Question

Hej za rozwiązanie kilku potrzebnych mi zadań daję naj i wszystko co będzie możliwe!!

CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM!
Przeczytaj uważnie poniższy tekst, a następnie wykonaj związane z nim zadania. Odpowiadaj tylko na podstawie tekstu i tylko własnymi słowami, chyba że w zadaniu polecono inaczej. Dziedzictwo średniowiecza
1. Na pewno w wyniku tych badań następuje kolejna, tym razem oparta na fundamencie wiedzy, rewaloryzacja średniowiecza jako epoki początków, epoki przemian, ruchu, epoki znającej już lwią część naszych dzisiejszych zmartwień. […] Odpowiednim mottem dla tych rozważań byłby podtytuł rozprawy F. G. Gentry o recepcji średniowiecza w Stanach Zjednoczonych: „przeszłość ma jednak przyszłość!” […]
2. Jeśli jednak mówi się dziś o „korzeniach Europy”, o zjednoczonej Europie […], to chcąc nie chcąc nawiązuje się do przeszłości, do państwa Karola Wielkiego, tworzącego obszar, którego gospodarka i kultura mają stanowić model dla nowożytnego świata. […]
3. Co w skali szerszej, europejskiej czy światowej pozostawiło po sobie średniowiecze, o którym pisano tak wiele dobrego i tak wiele złego? Sądzić można, że – jak w każdej epoce – pisano słusznie i w jednym, i w drugim przypadku. Niemniej jednak przy próbie jego oceny wyjść można z konstatacji podstawowej: korzenie współczesności tkwią w średniowieczu.
4. Nie chodzi nawet wyłącznie o Europę, chodzi o cały nasz glob. Nie w antyku, z którego oczywiście wiele czerpiemy, nie w dobie nowożytnej, która coraz szybciej zmienia kształt świata, ale właśnie w średniowieczu narodziły się zalążki układów politycznych, gospodarczych i kulturalnych, które towarzyszą nam do dziś. […]
5. Nie sposób oceniać szans rozwoju i uwarunkowań psychicznych ludzi dzisiejszej Europy bez uwzględnienia jej średniowiecznej przeszłości. To wówczas narodziły się narody. […] Do niewątpliwych trwałych wartości odziedziczonych po średniowieczu należała działalność uczonych, „zawodowych intelektualistów”, szczególnie od czasu, kiedy uniwersytety stały się trwałym składnikiem życia umysłowego Europy. Ich wydziały – teologii i filozofii, prawa i medycyny, katedry sztuk wyzwolonych – z biegiem czasu stały się pracowniami naukowymi, które i uczyły, i prowadziły do osiągnięć ważnych dla działalności praktycznej. […]
6. Ogólnie można powiedzieć, że w dzisiejszej świadomości Europejczyka wiele jest składników rodem ze średniowiecza. Należą do nich różne pojęcia z epoki rycerskiej: eksponowanie prawości, honoru, wierności. Liryka do dziś przyjmuje wzory stanowiące motywy przewodnie romansów, ukazujących potężną siłę namiętności ludzkich. Nie do pomyślenia byłby kształt świadomości zbiorowej Francuzów bez Joanny d’Arc, Niemców bez Barbarossy, obu nacji bez Karola Wielkiego, Polaków bez Chrobrego czy Rosjan bez Dymitra Dońskiego.
7. Równie ważną rolę odgrywają dzieła stworzone w owej epoce, a stanowiące dziś nasz dowód tożsamości narodowej czy państwowej. Wawel, katedry w Reims czy w Yorku, sobór św. Zofii w Kijowie, wielkie bazyliki Rzymu, stare miasta w Ratyzbonie, Pradze, Lubece, Poznaniu – przykładów podobnych można by mnożyć bez liku – stanowią dorobek cywilizacji żywy do dziś. […] Jeśli dziś marzymy o zjednoczonym kontynencie równoprawnych narodów, to odwołujemy się do wizji stworzonej po raz pierwszy w wiekach średnich.

Zadanie 1 )
Co oznacza opinia autora, że średniowiecze to epoka „znająca już lwią część naszych dzisiejszych zmartwień”?


Zadanie 2 )
Jaką funkcję w akapicie 1 pełni cudzysłów w zdaniu: „przeszłość ma jednak przyszłość”?

A. sygnalizuje ironię,
B. wyodrębnia cytat,
C. wyodrębnia nazwę własną,
D. wskazuje na przenośne znaczenie.

Zadanie 3 )
Użyte w akapicie 2 wyrażenie „korzenie Europy” należy rozumieć:
A. dosłownie,
B. symbolicznie,
C. ironicznie,
D. przenośnie.


Zadanie 4 )
Biorąc pod uwagę treść akapitu 2, można stwierdzić, że państwo Karola Wielkiego istniało w:
A. starożytności,
B. średniowieczu,
C. w czasach nowożytnych,
D. w średniowieczu i w czasach nowożytnych.

Zadanie 5 )
Z akapitu 3 wynika, że autor uznaje słuszność:
A. pisania o średniowieczu wyłącznie źle,
B. pisania o średniowieczu wyłącznie dobrze,
C. pisania o średniowieczu zarówno dobrze, jak i źle,
D. pisania o średniowieczu bez formułowania ocen.

Zadanie 6 )
Wyjaśnij, jak rozumiesz opinię autora, że „korzenie współczesności tkwią w średniowieczu”.


Zadanie 7 )
W jednym zdaniu wyjaśnij, co oznacza informacja, że w średniowieczu narodziły się narody (akapit 5).

Answer 1

1.Oznacza to,że już w średniowieczu zmagano się z takimi problemami,jakie my mamy dziś.
2.B
3.D
4.B
5.C
6.Rozumiem to tak,że czerpiemy i czerpaliśmy w naszej epoce ze średniowiecza.
7.Wtedy ludzie zyskali świadomość w odrębie jednego obszaru i kulturowo też zrozumieli,iż muszą się rozdzielić na własne,niezależne terytoria(narody)