Właściciel sadu stwierdził: gdybym ze składu wydał połowę skrzyń jabłek i jeszcze jedną skrzynkę, a .... Question from @Matikot2

January 2019 2 16 Report

Właściciel sadu stwierdził: gdybym ze składu wydał połowę skrzyń jabłek i jeszcze jedną skrzynkę, a oprócz tego usunął jeszcze 10 skrzyń zgniłych owoców, to zostałaby mi wtedy w magazynie trzecia część początkowej liczby skrzyń oraz 7 pełnych i 2/3skrzyni jabłek
Oblicz, ile ton jabłek miał właściciel sadu początkowo w składzie, jeśli wiadomo, że w jednej skrzynce mieści się 25 kg jabłek

Na podstawie załączonego artykułu wykonać notatkę na temat Obrazu Matki Bożej jako obrazu nie ręką ludzką uczynionego.

Answer

Matikot2 January 2019 | 0 Replies

W załączniku zadania 14-20

Answer

Matikot2 January 2019 | 0 Replies

Zadanie w załączniku od 1 zadania do 13

Answer

Matikot2 January 2019 | 0 Replies

Oblicz wartość wyrażenia

Answer

Matikot2 January 2019 | 0 Replies

Wyznacz x z wyrażenia

Answer

Matikot2 January 2019 | 0 Replies

Opisz swoją wakacyjna przygodę-może być zmyślona-praca na 2 strony z zeszytu-praca samodzielna

Answer

Matikot2 January 2019 | 0 Replies

1. Wymień 3 elementy, które tworzą państwo. a) ......................................................................................................................................................................... a) ......................................................................................................................................................................... a) ......................................................................................................................................................................... 2. Przyporządkuj różnym genezom powstania państw nazwiska ich twórców oraz krótkie charakterystyki teorii. a) Natura b) Bóg c) Bóg i człowiek d) Umowa między społeczeństwem a władzą e) Podbój f) Walka klas I. John Locke i Jan Jakub Rousseau .................................................................................................................................................................................................................................................. II. Ludwik Gumplowicz ........................................................................................................................................................................................................................................................................... III. Arystoteles ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ IV. św. Tomasz z Akwinu ...................................................................................................................................................................................................................................................................... V. Karol Marks i Fryderyk Engels ........................................................................................................................................................................................................................................................ VI. Św. Augustyn .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1. Wszelka władza pochodzi od Boga, a więc państwo także jest jego dziełem; państwo na ziemi powinno się wzorować na państwie niebieskim. 2. Społeczeństwo zawarło umowę z przyszłą władzą i na skutek tej umowy powstało państwo, które miało pełnić rolę służebną wobec społeczeństwa. 3. Wśród ludzi żyjących we wspólnocie wyodrębniła się własność prywatna, a wraz z nią podział na klasę posiadającą i wyzyskiwaną; państwo jest narzędziem ucisku klasy wyzyskiwanej przez klasę posiadającą. 4. Człowiek został tak ukształtowany, aby żyć w państwie jako istota polityczna i społeczna; bez państwa jego egzystencja nie jest pełna, gdyż to właśnie państwo jest najdoskonalszą wspólnotą. 5. Państwo powstało przez podbój słabszego plemienia przez silniejsze; plemię, które dokonało podboju, sprawuje władzę w państwie; państwo ma służyć utrzymaniu ujarzmionych ludów w posłuszeństwie wobec zwycięzców. 6. Władza pochodzi od Boga, ale państwo jest dziełem ludzi. 3. Do funkcji państwa dobierz po 2 zadania. I. funkcja wychowawcza ....................................... II. funkcja socjalna ................................................. III. funkcja gospodarcza ......................................... IV. funkcja kulturalna .............................................. a) ochrona dziedzictwa narodowego b) pomoc najbiedniejszym obywatelom c) kształtowanie postaw patriotycznych d) ograniczanie niekorzystnych skutków niektórych procesów gospodarczych e) pomoc najsłabszym obywatelom f) kształtowanie szacunku dla wartości demokratycznych g) tworzenie warunków do rozwoju gospodarczego h) wspomaganie rozwoju kultury 4. Podaj jeszcze 3 ważne funkcje państwa niewymienione w poleceniu 3. ……………………………………………………………........................……… ……………………………………………………………........................……… ……………………………………………………………........................……… 5. Uzupełnij luki w tekście. kultura narodowa, naród, świadomość narodowa, tożsamość narodowa Zbiorowość społeczna, która ma poczucie swojej odrębności, czyli wspólnota ludzi zamieszkujących dany teren, mających wspólną przeszłość historyczną, wspólny język i własną kulturę to ……....................................................…… Czynnikiem, który o tym decyduje, jest poczucie przynależności do danego narodu i poczucie odrębności wobec innych narodów, czyli ………..............................……………………….. . Znaczący wpływ wywiera na nią ……................................……………, na którą składają się język literacki, ważne dzieła, symbole, tradycje, obyczaje. Bardzo istotną kwestią jest też postrzeganie zbiorowości, w której się żyje jako narodu, czyli ………..............................................................................................……………….. .

Answer

spokojnaanka Rozwiazanie w zalączniku

2 votes Thanks 1

basetla X - początkowa ilość skrzyń
Wydano: ¹/₂ x + 1 + 10
Pozostało: ¹/₃ x + 7²/₃

$x -(\frac{1}{2}x+1+10) = \frac{1}{3}x+7\frac{2}{3}\\\\x-\frac{1}{2}x-11=\frac{1}{3}x+\frac{23}{3}\\\\\frac{1}{2}x-11=\frac{1}{3}x+\frac{23}{3} \ \ \ \ |*6\\\\3x-66=2x+46\\\\3x-2x = 46+66\\\\x = 112 \ \ \ \ - \ poczatkowa \ ilos'c' \ skrzyn$

$112*25kg = 2800 \ kg = 2,8 \ t$

Odp. W składzie poczatkowo było 2,8 t jabłek.

0 votes Thanks 0

Rozwiąż. Załącznik.

Rozwiąż . Załącznik.

Zadania w załączniku,rozwiązanie krok po kroku

Na podstawie załączonego artykułu wykonać notatkę na temat Obrazu Matki Bożej jako obrazu nie ręką ludzką uczynionego.

W załączniku zadania 14-20

Zadanie w załączniku od 1 zadania do 13

Oblicz wartość wyrażenia

Wyznacz x z wyrażenia

Opisz swoją wakacyjna przygodę-może być zmyślona-praca na 2 strony z zeszytu-praca samodzielna

Recommend Questions

Life Enjoy

Get in touch

Social