Vela: ______________, ____________, ______________
Mechero: ___________, ____________, ______________
2. Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante:
Sombrero: ___________, ___________, _____________
Lámpara: ____________, ____________, _____________
Reloj: ______________, ____________, _____________
Barca: ______________, ____________, _____________
3. Toma las mejores características y compáralas con otros elementos. Utiliza los siguientes
términos de comparación.
Es como...
Parece un...
Es similar a...
Es semejante a...
Son tan... como
Es parecido a...
Ejemplo: Sus ojos son tan negros como la noche.
4. Completar las estrofas con las palabras de la lista.
El Sol mueve la cabeza,
bosteza y se ___________;
se acaba de levantar
de su cama azul de ________.
Y va a ____________ la cara
con agua de lluvia clara.
Lava su melena ___________
con agua __________ de lluvia
5. Organizar los versos de cada estrofa.
y brillantes las pupilas. _______
Tienen blancos los cabellos _______
La Carmen está bailando 1
por las calles de Sevilla. ______
soñó ser gigante un día... ______
que sin fuerzas de gigante ______
de un poeta extravagante ______
Es esta la imagen fría, 1
Adiós mi niñito, 1
que alumbran en el mar, ______
boquita de coral ________
ojitos de estrella ________
Lavarse despereza rubia clara mar
6. Leer y escribir si es símil (S) o metáfora (M).
a. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver. ( )
b. Solo como un velero en altamar. ( )
c. Luna de miel, luna de papel. ( )
d. Margarita es tan linda como una rosa. ( )
e. Alto como un árbol. ( )
f. Dientes de serrucho. ( )
g. Patas de mesa. ( )
7. Leer los dos textos y con la información de estos completar la tabla
Texto 1 Texto 2
Número de estrofas
Número de versos
Tipo de rima
Autor
Sentimientos o emociones
Le gusto (si o no, por qué)
8. Crear un poema de mínimo 3 estrofas, teniendo en cuenta las siguientes palabras: sol, casa,
vida, rosa, escuela, sonrisa, mundo, felicidad, camino, primavera, luego subrayarlas e
identificar:
a. Tipo de rima
b. Número de versos
c. Figuras literarias
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Lectura, análisis e interpretación de la información que se encuentra en esta guía para tener
claridad en el desarrollo de las actividades propuestas.
2. Participación activa en los encuentros sincrónicos (Meet y WhatsApp) y presencialidad
3. Envió de las evidencias del desarrollo de las actividades en las fechas establecidas; plataforma
classroom y WhatsApp.
4. Desarrollo de las actividades que se encuentran en la casilla denominada actividades
propuestas.
5. Productos a entregar y socializar en las aulas.
a. Preguntas y respuestas del punto 1.
b. Preguntas y respuestas del punto 2
c. Actividad correspondiente al poema “de noche”. Punto 3.
d. Taller correspondiente al Punto 4.
NOTA: Se recomienda enviar las evidencias del desarrollo de las actividades en las fechas
establecidas, tener en cuenta toda la información que se suministra para la elaboración de cada uno
de los puntos; si desean pueden buscar información adicional para el desarrollo de las evidencias.
CONCEPTOS
Mechero: ___________, ____________, ______________
2. Escribe tres palabras que rimen con estas palabras en rima asonante:
Sombrero: ___________, ___________, _____________
Lámpara: ____________, ____________, _____________
Reloj: ______________, ____________, _____________
Barca: ______________, ____________, _____________
3. Toma las mejores características y compáralas con otros elementos. Utiliza los siguientes
términos de comparación.
Es como...
Parece un...
Es similar a...
Es semejante a...
Son tan... como
Es parecido a...
Ejemplo: Sus ojos son tan negros como la noche.
4. Completar las estrofas con las palabras de la lista.
El Sol mueve la cabeza,
bosteza y se ___________;
se acaba de levantar
de su cama azul de ________.
Y va a ____________ la cara
con agua de lluvia clara.
Lava su melena ___________
con agua __________ de lluvia
5. Organizar los versos de cada estrofa.
y brillantes las pupilas. _______
Tienen blancos los cabellos _______
La Carmen está bailando 1
por las calles de Sevilla. ______
soñó ser gigante un día... ______
que sin fuerzas de gigante ______
de un poeta extravagante ______
Es esta la imagen fría, 1
Adiós mi niñito, 1
que alumbran en el mar, ______
boquita de coral ________
ojitos de estrella ________
Lavarse despereza rubia clara mar
6. Leer y escribir si es símil (S) o metáfora (M).
a. Juventud, divino tesoro, te vas para no volver. ( )
b. Solo como un velero en altamar. ( )
c. Luna de miel, luna de papel. ( )
d. Margarita es tan linda como una rosa. ( )
e. Alto como un árbol. ( )
f. Dientes de serrucho. ( )
g. Patas de mesa. ( )
7. Leer los dos textos y con la información de estos completar la tabla
Texto 1 Texto 2
Número de estrofas
Número de versos
Tipo de rima
Autor
Sentimientos o emociones
Le gusto (si o no, por qué)
8. Crear un poema de mínimo 3 estrofas, teniendo en cuenta las siguientes palabras: sol, casa,
vida, rosa, escuela, sonrisa, mundo, felicidad, camino, primavera, luego subrayarlas e
identificar:
a. Tipo de rima
b. Número de versos
c. Figuras literarias
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Lectura, análisis e interpretación de la información que se encuentra en esta guía para tener
claridad en el desarrollo de las actividades propuestas.
2. Participación activa en los encuentros sincrónicos (Meet y WhatsApp) y presencialidad
3. Envió de las evidencias del desarrollo de las actividades en las fechas establecidas; plataforma
classroom y WhatsApp.
4. Desarrollo de las actividades que se encuentran en la casilla denominada actividades
propuestas.
5. Productos a entregar y socializar en las aulas.
a. Preguntas y respuestas del punto 1.
b. Preguntas y respuestas del punto 2
c. Actividad correspondiente al poema “de noche”. Punto 3.
d. Taller correspondiente al Punto 4.
NOTA: Se recomienda enviar las evidencias del desarrollo de las actividades en las fechas
establecidas, tener en cuenta toda la información que se suministra para la elaboración de cada uno
de los puntos; si desean pueden buscar información adicional para el desarrollo de las evidencias.
CONCEPTOS
Respuesta:
Dame coronita y te ayudo