- rozwój nauki (tzw. studia humaniora, edukujące wszechstronnie w języku narodowym i łacińskim)
- w dziedzinie filozofii dominały przede wszystkim koncepcje filozoficzno-społeczne, opisujące zależność obywatel-państwo lub władca-państwo, np. makiawelizm lub utopizm.
f) odrodzenie to epoka wszechstronnie uzdolnionych humanistów, specjalizujących się w wielu dziedzinach wiedzy, posiadających eklektyczną wiedzę
a) epoka odkryć geograficznych,
b) humanizm i antropocentryzm - czynienie z człowieka obiektu głównego zainteresowania twórców - malarzy, poetów, muzyków,
c) epoka reformacji - lud odważył się sprzeciwić deprecjonowaniu religijnych wartości i chciał przywrócić dawny porządek w Kościele,
e) w literaturze i sztuce:
- dominacja tematyki świeckiej,
- przenikanie się dziedzictw kultury rzymskiego i greckiego antyku,
- powrót do klasycznej równowagi i harmonii
- respektowanie poetyki antycznej ("Poetyka" Arystotelesa)
- rozwój nauki (tzw. studia humaniora, edukujące wszechstronnie w języku narodowym i łacińskim)
- w dziedzinie filozofii dominały przede wszystkim koncepcje filozoficzno-społeczne, opisujące zależność obywatel-państwo lub władca-państwo, np. makiawelizm lub utopizm.
f) odrodzenie to epoka wszechstronnie uzdolnionych humanistów, specjalizujących się w wielu dziedzinach wiedzy, posiadających eklektyczną wiedzę