Zadanie 1Wymyśli,wykonaj i opisz doświadczenie, które wskazałoby,że w powietrzu jest para wodna. Wymień i zapisz:
1.Cel doświadczenia 2.Potrzebne przedmioty 3.Kolejne czynnosci i obserwacje 4.Wniosek
zadanie 2 Ustal zakres temperatur które można mierzyć termometrem rtęciowym tzn. zakres temperatur w których rtęc jest w stanie ciekłym
1uczeń12
Zad.1 Cel: Wykazanie, że w powietrzu znajduje się para wodna. Potrzebne przedmioty: lusterko – zimne, np. wyjęte z lodówki. Kolejne czynności i obserwacje: Oglądamy powierzchnię szkła po wyjęciu z lodówki. Na powierzchni szkła pojawiają się kropelki wody ,okulary zaparowały Wniosek: Znajdująca się w powietrzu para wodna skropliła się w niskiej temperaturze. zad.2 Zakres termometru rtęciowego: od -39° C -(temperatura krzepnięcia rtęci) do 357° C (temperatura wrzenia rtęci).
Cel: Wykazanie, że w powietrzu znajduje się para wodna.
Potrzebne przedmioty: lusterko – zimne, np. wyjęte z lodówki.
Kolejne czynności i obserwacje: Oglądamy powierzchnię szkła po wyjęciu z lodówki. Na powierzchni szkła pojawiają się kropelki wody ,okulary zaparowały
Wniosek: Znajdująca się w powietrzu para wodna skropliła się w niskiej temperaturze.
zad.2
Zakres termometru rtęciowego: od -39° C -(temperatura krzepnięcia rtęci) do 357° C (temperatura wrzenia rtęci).