December 2018 1 11 Report
I. Napisz słówka po niemiecku: 10pkt

zeszyt - ........................................
plecak - ........................................
linijka - ........................................
ołówek - ........................................
stół - ........................................
krzesło - ........................................
kreda - ........................................
gumka - ........................................
tablica - ........................................
torba szkolna - ....................................

II. Uzupełnij zaimek dzierżawczy mein(e) lub dein(e) 5pkt

1.Das ist .................... Handy (mój)
2.Ist das .................... Landkarte? (twoja)
3..................... Mäppchen ist super! (twój)
4.Wo ist .................... Buch? (moja)
5..................... Schere ist im Rucksack (moje)

III. Odpowiedz na pytania twierdząco lub przecząco 5pkt

1.Ist das ein Taschenrechner? Ja, ........................................
2.Ist im Internetcafe eine Tafel? Nein, ........................................
3.Ist im Mäppchen ein Radiergummi? Ja, ........................................
4.Ist im Rucksack eine Landkarte? Nein, ........................................
5.Ist Picasso ein Maler? Ja, ........................................

IV. Wstaw odpowiednie zaimki pytające: 5pkt

1.- ................ ist das? – Das ist mein Computer
2.- ................ wohnt Peter? – Er wohnt in Berlin
3.- ................ ist dein Hobby? – Ich mag Gitarre spielen
4.- ................ ist das? – Die neue Mathelehrerin
5.- ................ hast du Mathe? – Am Montag

V. Powiedz to po niemiecku: 5pkt

1.Mam wolne w sobotę.
........................................
2.Słucham? Proszę przeliterować.
........................................
3.Jak to się nazywa po niemiecku?
........................................
4.Co sądzisz o matematyce?
........................................
5.Uważam, że historia jest nudna.
........................................

VI. Ułóż zdania z rozsypanki, ODMIEŃ CZASOWNIK!!! 5pkt

1.hören, singen, ich, du, Musik, und
........................................
2.im Computerraum, sitzen, Peter, Hausaufgaben, machen, und
........................................
3.gern, Eva, malen, zeichnen, ich, gern, und
........................................
4.in der Schule, lernen, Deutsch und Englisch, du
........................................
5.tanzen, am Montag, in einer Tanzschule, ich
........................................

VII. Co oznaczają poniższe wyrażenia? 5pkt

uninteressant - ....................................,
voll langweilig - ..................................,
echt cool - ........................................, total blöd - .......................................,
es geht - ........................................, sehr interessant - .................................,
gut - ........................................, nicht gut - ........................................,
okay - ........................................,
interessant - ..................................... .

Razem punktów: 40
0 - 12 ndst
12,5 – 20 dop
20,5 – 28 dst
28,5 – 36 db
36,5 – 40 bdb
Proszę o zrobienie :) tak na szybko ;))
More Questions From This User See All
Utwórz program rysujący dziewięciokąt foremny o boku 80 kroków.zmień kolor i rozmiar pisaka według własnego pomysłu.utwórz kompozycję według własnego pomysłu stosują pętlę w pętli i wykorzystując rysunek utworzony wcześniej . Trzeba to zrobić w programie Scratch. Daję naj !!
Answer
Napisz te 2 dialogi w j.angielskim :D wszystko w załącznikach ...daje naj :D
Answer
Podziel płazy na trzy grupy bezogoniaste, ogoniaste, beznogie salamandra plamista, traszka zwyczajna, traszka grzebieniasta, traszka górska, traszka karpacka kumak nizinny, kumak górski, grzebiuszka ziemna, ropucha szara, ropucha zielona, ropucha paskówka, rzekotka drzewna, żaba dalmatyńska, żaba moczarowa, żaba trawna, żaba jeziorowa, żaba wodna, żaba śmieszka.
Answer
Proszę o zrobienie,nie rozumiem tego ;)
Answer
12. Podkreśl prawidłowe zakończenie zdania. Pod pojęciem symbiozy rozumiemy A. zależność, w której tylko jeden organizm odnosi korzyści. B. zależność opartą na obustronnych korzyściach organizmów należących do różnych gatunków. C. współżycie polegające na odnoszeniu szkód przez jeden organizm. D. pasożytnictwo. 13. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Antybiotyki są bakteriobójczymi substancjami wytwarzanymi przez grzyby. Penicylinę uzyskuje się z A. pędzlaka. B. pieczarki. C. pleśniaka. D.purchawki. 14. Przyporządkuj nazwy organizmów do (0–3) odpowiednich sposobów rozmnażania. A. muchomor B. ameba C. drożdże D. euglena E. purchawka podział komórki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zarodniki: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pączkowanie: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 15.Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Mucha tse-tse bierze udział w roznoszeniu pierwotniaka, który wywołuje A. malarię. B. śpiączkę afrykańską. C. zapalenie opon mózgowych. D. boreliozę. 16. Uzupełnij tabelę dotyczącą przynależności glonów do trzech królestw. (0–3) Królestwo Przedstawiciel Charakterystyczne cechy morszczyn są bezjądrowe, jednokomórkowe, mają niebieskawe zabarwienie Rośliny 17. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Mikoryza to A. współżycie zwierząt oparte na obustronnych korzyściach. B. współżycie grzyba i drzewa oparte na obustronnych korzyściach. C. pasożytnictwo D. współżycie drzewa i zwierzęcia oparte na obustronnych korzyściach. 18. Podkreśl nazwy protistów, które wywołują choroby. (0–3) toksoplazma, rzęsistek pochwowy, euglena zielona, świdrowiec gambijski, morszczyn pęcherzykowaty 19. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Strzępki pleśniaka są A. komórką z jednym jądrem komórkowym. B. kolonią. C. organizmem wielokomórkowym. D. jedną komórką z wieloma jądrami komórkowymi. 20. Wyjaśnij, dlaczego porosty nazywamy organizmami wskaźnikowymi. (0–1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1) Podstawą podziału protistów na trzy grupy jest A. zdolność poruszania się i sposób odżywiania. B. sposób rozmnażania i odżywiania się. C. budowa ściany komórkowej i środowisko życia. D. sposób rozmnażania się i środowisko życia. 22.Porosty to organizmy składające się z grzyba i glonu. Zarówno glon, jak i grzyb odnoszą korzyści ze wspólnego życia. Uzupełnij zdanie dotyczące funkcji grzyba w poroście, wybierając jedną z poniższych odpowiedzi. (0–1) Glon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dla całego organizmu. A. przeprowadza fotosyntezę i produkuje pokarm B. wchłania i przekazuje wodę oraz niezbędne sole mineralne 23.Zaznacz zestaw nazw organizmów, które nie są przykładem symbiozy. (0–1) A. Glon i grzyb w poroście. B. Borowik i sosna. C. Hubiak i brzoza D. Koźlarz i brzoza.
Answer
Proszę o zrobienie zadania ;) w załączniku jest wszystko;)
Answer
Proszę o zrobienie zadania ;) w załączniku jest wszystko;)
Answer
Proszę o zrobienie zadania ;) w załączniku jest wszystko;)
Answer
Proszę o zrobienie zadania ;) w załączniku jest wszystko;)
Answer
Proszę o zrobienie 3 zadania ;) w załączniku jest wszystko;)
Answer

Recommend Questions

Proszę o 3 powody dlaczego warto uczyc sie języka niemieckiego po polsku i po niemiecku
U2Welcher Satz passt hier nicht? Streich ihn durch.Które zdanie tutaj nie pasuje? Przekreśl je.Ich wohne in einem Wolkenkratzer.Ich wohne in einem Reihenhaus.Ich wohne in einem Einfamilienhaus.Ich wohne in Österreich.Ich wohne in einem Wohnblock.Ich wohne in einem Hochhaus.​
Pomocy! Pomoże ktoś ?
Wie ktoś jak to zrobić bo tego nie mieliśmy i nie rozumiem
Plss wie ktoś jak to zrobić bo tego nie mieliśmy a pani nam zadała i nie kumam oco chodzi
18. Antworte.Odpowiedz na pytania.der1. Der Wievielte ist heute?2. Der Wievielte ist morgen?3. Der Wievielte ist übermorgen?4/Der Wievielte ist am Samstag?Und am Sonntag?​
Zad. 8 Napisz w zeszycie po niemiecku wpis na blog na temat "mój dom". Proszę na szybko! Z góry dzięki.
Co przyjaciółki robią w dwie a co we trzy?Odpowiedz zgodnie z tabelką.Pełne zadanie w załączniku!Daje naj!!Z góry dzięki!​
Uzupełnij: als lub wie,1. Die Sommerferien sind in diesem Jahr kürzer ............im vorigen.2. Meine Mutter und Tante Frieda sind Zwillingsschwestern. Meine Tantesagt manchmal, dass sie jünger ist..........meine Mutter. Zehn Minuten.3. Frank ist viel klüger ...........sein Bruder Axel.4. Martin ist fünf Jahre jünger ........... sein Bruder, aber genauso groß ........ er.5. In unserem Klassenzimmer ist es noch kälter .........in eurem.​
uzupełnij rozmowę . *wie heiB ___ du? amelie? ~~ neih ich heiB ___amanda. *wie alt ___du? 13? ~~ ja ich ___ 13 jahre alt . *wo wohn ___du? in Berlin? ~~ neih ich wohn___in potsdam. *wo lieg ___potsdam? ~~ das lieg___ bei Berlin. z góry to tyle jak ktoś odpowie to jest kozakiem i pomocy plis

Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.