September 2018 1 9 Report
Dałam BIOLOGIA bo nie było PRZYRODY
Przyroda dla klasy szóstej
zeszyt ćwiczeń część II
wydawnictwo: nowa era
Zadania 53, 54, 55, 56, 58 59/63, 64, 65
Zadanie 53/63
na podstawie wykresów porównaj klimat Paryża i Astany.
Podobieństwa:
Różnice:
*Jaki czynnik wpływa na znaczne różnice pomiędzy klimatem Paryża, a klimatem Astany?
Zadanie 54/64
Napisz co najmniej cztery przymiotniki trafnie określające stepy.
1......
2......
3......
4......
Zadanie 55/64
W jaki sposób stepy są wykorzystywane przez mieszkających na ich obszarach ludzi?
Zadanie 56/64
Uzupełnij schemat, wpisując w wolne miejsca zmiany zachodzące w stepie w poszczególnych porach roku.
.....................
.....................
wiosna

zima rok w stepie lato
.................... .................... ................
.................... .................... ................

jesień
................
................
Zadanie 58/65
Step daje zwierzętom duże możliwości zdobycia pokarmu, ale nie zapewnia bezpieczeństwa. Jakie cechy budowylub trybu życia zwierząt stepowych umożliwiają im ochronę przed drapieżnikami?
a)
b)
c)
d)
Zadanie 59/65
Zaznacz na rysunku( wy napiszcie :D) i krótko opisz te cechy budowy, które przystosowują myszołowa do zdobywania pokarmu.
Dam za wszystko dobrze naj.
złe spam!!!
Potrzebuje na poniedziałek!!!
More Questions From This User See All

GEOGRAFIA.!!!Geografia klasa I gimnazjum nowa podstawa programowa Dział: Sfery ziemi. Temat: Pogoda i Klimat1/58Rozpoznaj przedstawione definicje:1. ...................., to częśćatmosfery sięgająca 7-18 km nad powierzchnię Ziemi, w której zachodzą procesy atmosferyczne kształtujące pogodę i klimat.2. Stan atmosfery w danej chwili, np. w danym dniu, na pewnym, określonym obszarze to............................. .3. ..................... to przyszły, prawdopodobny stan atmosfery.4. Układ zmieniających się w cyklu rocznym stanów pogodowych nazywamy ............................... .5. ....................... to nauka zajmująca się prognozowaniem pogody.2/58A: Zapoznaj się z krótkoterminową prognozą pogody (np. na jutro). Napisz komunikat:.................................................................................................................................................................................................................................................................................B: Przeprowadź obserwację pogody, podczas drogi do szkoły i drogi powrotnej do domu. Zapisz wynik obserwacji..................................................................................................................................................................................................................................................................................C: Porównaj prognozę pogody z wynikami obserwacji. Zapisz podobieństwa i różnice oraz wnioski wynikające z porównania.- Podobieństwa.............................................................................................- różnice.............................................................................................Wnioski: ...........................................................................................................................................................................ZA DOBRE ODPOWIEDZI, POPRAWNE, SZYBKIE I NA TEMAT DAM NAJ.!!!
Answer

Recommend Questions



Life Enjoy

" Life is not a problem to be solved but a reality to be experienced! "

Get in touch

Social

© Copyright 2013 - 2024 KUDO.TIPS - All rights reserved.