October 2018 1 27 Report
En un salón la tercera parte de los estudiantes son deportistas. si la cuarta parte de los deportistas practican baloncesto que fracción de los estudiantes del salón practican baloncesto
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Hola, me podrían ayudar? Realizar un programa que halle el factorial de un número "n", y al mismo tiempo le pregunte al usuario si desea seguir continuando para hallar el próximo factorial; también debe restarse el factorial anterior. Ejemplo: Número "n": (5) Factorial del número es: (120) La diferencia del factorial de número por el número anterior es: 120-24 =96 Desea seguir continuando s/n: ( si marca "s" entonces continuará para hallar el próximo factorial y si marca "n" entonces saldrá del programa) En C++ ¡Por favor!
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Hola, me podrían ayudar? Realizar un programa que halle el factorial de un número "n", y al mismo tiempo le pregunte al usuario si desea seguir continuando para hallar el próximo factorial; también debe restarse el factorial anterior. Ejemplo: Número "n": (5) Factorial del número es: (120) La diferencia del factorial de número por el número anterior es: 120-24 =96 Desea seguir continuando s/n: ( si marca "s" entonces continuará para hallar el próximo factorial y si marca "n" entonces saldrá del programa) En C++ ¡Por favor!
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¡Hola buen día! será que alguien me podria ayudar con este problemón (para mí claro) Crear un programa en C++ que halle el factorial de un número "n" y al mismo tiempo divida el factorial del número por el número al que se le ha hallado el factorial, también debe preguntarle al usuario si desea continuar hallando el factorial de otros números por ejemplo: por favor introduce un número "n" el factorial del número es: la división del factorial por el mismo número es: desea seguir continuando s/n: (si se marca "s" sale del programa y si se marca "n" continua para hallar el próximo factorial del número)
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La figura corresponde a una toma realizada con un drone a una piscina hexagonal (regular). En la figura del hexágono se señala una de las alturas y de los triángulos formados. Si la medida de cada uno de los ángulos internos de un hexágono regular es de 120°. ¿Cuál de las siguientes expresiones permite determinar la altura "y"? A. tan 120°= t/3m B. tan 120°= y/6m C. tan 60°= y/3m D. tan 60°= y/6m
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Hallar la probabilidad de obtener tres "unos" al tirar simultáneamente 5 dados. A. 1/216 B. 25/36 C. 125/3888 D. 25/7776
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Tres caballeros A, B y C intervienen en una carrera, A tiene doble posibilidad de ganar que B; y B el doble de ganar que C. ¿Cuál es la posibilidad de que B o C ganen, o sea P (B "o" C)?
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Si tuviéramos un cubo de madera de 2m de arista, y si lo dividimos en cubitos de 1mm de arista, imagínate que estos cubitos los colocamos unos encima de otros. ¿QUÉ ALTURA SE ALCANZARÁ DESPUÉS DE COLOCAR EL ÚLTIMO CUBITO?
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Realizar un diagrama de flujo en el que se calcule el área y perímetro de un trapecio isósceles
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Resolver las inecuaciones: 1. 6x² -5 2. x²-6x ≥ -8 3. 3(x+3)(x+1)(x-2)>0 4. (x²-3+2x)(3x-4-x²)>0 5. (3x+1)(x+2)(x-1) ≤0
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¿cuántas moles de ácido sulfuroso están presentes en 15 gramos del mismo ácido?
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