Question

Scharakteryzuj wybrany element kultury polskiej.
Pilne na jutro :)

Answer 1

Literatura:Odwołując się do wybranych przykładów, zaprezentuj funkcjonowanie w literaturze archetypów biblijnych niegodziwców.Scharakteryzuj polską poezję lingwistyczną, odwołując się do trafnie wybranych utworów.Piewcy radości życia i urody codzienności. Przedstaw tę koncepcję życia, dokonując analizy porównawczej wybranych tekstów literackich.Moralne doświadczenia pokolenia Kolumbów. Scharakteryzuj problem w oparciu o twórczość K. K. Baczyńskiego, T. Borowskiego i T. Różewicza.Ziemiański i rycerski model życia. Dokonaj prezentacji i oceny w oparciu o wybrane dzieła polskiej literatury renesansowej i późniejszych epok.Biblijny motyw raju utraconego. Porównaj obrazy występujące w utworach różnych epok.Dialog twórców literatury z filozofami. Przedstaw zagadnienie na wybranych przykładach dzieł literatury dawnej lub/i współczesnej.Przedstaw powinowactwa literatury i filozofii na wybranych przykładach.Bohater literacki - mój imiennik. Przedstaw jego kreacje w wybranych utworach literackich.Artysta jako bohater literacki. Omów zagadnienie na wybranych przykładach.Porównaj sposoby wyrażania uczuć i przedstawiania osoby zmarłej w utworach liryki żałobnej.Scharakteryzuj parabolę jako sposób przedstawiania rzeczywistości w dziełach różnych epok.Barokowe figury egzystencji. Zaprezentuj ich różnorodność na wybranych przykładach.Polacy w karykaturze. Przedstaw literackie portrety i ich funkcje na wybranych przykładach.Scharakteryzuj rolę lektur w kształtowaniu życiowych postaw bohaterów literackich, występujących w utworach XIX I XX wieku.Różne ujęcia modelu współczesnej rodziny w literaturze. Przedstaw zagadnienie, odwołując się do różnych tekstów literackich.Omów funkcjonowanie motywu "piętna kainowego" w twórczości pisarzy różnych epok.Omów funkcjonowanie motywu karczmy w literaturze polskiej XIX wieku na wybranych przykładach.Tekst literacki jako źródło wskazówek dla sprawujących władzę. Omów zagadnienie na wybranych przykładach.Bohater literacki przełomu epok. Zaprezentuj postaci literackie, które swoją postawą wyrażają poglądy i gusta sąsiadujących okresów.Groteska jako metoda kreowania rzeczywistości. Omów zagadnienie na przykładzie utworów z wybranej epoki literackiej.Obraz świata, który przeminął – relikt przeszłości, pamiątka. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów literackich różnych epok.Przedstaw przemiany ról rodzinnych – kobiecych i/lub męskich w literaturze XIX, XX i XXI wieku.Patrioci i kosmopolici w literaturze polskiej XVIII i XIX wieku. Zanalizuj sposoby wyrażania się patriotyzmu i przejawiania się kosmopolityzmu.Porównaj obrazy miasta-demona w twórczości wybranych pisarzy.Życie, pragnienia i problemy kobiet. Porównaj kreacje bohaterek w literaturze wybranych epok.Przedstaw funkcje pełnione przez bohaterów zwierzęcych w różnych utworach literackich.Przedstaw różne obrazy Warszawy w poezji. Omów zagadnienie na podstawie tekstów wybranych z różnych epok.Credo artystyczne. Przedstaw przemyślenia twórców w oparciu o wybrane utwory literackie i manifesty.Przedstaw funkcjonowanie motywu podróży w różnych tekstach literackich.Zaprezentuj funkcje pełnione w literaturze przez zwykły przedmiot. Odwołaj się do wybranych tekstów poetyckich lub prozatorskichRytuały i święta w literaturze. Przedstaw ich różne obrazy i funkcje w wybranych dziełach literackich.Zinterpretuj motyw wody jako źródło przemyśleń egzystencjalnych w oparciu o wybrane teksty literackie.Tradycja i obyczajowość myśliwska jako element kultury szlacheckiej. Omów zagadnienie w oparciu o wybrane teksty z literatury polskiej XIX i XX wieku.Samotność jednostki. Omów jej wpływ na postępowanie bohaterów wybranych tekstów literackich.Przedstaw sylwetki karierowiczów i błaznów w różnych utworach literackich.Zinterpretuj motto jako klucz do odczytania wybranych utworów.Zinterpretuj ostatnią scenę jako klucz do odczytania wybranych utworów.Zinterpretuj znaczenie kompozycji otwartej dla odczytania idei wybranych utworów.Przedstaw różne obrazy przyrody i scharakteryzuj ich funkcje w wybranych utworach poetyckich lub prozatorskich.Na wybranych przykładach z różnych epok objaśnij funkcję konwencji onirycznej    w kreowaniu świata przedstawionego.Etos inteligenta i jego demaskacja. Przedstaw problem na wybranych przykładach.Mechanizmy działania instytucji. Scharakteryzuj je w oparciu o wybrane utwory różnych epok.Przedstaw eksperymenty artystyczne i określ ich funkcje w najnowszej literaturze polskiej.Człowiek w konfrontacji z losem. Przedstaw postawy bohaterów literatury o tematyce wojennej i okupacyjnej.Witold Gombrowicz i Sławomir Mrożek jako demaskatorzy mitów o naturze ludzkiej. Przedstaw zagadnienie w oparciu o teksty dwóch autorów.Zanalizuj sposoby opowiadania o nieludzkiej rzeczywistości i określ funkcje narratorów w prozie przedstawiającej wojnę i okupację.Znaczenie pracy w życiu człowieka. Określ, jaki ma ona wpływ na losy bohaterów literackich w oparciu o wybrane przykłady.Klasycyzm jako nurt artystyczny i światopogląd. Przedstaw temat na wybranych przykładach literackich z różnych epok.Omów funkcjonowanie motywu małej ojczyzny w literaturze polskiej XIX i XX wieku.Porównaj dekalog bohaterów literatury wojennej (np. T. Borowski, G. Herling – Grudziński, T. Różewicz, W. Odojewski, J. Czapski, J. J. Szczepański, Z. Nałkowska)Scharakteryzuj koncepcje "poezji ocalającej" na przykładzie dwóch wybranych twórców XX wieku.Zinterpretuj tytuł jako klucz do odczytania idei dramatu.Potrzeby i problemy współczesnego człowieka. Przedstaw je w oparciu o twórczość pisarzy urodzonych po r. 1960.Przedstaw problemy egzystencjalne w twórczości współczesnych poetów-kapłanów.Przedstaw funkcjonowanie motywu szkoły w literaturze polskiej.Scharakteryzuj świadomość pokolenia Kolumbów w oparciu o twórczość kilku pisarzy.Doświadczenie wiary - podstawą twórczości. Porównaj utwory modlitewne Karola Wojtyły i wybranych polskich poetów XX wieku.Scharakteryzuj relacje między reporterem a światem przedstawionym w wybranych utworach.Scharakteryzuj sposoby ukazywania świata i człowieka w eseju współczesnym.Porównaj problematykę i tworzywo językowe felietonów dwóch wybranych autorów tworzących w różnych epokach.Scharakteryzuj konflikty i cierpienia współczesnego świata widziane oczyma poety / reportera.Literatura faktu. Przedstaw charakterystyczne cechy tekstów z XX wieku przynależących do publicystyki i literatury pięknej.Przedstaw niepokoje człowieka końca XIX wieku i próby ich przezwyciężenia          w literaturze młodopolskiej.Omów funkcje motywu snu w utworach z różnych epok.Porównaj funkcjonowanie motywu pana i sługi w utworach literackich z różnych epok.Porównaj literackie obrazy Kresów w wybranych tekstach z różnych epok.Bohater naszych czasów w twórczości pisarzy urodzonych po roku 1960. Porównaj wybrane kreacje.Bohaterowie narodowi. Porównaj ich kreacje w twórczości polski pisarzy romantycznych.Zaprezentuj cechy ideowe i artystyczne twórczości wybranego pisarza lub poety polskiego lub obcego (np. J. Kasprowicza, W. Gombrowicza, F. Dostojewskiego).Świat widziany oczyma dziecka. Omów sposoby ukazywania rzeczywistości w wybranych utworach XIX i XX wieku.Analizując wybrane teksty prozatorskie, określ cechy i funkcje behawiorystycznej metody przedstawienia bohatera literackiegoTwórcza i destrukcyjna siła miłości w życiu człowieka. Przedstaw problem w oparciu o wybrane teksty literackie.Scharakteryzuj satyryczne widzenie świata w literaturze i określ jego funkcje.Analizując „Kwiatki św. Franciszka" i utwory wyrastające z tradycji franciszkańskiej, przedstaw zawartą w nich koncepcję ludzkiego istnienia.Starość jako motyw literacki. Przedstaw zagadnienie w oparciu o teksty pochodzące z różnych epok.Omów problem dziedzictwa sarmackiego podjęty w literaturze epok późniejszych.Tekst literacki a kryzys wartości. Zaprezentuj bohaterów literackich przyjmujących postawy zaufania, solidarności i odpowiedzialności . Scharakteryzuj obraz rzeczywistości totalitarnej ukazany w wybranych pozycjach tzw. literatury podziemnej.Scharakteryzuj obraz rzeczywistości totalitarnej ukazany w wybranych pozycjach tzw. literatury podziemnej.Związki literatury z innymi dziedzinami sztukiPortrety małżeństw .Porównaj literackie i filmowe kreacje bohaterów.Przedstaw funkcjonowanie motywu ukrzyżowania i wykaż jego powiązania               z epokami, które go wydały.Porównaj tworzywo awangardowego dzieła literackiego z jego realizacją teatralną       i oceń istotę wprowadzonych zmian.Omów zabieg uprzedmiotowienia człowieka w literaturze i sztukach plastycznych.Sztuka wobec niewyrażalnego. Przedstaw symbol jako środek wyrazu w poezji i malarstwie.Święty i świętość w literaturze i innych dziełach sztuki. Omów temat na wybranych przykładach z tekstów kultury.Omów funkcje światła w tworzeniu obrazów literackich i malarskich w wybranych działach sztuki pochodzących z różnych epok.Porównaj artystyczne interpretacje historii w literaturze i malarstwie (np. H. Sienkiewicz i J Matejko).Przedstaw zjawisko ekspresjonizmu w malarstwie i wybranych utworach literackich modernizmu i dwudziestolecia międzywojennego.Przedstaw funkcjonowania mitu prometejskiego i wykaż jego związki z epokami, które je wydały.Scharakteryzuj motyw miasta – labiryntu w literaturze, malarstwie i filmie.Omów zjawisko syntezy sztuk w oparciu o wybrane teksty kultury.Scharakteryzuj funkcje deformacji w sposobie przedstawiania bohaterów dramatów Witkacego i wybranych portretów tworzonych przez artystę.Powaga i śmiech w literaturze i sztuce średniowiecznej. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów kultury.Porównaj ujęcia motywu "vanitas" w poezji i malarstwie XVI i XVII wieku.Scharakteryzuj katedrę gotycką jako tekst kultury i temat literacki.Scharakteryzuj metody oddziaływania dydaktycznego na odbiorcę w oparciu o różne teksty kultury.Dialog z tradycją romantyczną w literaturze i filmie XX wieku. Omów zagadnienie na wybranych przykładach podejmujących problem odpowiedzialności za innych.Człowiek zagubiony w świecie. Zestaw literackie i malarskie obrazy rzeczywistości (np. F. Kafka „Proces” i malarstwo E. Mucha).Porównaj arkadyjskie obrazy świata w literaturze i innych dziełach sztuki.Scharakteryzuj obraz rzeczywistości totalitarnej ukazany w wybranych pozycjach tzw. literatury podziemnej.Omów funkcje brzydoty w literaturze i innych dziedzinach sztuki na trafnie dobranych przykładach.Porównaj artystyczne interpretacje powstań narodowych w literaturze i malarstwie polskim.Topos stworzenia świata w literaturze i sztuce. Omów jego funkcje, analizując wybrane utwory literackie, dzieła plastyczne i inne.Motyw czasu i jego zastosowanie w różnych tekstach kultury. Zaprezentuj zagadnienie na wybranych przykładach z różnych dziedzin sztuki.Porównaj literackie i filmowe obrazy powstania warszawskiego.Porównaj sposoby opisywania pejzaży w wierszach poetów młodopolskich i w wybranych obrazach impresjonistycznych.Dialog z tradycją średniowieczną w literaturze i filmie XX wieku. Omów na wybranych przykładach problem odpowiedzialności za innych.Symbolika stroju. Odczytaj ją, analizując literackie i inne dzieła sztuki.Literackie, malarskie, muzyczne wizje ogrodu. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych przykładów.Przedstaw różne sposoby przejawiania się tej samej konwencji w malarstwie              i literaturze wybranych epok.Przedstaw pragnienia i niepokoje pokolenia postyczniowego wyrażane w twórczości pisarzy i malarzy.Polskie i niepolskie „antysemityzmy". Zaprezentuj problem w oparciu o teksty literackie, publicystyczne i film.Przedstaw ujęcie motywu rewolucji w literaturze, malarstwie i muzyce w oparciu o wybrane dzieła. Język:Omów funkcje stylizacji biblijnej w literaturze różnych epok.Porównaj językowe środki wyrażania emocji w literaturze dwóch epok.Omów budowę i funkcje neologizmów użytych w twórczości wybranych autorów.Tak mówią bohaterowie literaccy. Omów język jako narzędzie charakterystyki wybranych postaci.Omów funkcje komizmu słownego i sposoby jego realizacji w wybranych utworach różnych autorów.Scharakteryzuj twórcze wykorzystanie języka potocznego w poezji współczesnej.Omów funkcje stylizacji modlitewnych w literaturze różnych epok.Porównaj sztukę przemawiania na przykładzie tekstów literackich dwóch wybranych epok.Omów różne odmiany stylu publicystycznego w oparciu o konkretne przykłady       z prasy polskiej.Omów i oceń zasadność użycia najnowszych zapożyczeń w języku polskim w oparciu o autentyczne teksty publicystyki mówionej i pisanej.Zanalizuj i oceń zjawisko mody językowej na przykładach wybranych z prasy           i mowy potocznej.Zanalizuj język literatury fantasy. Oceń walory użytych środków.Porównaj dwie odmiany polszczyzny – język M .Reja i J .Kochanowskiego.Przedstaw funkcje stylizacji środowiskowej w cytatach wybranych z utworów literackich XIX i XX wieku.Zanalizuj formy językowe sentencji, maksym, aforyzmów i oceń ich funkcje            w utworze.Zanalizuj budowę słowotwórczą nazwisk „mówiących” bohaterów literackich              i przedstaw ich związek z ideą utworu.Zanalizuj przyczyny i źródła błędów językowych w prasie lokalnej i ogólnopolskiej.Omów funkcje stylizacji gwarowej w literaturze wybranej epoki literackiej.Omów na wybranych przykładach cechy i funkcje języka ezopowego.Przedstaw różne sposoby naśladowania stylów indywidualnych w literaturze i omów                                ich funkcje.Zabawa słowami i eksperymenty poetyckie w twórczości wybranych pisarzy. Omów temat na wybranych przykładach.Żargon młodzieżowy. Scharakteryzuj go na podstawie zebranego w twojej szkole i środowisku materiału językowego.