Za poprawne rozwiązanie dam naj, oraz dużą ilośćZa poprawne rozwiązanie dam naj, oraz dużą ilość punktów.
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM!
Przeczytaj uważnie poniższy tekst, a następnie wykonaj związane z nim zadania. Odpowiadaj tylko na podstawie tekstu i tylko własnymi słowami, chyba że w zadaniu polecono inaczej. Dziedzictwo średniowiecza
1. Na pewno w wyniku tych badań następuje kolejna, tym razem oparta na fundamencie wiedzy, rewaloryzacja średniowiecza jako epoki początków, epoki przemian, ruchu, epoki znającej już lwią część naszych dzisiejszych zmartwień. […] Odpowiednim mottem dla tych rozważań byłby podtytuł rozprawy F. G. Gentry o recepcji średniowiecza w Stanach Zjednoczonych: „przeszłość ma jednak przyszłość!” […]
2. Jeśli jednak mówi się dziś o „korzeniach Europy”, o zjednoczonej Europie […], to chcąc nie chcąc nawiązuje się do przeszłości, do państwa Karola Wielkiego, tworzącego obszar, którego gospodarka i kultura mają stanowić model dla nowożytnego świata. […]
3. Co w skali szerszej, europejskiej czy światowej pozostawiło po sobie średniowiecze, o którym pisano tak wiele dobrego i tak wiele złego? Sądzić można, że – jak w każdej epoce – pisano słusznie i w jednym, i w drugim przypadku. Niemniej jednak przy próbie jego oceny wyjść można z konstatacji podstawowej: korzenie współczesności tkwią w średniowieczu.
4. Nie chodzi nawet wyłącznie o Europę, chodzi o cały nasz glob. Nie w antyku, z którego oczywiście wiele czerpiemy, nie w dobie nowożytnej, która coraz szybciej zmienia kształt świata, ale właśnie w średniowieczu narodziły się zalążki układów politycznych, gospodarczych i kulturalnych, które towarzyszą nam do dziś. […]
5. Nie sposób oceniać szans rozwoju i uwarunkowań psychicznych ludzi dzisiejszej Europy bez uwzględnienia jej średniowiecznej przeszłości. To wówczas narodziły się narody. […] Do niewątpliwych trwałych wartości odziedziczonych po średniowieczu należała działalność uczonych, „zawodowych intelektualistów”, szczególnie od czasu, kiedy uniwersytety stały się trwałym składnikiem życia umysłowego Europy. Ich wydziały – teologii i filozofii, prawa i medycyny, katedry sztuk wyzwolonych – z biegiem czasu stały się pracowniami naukowymi, które i uczyły, i prowadziły do osiągnięć ważnych dla działalności praktycznej. […]
6. Ogólnie można powiedzieć, że w dzisiejszej świadomości Europejczyka wiele jest składników rodem ze średniowiecza. Należą do nich różne pojęcia z epoki rycerskiej: eksponowanie prawości, honoru, wierności. Liryka do dziś przyjmuje wzory stanowiące motywy przewodnie romansów, ukazujących potężną siłę namiętności ludzkich. Nie do pomyślenia byłby kształt świadomości zbiorowej Francuzów bez Joanny d’Arc, Niemców bez Barbarossy, obu nacji bez Karola Wielkiego, Polaków bez Chrobrego czy Rosjan bez Dymitra Dońskiego.
7. Równie ważną rolę odgrywają dzieła stworzone w owej epoce, a stanowiące dziś nasz dowód tożsamości narodowej czy państwowej. Wawel, katedry w Reims czy w Yorku, sobór św. Zofii w Kijowie, wielkie bazyliki Rzymu, stare miasta w Ratyzbonie, Pradze, Lubece, Poznaniu – przykładów podobnych można by mnożyć bez liku – stanowią dorobek cywilizacji żywy do dziś. […] Jeśli dziś marzymy o zjednoczonym kontynencie równoprawnych narodów, to odwołujemy się do wizji stworzonej po raz pierwszy w wiekach średnich.
Zadanie 1)
W podanym zdaniu " .. gospodarka i kultura mają stanowić model dla nowożytnego świata " podkreślony wyraz zastąp bliskoznacznym, tak by nie zmieniać znaczenia wypowiedzi.
Zdanie 2)
W akapicie 4. w wyrażeniu " układy polityczne " podkreślone słowo ma "odcień"
a) negatywny
b) ironiczny
c) neutralny
d) wulgarny
Zadanie 3)
Dlaczego zdaniem autora- uniwersytety to szczególnie cenna spuścizna średniowiecza? Podaj dwa argumenty.
1.................
2..............
Zadanie 4)
Wymień 3 przykłady wpływu średniowiecza na umysłowość współczesnych europejczyków.
1.........................
2..........................
3.............................
Zadanie 6 )
Wyjaśnij co oznacza twierdzenie, że liczne dzieła średniowiecza stanowią dziś dowód tożsamości narodowej lub państwowej.
...............................................
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM!
Przeczytaj uważnie poniższy tekst, a następnie wykonaj związane z nim zadania. Odpowiadaj tylko na podstawie tekstu i tylko własnymi słowami, chyba że w zadaniu polecono inaczej. Dziedzictwo średniowiecza
1. Na pewno w wyniku tych badań następuje kolejna, tym razem oparta na fundamencie wiedzy, rewaloryzacja średniowiecza jako epoki początków, epoki przemian, ruchu, epoki znającej już lwią część naszych dzisiejszych zmartwień. […] Odpowiednim mottem dla tych rozważań byłby podtytuł rozprawy F. G. Gentry o recepcji średniowiecza w Stanach Zjednoczonych: „przeszłość ma jednak przyszłość!” […]
2. Jeśli jednak mówi się dziś o „korzeniach Europy”, o zjednoczonej Europie […], to chcąc nie chcąc nawiązuje się do przeszłości, do państwa Karola Wielkiego, tworzącego obszar, którego gospodarka i kultura mają stanowić model dla nowożytnego świata. […]
3. Co w skali szerszej, europejskiej czy światowej pozostawiło po sobie średniowiecze, o którym pisano tak wiele dobrego i tak wiele złego? Sądzić można, że – jak w każdej epoce – pisano słusznie i w jednym, i w drugim przypadku. Niemniej jednak przy próbie jego oceny wyjść można z konstatacji podstawowej: korzenie współczesności tkwią w średniowieczu.
4. Nie chodzi nawet wyłącznie o Europę, chodzi o cały nasz glob. Nie w antyku, z którego oczywiście wiele czerpiemy, nie w dobie nowożytnej, która coraz szybciej zmienia kształt świata, ale właśnie w średniowieczu narodziły się zalążki układów politycznych, gospodarczych i kulturalnych, które towarzyszą nam do dziś. […]
5. Nie sposób oceniać szans rozwoju i uwarunkowań psychicznych ludzi dzisiejszej Europy bez uwzględnienia jej średniowiecznej przeszłości. To wówczas narodziły się narody. […] Do niewątpliwych trwałych wartości odziedziczonych po średniowieczu należała działalność uczonych, „zawodowych intelektualistów”, szczególnie od czasu, kiedy uniwersytety stały się trwałym składnikiem życia umysłowego Europy. Ich wydziały – teologii i filozofii, prawa i medycyny, katedry sztuk wyzwolonych – z biegiem czasu stały się pracowniami naukowymi, które i uczyły, i prowadziły do osiągnięć ważnych dla działalności praktycznej. […]
6. Ogólnie można powiedzieć, że w dzisiejszej świadomości Europejczyka wiele jest składników rodem ze średniowiecza. Należą do nich różne pojęcia z epoki rycerskiej: eksponowanie prawości, honoru, wierności. Liryka do dziś przyjmuje wzory stanowiące motywy przewodnie romansów, ukazujących potężną siłę namiętności ludzkich. Nie do pomyślenia byłby kształt świadomości zbiorowej Francuzów bez Joanny d’Arc, Niemców bez Barbarossy, obu nacji bez Karola Wielkiego, Polaków bez Chrobrego czy Rosjan bez Dymitra Dońskiego.
7. Równie ważną rolę odgrywają dzieła stworzone w owej epoce, a stanowiące dziś nasz dowód tożsamości narodowej czy państwowej. Wawel, katedry w Reims czy w Yorku, sobór św. Zofii w Kijowie, wielkie bazyliki Rzymu, stare miasta w Ratyzbonie, Pradze, Lubece, Poznaniu – przykładów podobnych można by mnożyć bez liku – stanowią dorobek cywilizacji żywy do dziś. […] Jeśli dziś marzymy o zjednoczonym kontynencie równoprawnych narodów, to odwołujemy się do wizji stworzonej po raz pierwszy w wiekach średnich.
Zadanie 1)
W podanym zdaniu " .. gospodarka i kultura mają stanowić model dla nowożytnego świata " podkreślony wyraz zastąp bliskoznacznym, tak by nie zmieniać znaczenia wypowiedzi.
Zdanie 2)
W akapicie 4. w wyrażeniu " układy polityczne " podkreślone słowo ma "odcień"
a) negatywny
b) ironiczny
c) neutralny
d) wulgarny
Zadanie 3)
Dlaczego zdaniem autora- uniwersytety to szczególnie cenna spuścizna średniowiecza? Podaj dwa argumenty.
1.................
2..............
Zadanie 4)
Wymień 3 przykłady wpływu średniowiecza na umysłowość współczesnych europejczyków.
1.........................
2..........................
3.............................
Zadanie 6 )
Wyjaśnij co oznacza twierdzenie, że liczne dzieła średniowiecza stanowią dziś dowód tożsamości narodowej lub państwowej.
...............................................
More Questions From This User See All
2) neutralny
3) O szczególnie cennym charakterze uniwersytetów według autora przemiawia fakt że:
1: To one przyczyniły się do rozwoju intelektualnego ludności Europy
2: Studiowanie wiedzy prowadziło to odkrycia wielkich wynalazków, pojęć i osiągnięć.
4) Na umysłowość współczesnych europejczyków wpłynęły:
1: Historyczny fakt istnienia takich wielkich postaci jak Chrobry, czy Karol Wielki
2: Średniowieczne ideały rycerskie takie jak : bóg, honor ojczyzna
3: Kształtowanie się już w średniowieczu świadomość narodowa
6) (choć to chyba powinna być piąteczka :D )
Twierdzenie to oznacza, że to co pozostawili po sobie ludzie średniowiecza miało istotny wpływ na dalszy rozwój narodów europy. Można by powiedzieć, że niektóre dzieła takie jak legendy czy architektura, są przyczyną chlubienia się ludności. Ludzie uznają taką rzecz za dowód o tym że ich kultura rozwijała się i była zaawansowana jak na tamte czasy. Co sprawia oczywiście że podwyższa się, a zarazem kształtuje świadomość narodowa tych państw.