September 2018 1 18 Report
Describe dos repercusiones en México como producto del Tratado de Libre Comercio con América del Norte (TLCAN) en relación al Maíz. Explica alguna acción que haya sido emprendida por la sociedad para proteger al maíz mexicano con la que estés de acuerdo.
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Cuáles son los riesgos y ventajas derivados de la abundancia del acceso a información y conocimientos?
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Extrae los datos del siguiente enunciado para resolver los cálculos solicitados. Una rueda de una motoneta tiene un radio de 50 cm y gira a razón de 300 vueltas por minuto. 2. Soluciona lo que se te pide: a) Primero, calcula la frecuencia. Recuerda que la frecuencia es el número de vueltas por segundo, entonces hay que pasar de minutos a segundos (1min = 60 segundos). Su fórmula es:
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Ayuda por favor: En el movimiento uniformemente acelerado se manifiestan 3 magnitudes: distancia, velocidad y aceleración. Favor: En el movimiento uniformemente acelerado se manifiestan 3 magnitudes: distancia, velocidad y aceleración. A partir de la relación de dichas magnitudes con el tiempo se establecen las siguientes funciones. v= f(t) = t
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Berción 2017: Lee con detenimiento las siguientes situaciones y selecciona una de ellas: a) En un Cibercafé se cobra 15 pesos la primera hora y las siguientes a 10 pesos. ¿Cuánto se pagaría para 2, 3, 4, y 5 horas? b) En un salón de baile se cobra por entrada $200 y las bebidas cuestan $ 20 cada una. Si van 3 amigos y uno toma 4 refrescos, otro 6 refresco y el tercero 7, ¿cuánto pagará en total cada uno? c) El camión que recoge a los niños todos los días para llevarlos a la escuela, recoge 3 niños en cada 7 minutos de viaje, ¿cuántos niños habrán en el camión en los minutos 7, 14, 21 y 28? 2) Identifica la variable dependiente y la independiente de la situación que elijas. 3) Construye una tabla en Excel en la que relaciones las variables que se te pidieron en el paso anterior, en la primera columna incluye el nombre de la variable independiente y sus valores y en la segunda después del nombre de la variable dependiente, sus valores. Para ello plantea la fórmula para encontrar las variables que te faltan.
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Verción 2017 Supongamos que el costo de la producción en pesos de x toneladas de jitomate está dada por la siguiente función: c (x) = 2x2 - 6x Es decir, para producir 500 toneladas de jitomate se necesitan c (500) = 2 (500)2 - 6(500) = 497,000 (cuatrocientos noventa y siete mil pesos). Si queremos saber cuánto se deberá pagar si se incrementa la producción a 30 toneladas más, hay que derivar la ecuación de la producción total y así obtener el costo del incremento de la producción. Para ello, se puede realizar el siguiente proceso: Se deriva la función del costo de producción c(x)= 2x2- 6x Para derivarla se utiliza la siguiente fórmula, que es para realizar una derivada de un polinomio: [\small \frac{dx^{n}}{dx} = nx ^{_{n-1}}] El resultado o la derivada de la función de producción total es: [\small \frac{d[2x^{2} - 6x]}{dx} = 4x - 6] 2. A partir de lo anterior, responde: • ¿Cuánto deberá pagarse por aumentar a 30 toneladas la producción, es decir, por producir 530 toneladas de jitomate?
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En condiciones ideales, una colonia de bacterias se cuadruplica cada tres horas, supóngase que hay a (Número Natural) cantidad En condiciones ideales, una colonia de bacterias se cuadruplica cada tres horas, supóngase que hay a (Número Natural) cantidad de bacterias: Resuelve:
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Ayuda por favor En condiciones ideales, una colonia de bacterias se cuadruplica cada tres horas, supóngase que hay a (Número Natural) cantidad de bacterias: Resuelve: Obtén la función que modela el comportamiento de la colonia y justifica el porqué de esta elección. ¿Cuál es el tamaño de la población después de 12 horas? ¿Cuál es el tamaño de la población después de t horas? Da un aproximado de la población después de 48 horas. Propón un número de bacterias para replantear los incisos anteriores.
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Revisar con atención la tabla con los datos que se encuentra en el archivo descargable: 2. Elaborar una gráfica de relación lineal, con los datos que se proporcionan en la tabla (anomalías en la temperatura y CO2) y determinar el coeficiente de determinación r2. Para realizar esto, observa con atención el video que se encuentra en la siguiente dirección electrónica, el cual te irá guiando para obtener, con la ayuda de Elaborar una gráfica de relación lineal, la gráfica y el valor de b2: Tambien puedes revisar estas ligas, si crees necesario, para completar el video: Nota: Es posible que la gráfica generada de manera automática por Excel se vea poco clara, para arreglar esto debes cambiar la escala del eje X a lo que te parezca más apropiada (mínimo 300.0); para ello se selecciona los datos del eje, da clic derecho, selecciona “dar formato al eje” y ahí elige “escala”. 3. Analizar la gráfica que obtuviste y responder las siguientes preguntas: a) ¿Cuáles son las variables importantes en este tema? b) ¿Existe una relación significativa entre los niveles de CO2 y los cambios de temperatura global? Argumenta tu respuesta. c) ¿De qué manera la relación entre las variables está afectando la vida de las personas? Como parte de tu respuesta, aporta un ejemplo concreto de esta afectación. d) ¿Qué acciones concretas pueden promover los gobiernos del mundo para modificar los efectos causados por estas variables? Sugiere dos. e) ¿Qué aportación puedes hacer tú, en tu entorno, para contribuir a desacelerar estas consecuencias al medio ambiente?
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Quién es el autor de la idea: Las especies no evolucionan, ¿pero las poblaciones sí? ¿Qué es lo que el autor nos quiere dar a entender con esa idea?
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Sistema de Cuentas Nacionales de México. Producto Interno por Entidad Federativa 2001 - 2009. ¿Cuál es la relación entre el crecimiento demográfico y el PIB de una región?, y ¿cuál es la relación entre el crecimiento demográfico y su aportación al PIB nacional?
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URGENTE!!! El contexto histórico de los primeros años del siglo XX se caracterizan por: I. Europa poseía la supremacía política, económica y cultural en el mundo II. La ''cuestión social'' se transformó en el problema permanente hasta princios de la ''Gran Guerra'' o ''Primera Guerra Mundial'' III. En las mentes de las grandes potencias mundiales a comienzos del siglo XX, solo hay un objetivo: ''Progresar'' ''Innovar'' y ''Cambiar el mundo'' a) I y II b) II y III c) I y III d) I, II y III
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