajo grupal: Completa las siguientes oraciones con la información presentada:
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Descifra el miembro de familia ordenando las letras. hefrta________________ mehtro_____________ hobrret________________ osn________________ tuhgdaer_______________ rseits_______________ nuelc________________ tuna_______________ gandetohrrm______________ scunio______________ maeirrd_______________ fiwe________________ dsbahnu_____________ dntgarfehar__________ afmily________________
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Descifra el miembro de familia ordenando las letras. hefrta________________ mehtro_____________ hobrret________________ osn________________ tuhgdaer_______________ rseits_______________ nuelc________________ tuna_______________ gandetohrrm______________ scunio______________ maeirrd_______________ fiwe________________ dsbahnu_____________ dntgarfehar__________ afmily________________
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Doy 50 puntos like y corona si lo respondes bien explica la resta 275 - 99 explica la multiplicacion 729 x 684
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doy 50 puntos un like 5 estrellas y coronita si responde esto bien Porfa ayuda hay que completarlos A. La célula es la unidad de origen porque de ella ----------------------- otros seres vivos B. La célula es la unidad estructural porque------------------------------a los seres vivos. C. La célula es la unidad funcional porque en ella ocurren las ------------------------------de los seres vivos
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si hases esto te doy coronita 5 estrellas un like y 70 puntos hacer un mapa conceptual de las 7 religiones mas conocidas hacerlas en un solo mapa las 7 religiones osea que las 7 religiones esten en unmapa conceptual
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